![春夜別友人的教學設計]( "春夜別友人的教學設計")
發表於：02-11
春夜別友人的教學設計【教學目標】理解詩歌表現的內容、感情。【教學重點】重點理解詩人是如何通過空間和景色和轉換表達離情別意的。【學法提示】點撥與誦讀教學過程【課前預習】1.預...
![《春夜別友人》翻譯賞析]( "《春夜別友人》翻譯賞析")
發表於：08-16
《春夜別友人》作者是唐朝文學家陳子昂。其詩文如下：銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年。【前言】《春夜別友人二首》是唐代詩...
![別人的媽媽教學設計]( "別人的媽媽教學設計")
發表於：10-06
教學目標1、能在閲讀過程中獨立認識“融、濘、邁、虔、佑”5個生字。並能在不同的語言環境中正確認讀，注意“融、濘、虔”等字的讀音。積累6個詞語：衣衫、融雪、泥濘、虔誠、關照、保佑...
![《春夜喜雨》教學設計]( "《春夜喜雨》教學設計")
發表於：01-25
教材分析：這首詩作於上元二年(761)春天，杜甫這時已經在成都草堂居住了兩年。從上年的冬天到這年的二月間，成都一帶發生了旱災。經歷過冬天的人，最懂得春天的温暖;經歷過旱災的人，最懂得雨的...
![《春夜別友人》唐詩品讀]( "《春夜別友人》唐詩品讀")
發表於：02-27
約作於武則天光宅元年(684)春。時年二十六歲的陳子昂離開家鄉四川射洪，奔赴東都洛陽，準備向朝廷上書，求取功名。臨行前，友人設宴歡送他。席間，友人的一片真情觸發了作者胸中的詩潮。這首離...
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發表於：04-05
教學目標1、讓學生了解陳子昂的生平。2、理解詩歌表現的內容、感情。教學重點：：重點理解詩人是如何通過空間和景色和轉換表達離情別意的。教學方法：點撥與誦讀教學過程：㈠導入：1、由《登幽...
![春夜喜雨教學設計]( "春夜喜雨教學設計")
發表於：01-25
一、引入這學期我們繼續學習古詩演唱，今天我們學習唐代著名詩人杜甫的古詩《春夜喜雨》1.朗讀《春夜喜雨》，邊聽邊想：詩中都描寫了什麼?2.教師介紹作者杜甫：杜甫，唐代著名詩人，被後人稱為詩...
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發表於：04-05
教學目標1、讓學生了解陳子昂的生平。2、理解詩歌表現的內容、感情。教學重點：：重點理解詩人是如何通過空間和景色和轉換表達離情別意的。教學方法：點撥與誦讀教學過程：一、導入：1、由《登...
![春夜喜雨 教學設計]( "春夜喜雨 教學設計")
發表於：01-25
一、導入課題，品詩人1.生背誦課前一首詩《泊船瓜洲》。討論本詩中用得好的一個字——綠。生談自己的感受。是啊，中華民族是一個詩的民族，詩人通過反覆推敲，斟詞酌句，表達更深遠的...
![《春夜別友人》詩詞賞析]( "《春夜別友人》詩詞賞析")
發表於：09-05
陳子昂《春夜別友人二首》約作於武則天光宅元年(684年)春。這時年方二十六歲的陳子昂告別家鄉四川射洪，奔赴東都洛陽，準備向朝廷上書，求取功名。以下是小編分享的《春夜別友人》詩詞賞析，...
![春夜喜雨的教師教學設計]( "春夜喜雨的教師教學設計")
發表於：01-25
設計理念《語文課程標準》指出：“閲讀是學生的個性化行為”本課設計側重從蒐集資料，潛心品讀、吟誦、想象拓展中提高學生的語文素養。圍繞“好雨”這一文眼，誦讀感悟，品讀文本，讀中悟美，讀中...
![《春夜別友人》教學方案]( "《春夜別友人》教學方案")
發表於：01-15
教學目標1）學習目標1、理解詩歌內容，瞭解詩人情歌2、掌握煉字的技巧教學重難點重點：掌握煉字的技巧。難點：目標1教學參考教材、教參授課方法誦讀法教學輔助手段多媒體一．導入：學過哪些寫離別...
![《春江花月夜》的教學設計]( "《春江花月夜》的教學設計")
發表於：01-13
《春江花月夜》這首詩對景物的描寫，採取多變的角度，敷以斑斕的色彩，很能引人入勝。下面是詩的教學設計，供參考!《春江花月夜》教學設計教學目標：1、讓學生在誦讀中感受詩歌內容：景、理、情2...
![《春夜別友人（其一）》陳子昂]( "《春夜別友人（其一）》陳子昂")
發表於：02-11
《春夜別友人二首·其一》唐代：陳子昂銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年。《春夜別友人二首·其一》譯文明亮的蠟燭吐着縷縷青...
![春夜別友人原文賞析]( "春夜別友人原文賞析")
發表於：08-14
約作於武則天光宅元年(684)春。時年二十六歲的陳子昂離開家鄉四川射洪，奔赴東都洛陽，準備向朝廷上書，求取功名。臨行前，友人設宴歡送他。席間，友人的一片真情觸發了作者胸中的詩潮。這首離...
![《春夜別友人 》詩歌賞析]( "《春夜別友人 》詩歌賞析")
發表於：09-05
春夜別友人唐陳子昂銀燭吐清煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年。陳子昂《春夜別友人》共有兩首，這是其中的第一首。大致作於武則天光宅...
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發表於：04-05
【學習目標】1、理解詩歌內容，瞭解詩人情感。2、認真研讀課文，掌握表現手法。一、資料鏈接（一）作者簡介1、陳子昂，唐代文學家。字伯玉，梓州射洪（今屬四川）人。因曾任右拾遺，後世稱陳拾遺。有《...
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發表於：04-05
教學過程：一、陳子昂《春夜別友人二首（其一）》（一）由《登幽州台歌》導入：前不見古人，後不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。1、參考《學習與評價》2、這首詩塑造了一位具有悲劇性格的抒情主...
![《春夜別友人》唐詩鑑賞]( "《春夜別友人》唐詩鑑賞")
發表於：04-09
春夜別友人陳子昂銀燭吐青煙，金樽對綺筵。離堂思琴瑟，別路繞山川。明月隱高樹，長河沒曉天。悠悠洛陽道，此會在何年?陳子昂詩鑑賞：《春夜別友人》共兩首，這裏所選的是第一首。約作於武則天光...
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發表於：04-05
一．走近作者。1．楊炯。參考註釋。2．陳子昂。參考註釋，補充：陳子昂標舉漢魏風骨，強調興寄，反對六朝柔靡詩風，是唐代詩歌革新的先驅，對唐代詩歌及後代詩歌創作都有積極影響。《登幽州台歌》為其代...
![春夜喜雨的教學設計]( "春夜喜雨的教學設計")
發表於：01-31
學習目標1．認識“樺、胸”等5個生字。會寫“郊、散”等12個生字。能正確讀寫“郊外、散步、胸脯”等14個詞語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。3．瞭解列寧用愛...
![《春夜喜雨》的教學設計]( "《春夜喜雨》的教學設計")
發表於：01-25
《春夜喜雨》的教學設計【1】一、教學目標：1．閲讀詩歌，大體把握詩意。2．想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。3．養成自主、合作的學習品質和習慣。4．培養學生再造想像、創新思維的能力。二、...
![《學會請教別人》教學設計]( "《學會請教別人》教學設計")
發表於：06-06
一、説教材教材簡析口語交際“學會請教別人”主要內容是要求學生掌握在不同場合中請教別人的方法及要求。在訓練的過程中，教者要讓學生聯繫實際，明確請教別人的兩點要求及其重要性，要通過...
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發表於：04-05
春夜別友人二首（其一）主備：陳霞審核：授課人：備課時間：2010-3-30【學習目標】一瞭解陳子昂的生平。二理解詩歌的內容感情。教學、重難點：理解詩歌是如何通過空間、景色的轉換表達離情別意的。...
![春夜別友人二首其一教案]( "春夜別友人二首其一教案")
發表於：01-30
《春夜別友人二首》是唐代詩人陳子昂的組詩作品。這兩首詩約作於武則天光宅元年(684年)春。下面是春夜別友人二首其一教案，歡迎參考閲讀！春夜別友人二首（其一）淮安市楚州中學金國春教學目...
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