關於小學生作文：唯一的聽眾的知識

小學生作文：唯一的聽眾

發表於：01-17

每一個人都有天分，每一個人都可以成功，主要是看你努力沒有。如果你勤奮、努力，就一定會很快到達成功的彼岸，收穫碩果的殿堂。但是，在成功的時候，需要一些自信與鼓勵，才能讓你成功的步子邁得更...
《唯一的聽眾》教學設計

發表於：04-23

作為一名老師，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家收集的《唯一的聽眾》教學設計，僅供參考，大家一起來看...
唯一的聽眾

發表於：04-23

唯一的聽眾1【學習目標】１、學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。２、有感情地朗讀課文，把握課文內容。３、體會老教授對“我”的鼓勵、給“我”帶來的變化，感受人與人之間真情的美好。４、...
《唯一的聽眾》小學生讀書筆記

發表於：12-07

今天，我興致勃勃地讀了《唯一的聽眾》這篇課文，這篇課文將我深深的感動了。《唯一的聽眾》中的音樂教授説自己耳聾，這是一種善意的謊言，正是這個謊言，讓“我”面對這個唯一的聽眾不再膽怯，不...
唯一的聽眾課文

發表於：01-30

《唯一的聽眾》出自作者落雪筆下的一篇文章，見於小學生語文教科書。相關課文內容，一起來看看！《唯一的聽眾》用父親和妹妹的話來説，我在音樂方面簡直是一個白痴。這是他們在經受了我數次“...
唯一的聽眾後續

發表於：02-20

唯一的聽眾後續1當我站在全國小提琴大賽的冠軍領獎台上的時候，那種興奮是無法用語言表達的，可是我深知這一切離不開，我的那位耳聾的聽眾。當初學琴的點點滴滴，歷歷在目。……“現在由音樂...
《唯一的聽眾》續寫

發表於：01-11

隨着一陣陣熱烈的掌聲，喝彩聲和歡呼聲，我提着小提琴，走下了舞台。我的心情很複雜，有高興，有感動，有我朝着那片曾經讓我重拾信心的樹林走去。在那裏，我沒有看到我想看見的東西。我失望地架起小...
《唯一的聽眾》教學反思

發表於：07-14

本文的重點是品味描寫老教授真誠的語言和神情的語句，展開合理想象，體會其心理及其對主人公一步步走向成功所起的巨大作用，進而體會老教授對主人公無私的關愛和主人公對老教授的感激、敬佩...
唯一的聽眾改寫

發表於：04-02

唯一的聽眾改寫1清晨的微光絲絲縷縷，林中的碧樹樹影婆娑，準時的琴聲悠悠盪盪……這一天，老人仍像往常一樣在離家不遠的樹林中散步。晨光飄過淅青的樹葉，緩緩地灑在老人滿頭銀髮上，星星點點，...
《唯一的聽眾》教案

發表於：08-07

第一課時教學目標1.學習本課生字、新詞，摘錄印象深刻的句子。2.有感情地朗讀課文，把握課文內容。教學重點提出不懂的問題與同學討論。抄寫印象深刻的句子。教學難點提出不懂的問題與同學...
唯一的聽眾擴寫

發表於：08-15

今天，我又在樹林裏面鋸牀腿了。已經鋸了一個月，一點進步都沒有。我每天清晨過去，她來得都比我早，而我卻對這位耳聾，並用心靈去“傾聽”我拉琴的老人鋸牀腿，我的心羞愧得很，就算拉，我也不敢正對...
唯一的聽眾教案

發表於：10-05

唯一的聽眾講述的是一名樂感極差的小提琴演奏男孩，羞於自己的樂技，而避開人羣前往人跡罕至的小山上練琴。下面是小編分享給大家的唯一的聽眾教案，希望對大家有幫助。學習目標1、學習本課...
《唯一的聽眾》小學讀後感

發表於：01-28

今天我讀了一篇文章《唯一的聽眾》，使我深受感動。文章的作者是落雪，講的是“我”喜歡拉小提琴可父親和妹妹卻認為“我”是音樂白痴，所以，“我”不敢在家裏練琴了，有一天早晨，就到樓區後面的...
《唯一聽眾》小學語文説課稿

發表於：12-08

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就難以避免地要準備説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。説課稿應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《唯一聽眾》小學語文説課稿，僅供參考，歡迎...
唯一的聽眾教學反思

發表於：07-14

《唯一的聽眾》教學反思山東省青島市延安二路小學穆芳傑這節公開課我自己做了精心的準備，按照課標的要求，深入鑽研教材，我們在集體備課後，決定抓住了“唯一的聽眾”對作者説的四段話，瞭解這...
《唯一的聽眾》教學設計

發表於：04-23

教學目標1.自主學習本課生字，並能正確地書寫。2.有感情地朗讀課文，抓住老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面，感受老人對“我”的愛護、鼓勵，以及“我”對她的敬佩、感激之情。3.抄...
唯一的聽眾續寫

發表於：04-03

自從我初在各種文藝晚會上小露頭角並取得成功受到觀眾歡迎以後，我便嚐到了成功的滋味，我也有時會想起那位在我失望時給我打氣的“聾”老人，想想看，我很常時間沒和她再聯繫了，託人打聽，我才得...
續寫《唯一的聽眾》

發表於：08-12

那清晨中我唯一的聽眾······當悠然的琴聲響起，我站在舞台上，面對着成百上千的觀眾；漸漸地，眼前卻只有一個觀眾，舞台消失了，變成了那片樹林，琴聲變得刺耳，她，還是平靜的看着我，慈祥的眼神像...
唯一的聽眾課件

發表於：12-11

《唯一的聽眾》這是出自作者鄭振鐸(落雪)先生筆下的一篇文章,整理了《唯一的聽眾》的課件給大家參考！教學目標：1、理解課文內容，引導學生從老教授的言行與“我”的心理、行動變化兩方面感...
唯一的聽眾教學心得

發表於：09-10

《唯一的聽眾》這篇文章所講述的故事真是耐人尋味，而且越是咀嚼，越是回味無窮。我應該算是一個熱愛拉小提琴的人，之所以這麼説，是因為就算父親和妹妹説我在音樂方面簡直是一個白痴，就算我拉...
小學讀《唯一的聽眾》有感

發表於：07-31

當賞讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，何不靜下心來寫寫讀後感呢？怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的小學讀《唯一的聽眾》有感，僅供參考，希望能夠...
《唯一的聽眾》教學設計

發表於：04-23

作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《唯一的聽眾》教學設計，歡迎大...
《唯一聽眾》教學反思

發表於：02-20

作為一位剛到崗的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《唯一聽眾》教學反思，希望對大家有...
唯一的聽眾（擴寫）

發表於：04-02

今天我又把鋸子帶到那片森林中鋸牀腿，那位老年聽眾早早就等着我，一見我便衝我微笑。我緊張的心放鬆了很多，我把小提琴架在肩上，忘我地演奏起來。即使我的胳膊又酸又疼，也不想停下來，一心為這...
小學《唯一的聽眾》教案

發表於：08-01

一、揭題引入我們今天要學習的課文是《唯一的聽眾》，昨天同學們已經預習了，不知道同學們讀了幾遍，老師也跟你們一樣，昨天才接觸這篇課文，讀了一遍又一遍，他們的故事深深地打動了我，總覺得有好...