關於《公倍數的知識》的評課稿的知識

《公倍數的知識》的評課稿範文

發表於：02-11

本節課的教學目標是使學生理解公倍數和最小公倍數的含義，學會求兩、三個數的公倍數和最小公倍數的方法。求最小公倍數是本單元教學的另一個重點，主要是為通分做準備，在分數計算中常常用到...
二年級數學上冊《倍的認識》評課稿

發表於：10-08

本節課是學生接觸“倍”的概念的第一節課，目的是要求學生初步建立倍的概念，理解倍的概念，同時能運用這一概念去解決一些比較簡單的實際問題。縱觀整節課，有以下幾點感受：首先王老師把握住了...
倍的認識數學説課稿

發表於：04-23

一、説教材：1、教材內容：義務教育新課標二年級數學上冊第76頁例2，例3，“做一做”及練習十七第1、4題。2、教材分析：“倍的認識”一節是在學習了7的乘法口訣後出現的。例2，是以三個小朋友用小...
《最小公倍數》的説課稿

發表於：07-28

《最小公倍數》是浙教版小學數學第十冊的教學內容，是最小公倍數的第一課時，是引導學生在自主參與、發現、歸納的基礎上認識並建立最小公倍數的概念的過程。新課標要求教材選擇具有現實性...
數學《公倍數和最小公倍數》説課稿

發表於：08-31

本節課需要完成的教學目標有：1、使學生在具體的操作活動中，認識公倍數和最小公倍數，會在集合圖中分別表示兩個數的倍數和它們的公倍數。2、使學生學會用列舉的方法找到10以內兩個數的公倍...
《因數與倍數》評課稿

發表於：03-01

《因數與倍數》這個單元在編排上與老教材有較大的區別，比如在認識“因數、倍數”時，不再運用整除的概念為基礎，引出因數和倍數，而是直接從乘法算式引出因數和倍數的概念，目的是減去“整除”...
小學數學《公倍數和最小公倍數》説課稿

發表於：08-31

在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到説課稿，是説課取得成功的前提。怎麼樣才能寫出優秀的説課稿呢？以下是小編精心整理的小學數學《公倍數和最小公倍數》説課稿，僅供參考，希望能夠幫助...
最小公倍數評課稿4篇

發表於：08-05

最小公倍數評課稿1今天湯老師執教的是蘇教版國標本小學數學第十冊《公倍數和最小公倍數》的內容，是引導學生在自主參與、發現、歸納的基礎上認識並建立公倍數和最小公倍數的概念的過程...
倍的認識評課稿3篇

發表於：06-20

倍的認識評課稿1《倍的認識》是在學生學習乘法、除法，知道幾個幾的基礎上進行學習的，本節課初步認識倍的意義，知道幾個幾與幾份、倍之間的關係。1情境引入，激發興趣。在教學的過程中，宋老師...
《公倍數和最小公倍數》評課稿範文950字

發表於：02-11

課程標準指出：有效的數學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式。羅老師執教的這節《公倍數與最小公倍數》就是很好地採用了適合這節...
“倍的認識”評課稿

發表於：02-02

一、認真領會教材編排意圖，運用好教材教師通過認真鑽研教材，清楚地認識到“倍”的概念是一個起始概念。這一概念知識的生長點是乘法的意義，有關倍數的三類應用題（求一個數是另一個數的幾倍...
小學數學《倍的認識》説課稿

發表於：07-14

作為一名老師，時常會需要準備好説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的小學數學《倍的認識》説課稿，歡迎大家借鑑與參...
最小公倍數的説課稿

發表於：10-06

《最小公倍數》説課稿一、教學設想“最小公倍數”這部分內容是在學生掌握了倍數的概念和分解質因數的基礎上進行教學的。本節課的教學設想如下：1、尊重教材並創造性地使用。教材是知識...
倍的認識評課稿(3篇)

發表於：09-01

倍的認識評課稿1《倍的認識》是在學生學習乘法、除法，知道幾個幾的基礎上進行學習的，本節課初步認識倍的意義，知道幾個幾與幾份、倍之間的關係。1情境引入，激發興趣。在教學的過程中，宋老師...
《倍的認識》評課稿

發表於：02-14

《倍的認識》是在學生學習乘法、除法，知道幾個幾的基礎上進行學習的，本節課初步認識倍的意義，知道幾個幾與幾份、倍之間的關係。1情境引入，激發興趣。在教學的過程中，宋老師利用課本中的情...
五年級公倍數和最小公倍數説課稿

發表於：02-11

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展説課稿準備工作，認真擬定説課稿，那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的五年級公倍數和最小公倍數説課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、...
最小公倍數説課稿

發表於：07-23

作為一位傑出的教職工，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編整理的最小公倍數説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到...
《公倍數和最小公倍數》的説課稿範文

發表於：04-28

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要準備説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《公倍數和最小公倍數》的説課稿範文，歡迎大家分享。一、...
《倍認識》小學數學教研課評課稿

發表於：02-25

教研員田小琴老師及其萬家低段的老師齊聚一起共同研究戴校長區教研課《倍的認識》。《倍的認識》是二年級學生新接觸到的一個概念。戴老師設計了三個不同的環節：第一環節新概念的引入，戴...
倍數和因數評課稿3篇

發表於：03-11

倍數和因數評課稿1《因數和倍數》這一堂課在各個版本中的內容和學習目標都存在着差異。今天聽了《因數和倍數》的不同上法，結合自己先前對教材的認識與設計，現在比較着來談談聽完課後的...
《因數和倍數》評課稿範文

發表於：02-11

《因數和倍數》這一堂課在各個版本中的內容和學習目標都存在着差異。今天聽了《因數和倍數》的不同上法，結合自己先前對教材的認識與設計，現在比較着來談談聽完課後的一些感想。首先我説...
倍數和因數評課稿

發表於：03-11

倍數和因數評課稿1《因數和倍數》這一堂課在各個版本中的內容和學習目標都存在着差異。今天聽了《因數和倍數》的不同上法，結合自己先前對教材的認識與設計，現在比較着來談談聽完課後的...
因數和倍數評課稿4篇

發表於：01-06

因數和倍數評課稿1《因數和倍數》這一堂課在各個版本中的內容和學習目標都存在着差異。今天聽了《因數和倍數》的不同上法，結合自己先前對教材的認識與設計，現在比較着來談談聽完課後的...
《公倍數與最小公倍數》評課稿

發表於：02-13

駱老師能找準學生的知識起點，激活學生的學習經驗。創設的情境合理：既能符合兒童心理有趣味，又能啟發學生深入思考：這個活動或遊戲隱藏了什麼數學問題？能獲得什麼解決問題策略？每節課，學生都積...
最小公倍數評課稿

發表於：05-08

最小公倍數評課稿1今天張老師執教的是浙江省小學義務教育教材第十冊《最小公倍數》的第一課時，是引導學生在自主參與、發現、歸納的基礎上認識並建立最小公倍數的概念的過程。五年級學...