關於解決問題的第一課時教學設計的知識

解決問題的第一課時教學設計

發表於：02-05

解決問題的第一課時教學設計單元教材分析：本單元是在學生學會計算兩步式題的基礎上編排的。本單元的主要內容有：運用加法和減法兩步計算解決問題，並學會使用小括號;運用乘法和加法（或減法）...
解決問題的教學設計方案

發表於：01-19

教學目標：1、通過過生活中的實例引導學生理解常見的數量之間關係的含義。2、培養學生靈活地運用數量關係解答一些實際的問題。3、初步培養學生運用數學術語的能力和合作能力。4、向學生...
精編教學設計：解決問題複習課

發表於：08-28

精編教學設計：解決問題複習課精編教學設計：解決問題複習課一、教學目標(一)知識與技能借助開放的問題情境，引導學生有序觀察，從不同角度提出並解決問題，對所學的加法、減法、連加、連減以及...
解決問題的策略教學設計

發表於：04-26

作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編收集整理的解決問題的策略教學設計，僅供參考，大家一起來看看...
解決問題例6 教學設計

發表於：02-11

作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的解決問題例6教學設計，僅供參...
人教新課標數學解決問題的教學設計

發表於：10-28

教學過程：一、創設情境1．談話：同學們，休息日的時候，你最喜歡做什麼？2．出示遊樂園情境圖，談話：“我們看看畫面中的小朋友們在做什麼？”把學生的注意力吸引到畫面上來。3．讓學生觀察畫面，提出問題。...
解決問題的教學設計範文

發表於：12-05

教學內容：解決問題（例題4，練習九12、13、14）教學目標：1、能結合具體情境運用三位數的加法解決實際問題。2、使學生會使用豎式計算三個數的連加。3、培養學生運用估算解決問題的能力。教學重...
“解決問題的策略”教學設計

發表於：06-07

作為一名優秀的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的“解決問題的策略”教學設計，僅供參考，歡迎大家...
解決問題練習課教學設計範文

發表於：08-14

【教學內容】：人教版義務教育課程標準實驗教科書。數學三年級下冊練習二十三的部分內容及補充內容。【教學目標】：1、通過練習讓學生進一步學會用連除兩步計算解決問題，讓學生獲得一些運...
解決問題的教學設計

發表於：04-24

作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。怎樣寫教學設計才...
第3課時解決問題教學設計

發表於：10-02

第6單元百分數(一)第3課時解決問題（2）【教學內容】教材第85頁例2。【教學目標】1.理解並掌握百分數化成小數或分數的方法，能正確熟練地進行百分數與小數和分數的互化。2.會解決求一個數的...
第三課時解決問題教學設計

發表於：10-21

第三課時解決問題教學內容：課本第8頁例3教學目標：1、使學生能從具體的生活情境中發現問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題，二年數學下：《第一單元－解決問題》設計C。...
表內乘法(一)第6課時　解決問題教學設計(人教版二年級上冊)

發表於：02-02

第6課時解決問題【教學內容】教材第63頁【教材分析】例7將用乘法解決的問題與用加法解決的問題對照編排，設計了兩個情境相似、數據相同、問題相同但數量關係不同的問題，目的是讓學生學會...
《解決問題》第二課時的教案設計

發表於：09-29

《解決問題》第二課時的教案設計第二課時解決問題教學內容：課本第5頁例2教學目標：1、使學生能從具體的生活情境中發現問題，掌握解決問題的步驟和方法，知道可以用不同的方法解決問題。2、培...
《除法解決問題》教學設計

發表於：04-24

作為一名人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編收集整理的《除法解決問題》教學設計，供大...
教學設計：解決問題的策略

發表於：04-18

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常需要準備教學設計，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編精心整理的教學設計：解決問題的策略，僅供...
解決問題二教學設計

發表於：04-24

作為一名優秀的教育工作者，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的解決問題二教學設計，希望對...
解決問題教學設計

發表於：04-24

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？以下是小編...
一年級上《解決問題複習課》教學設計

發表於：01-09

一、教學目標（一）知識與技能借助開放的問題情境，引導學生有序觀察，從不同角度提出並解決問題，對所學的加法、減法、連加、連減以及加減混合的實際問題進行梳理，幫助學生建構基本的解題模型部...
解決問題數學教案設計

發表於：02-11

解決問題數學教案設計教學目標1、使學生理解求兩數相差多少的應用題的數量關係，學會解答此類應用題．2、通過操作、觀察和討論，初步培養學生的邏輯思維能力和語言表達能力．3、通過教學，向學...
《第一單元解決問題》教學設計範文

發表於：12-05

教學內容：課本第10、11頁練習二教學目標：1、在現實生活的情境中，培養學生提出問題、解決問題的能力。2、培養學生探索知識的意識和能力，進一步掌握小括號的作用和用法。3、培養學生收集整...
《解決問題》的教學設計

發表於：04-24

教學目標：1、能用小數加減法解決生活中簡單的實際問題。2、嘗試用多種方法解決問題，培養嘗試精神和自學能力。3、感受數學與生活的密切聯繫，培養數學情感和團結合作的良好品質。教學重點：...
解決問題練習課教學設計

發表於：01-19

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。你知道什麼樣的`教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編...
第九課時解決問題（一）--歸一問題教案教學設計(人教新課標五年級上冊)

發表於：02-02

課題：單位：城南中心校備課人：賈素清教學內容：P32例11、做一做，P34練習五第1-3題。教學目的：1、使學生掌握有特殊數量關係的連除問題。2、使學生會解決有關小數除法的簡單實際問題。3、培養學...
《8和9解決問題練習課》教學設計

發表於：01-26

《8和9解決問題練習課》教學設計一、教學目標（一）知識與技能通過現實的問題情景，使學生能夠看懂數學問題，能夠找到問題與條件之間的聯繫，明確解決問題需要的信息，並能利用10以內加減法正確解...