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發表於:04-03
課題:《中國現代詩歌散文欣賞》第四單元:大地的歌吟年級:高二()班學生姓名:學號:組名:教學目標:1、理解詩歌的抽象哲理如何與感性形象有機結合。2、領會詩歌中的象徵意藴。3、體會詩人個性化的...
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發表於:04-03
第四單元:大地的歌吟《金黃的稻束》導學案【學習目標】1、從形象入手,聯繫詩歌的創作背景,抓住關鍵詩句,體會詩歌的形象的意象2、體會詩歌的形象的意象。3、理解詩歌內容,體會詩人的思想感...
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發表於:01-27
金黃的稻束鄭敏金黃的稻束站在割過的秋天的田裏,我想起無數個疲倦的母親,黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉,收穫日的滿月在高聳的樹巔上,暮色裏,遠山圍着我們的心邊,沒有一個雕像能比這更靜默...
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發表於:01-27
金黃的稻束教案教案:《金黃的稻束》教案-教案作者:高中語文曾源工作《金黃的稻束》教案教學目標從形象入手,聯繫詩歌的創作背景,抓住關鍵詩句,體會詩歌的形象的意象體會詩歌的形象的意象,‘教...
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發表於:01-27
最新《金黃的稻束》教案《金黃的稻束》教案黃旭寶整體感知深受詩人里爾克的影響,和西方音樂、繪畫薰陶的鄭敏,具有詩人的敏感和哲人的氣質,善於從客觀事物引起深思,通過生動豐富的形象,展開...
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發表於:09-13
是十月裏的一個下午。金色的陽光灑遍了田野,一些割了稻的田野,灑遍了遠遠近近的小山,那些在秋陽下欲黃的可愛的無名的小山。風帶點稻草的香味,也帶點牛糞的香味,四方飄着。水從上游流下來,淺...
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發表於:04-03
教學目標:從形象入手,聯繫詩歌的創作背景,抓住關鍵詩句,體會詩歌的形象的意象理解詩歌內容,體會詩人的思想感情。教學重點:體會詩歌的形象的意象,詩人的思想感情。教學難點:體會詩歌的形象的意...
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發表於:08-07
在平時的學習、工作或生活中,説起散文,大家肯定都不陌生吧?散文分為敍事散文、抒情散文、哲理散文。相信很多人都覺得散文很難寫吧?以下是小編幫大家整理的關於金黃的稻束的散文詩鑑賞,歡迎...
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發表於:02-01
鄭敏先生創作的詩篇,很多是自由詩作品。如她的名作《金黃的稻束》、《流血的令箭荷花》等,都是不受格律約束的詩。因此,她給人的印象似乎是一位自由詩詩人。但是,人們也許還沒有注意到鄭敏...
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發表於:11-05
《金黃的稻束》這篇閲讀你理解了嗎?下面是小編整理的鄭敏《金黃的稻束》閲讀答案,快來看看你做對了沒?僅供參考。閲讀下面的詩歌,完成6~9題。金黃的稻束鄭敏金黃的稻束站在割過的秋天的田裏...
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發表於:01-27
《金黃的稻束》優秀教案一、導入新課。假設同學們看到秋天田野裏金黃的稻束,會想到什麼?(學生自由發言。)教師引導:你們想到的與稻束之間往往有什麼聯繫?你是怎麼由稻束想到它的?兩個事物往往...
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發表於:01-27
金黃的稻束金黃的稻束站在割過的秋天的田裏,我想起無數個疲倦的母親,黃昏路上我看見那皺了的美麗的臉,收穫日的滿月在高聳的樹巔上,暮色裏,遠山圍着我們的心邊,沒有一個雕像能比這更靜默。肩...
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發表於:02-02
《金黃的稻束》教學設計教學目標知識與技能過程與方法情感態度與價值觀從形象入手,聯繫詩歌的創作背景,抓住關鍵詩句,體會詩歌的形象的意象體會詩歌的形象的意象。理解詩歌內容,體會詩人的...
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發表於:02-02
課文《金黃的稻束》教案設計整體感知深受詩人里爾克的影響,和西方音樂、繪畫薰陶的鄭敏,具有詩人的敏感和哲人的氣質,善於從客觀事物引起深思,通過生動豐富的形象,展開浮想聯翩的畫幅,把讀者...
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發表於:04-03
課題:《中國現代詩歌散文欣賞》第四單元:大地的歌吟年級:高二()班學生姓名:學號:組名:教學目標:1、理解詩歌的抽象哲理如何與感性形象有機結合。2、領會詩歌中的象徵意藴。3、體會詩人個性化的...
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發表於:02-01
瀏陽三中231班劉夢雨一金黃的稻束站在割過的秋天的田裏,我想起無數個疲倦的母親。黃昏路上釘看見那皺了的美麗的臉。收穫那天的滿月還停在高聳的樹巔上。在暮色裏,那一片片遠山圍繞在我...
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發表於:04-03
教學目標從形象入手,聯繫詩歌的創作背景,抓住關鍵詩句,體會詩歌的形象的意象體會詩歌的形象的意象。理解詩歌內容,體會詩人的思想感情。教學重點體會詩歌的形象的意象,詩人的思想感情。教學...
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發表於:01-28
久違了的村莊使我倍覺珍愛村莊田野上長滿茂盛而豐滿的水稻那是我今生今世無法忘懷的植物重返村莊只想在長滿水稻的田野上多站一會兒感受從稻穗上飄來的花香讓自己體會故鄉那特有的.親...
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發表於:06-16
【稻草包黃鱔】——溜啦【稻草彈被絮】——不是正經胎子【稻草點燈】——十有九空【稻草肚子棉花心】——虛透了【稻草堆裏埋石頭】——軟中有硬【稻草蓋珍珠】——內中有寶;外賤內貴【...
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發表於:12-27
(一)淡看春花落寞追隨春風腳步一直路過江南一夢花開,花落散盡紅樓浮華父親一牛鞭,輕響一鏵,犁開嘩嘩的水田老牛的背,馱走春花的暮色一畦幼秧,一抹青色淡看楊花落水,輕浮的疼在蜻蜓點水的翅尖飛...
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發表於:10-30
想到稻草,並非無由。躺在牀上,聽着窗外呼呼北風,迷迷糊糊地,彷彿又回到了某一天的清晨。那個清晨,也有風吼叫,同學們早早醒了,你推我一下,我撓你一把,嘻笑聲伴着身下一片窸窣,有人喊道,起牀了起牀...
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發表於:02-23
你拉住我的熱淚我牽着你的芬芳我們的初戀青翠了五月你站在水田裏我蹲在田埂上古老的山鄉繁衍了我們的悲歡離合她從天而降那是你的情敵飛來對我勾魂攝魄惡魔附體的我立刻就要離開生生死...
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發表於:07-13
一般認為,古籍中常提到的“兩熟稻”和“再熟稻”包括再生稻、混作稻、間作稻和連作稻等,反映了中國稻作缺席制度的多樣性。雙季稻的出現對充分利用自然資源和勞力資源,增加糧食產量起了十...
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發表於:03-02
每到收穫季節農民粗糙的大手舉起了鐮刀便是開始舉起了歷史那些土地滄桑中至今滿是歷代農民的汗水如河般彙集此時被鐮刀割刈的水稻在秋風中發出最後的呻吟在農民彎曲起伏的腰身背後鋪排...
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發表於:06-20
秋天到了,田野裏一片金黃,像是有一大片金子鋪在田野上,燦燦的,温暖的陽光照在田野上,閃閃的。一位小女孩來到田野,她真漂亮,長長的粉紅色秀髮披在肩膀上,在陽光下照着。她來到一片稻子面前,低下...