關於《最大的書》教案設計的知識

《最大的書》教案設計

發表於：01-11

【教具準備】一棵大蘋果樹（能貼在黑板上）；用吹塑紙做成的寫有生字的10個大蘋果（課文中要求認的10個字）；小黑板；本課要求寫的生字卡12個。【教學目標】認識“質、勘”等10個生字，會寫“冊、巖”...
《最大的書》教學設計

發表於：09-16

【教具準備】一棵大蘋果樹。(能貼在黑板上)用吹塑紙做成的寫有生字的10個大蘋果。(課文中要求認的10個字)小黑板。本課要求寫的生字卡12個。【教學目標】1、認識“質、勘”等10個生字，...
課文最大的書優秀教案設計

發表於：08-07

【學習目標】1、會認10個生字，會寫12個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話，體會“川川”對大自然充滿興趣的思想感情。3、激發學生探索自然知識的興趣。【學習活動】一...
《最大的麥穗》教案設計

發表於：01-07

教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能聯繫實際，説出自己對“追求應該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的”這句話的感受。3、憑藉課文語言材料，領悟必須善於抓...
最大的書教學設計(網友來稿) 教案教學設計

發表於：02-02

鍾華女【教學目標】1、會認10個生字，會寫12個生字。2、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話。3、激發探自然知識的興趣。【教學重、難點】1、會認10個生字，會寫12個生字。2、朗讀課文，讀好人...
最大的“書”教學設計

發表於：05-01

信息資料：1、生字卡片2、收集有關地殼變遷、化石等相關知識的文字、圖片資料。教學時數：兩課時第一課時切入舉偶1、依題激疑：你們讀過書嗎？你們知道最大的書是什麼樣嗎？（板題）課題中的“書”...
小學語文最大的書教案設計

發表於：09-12

教學目標：會認10個生字，會寫12個字。教學重難點：認字寫字教學準備：生字卡片教學過程：一、抓課題特點，引讀激趣1、依題激疑：你們讀過書嗎？你們知道最大的書是什麼樣嗎？（板題）課題中的“書”為什麼...
關於《最大的書》教案設計

發表於：12-19

教材分析這是義務教育課程標準實驗教科書(人教版)二年級下冊第十九課。本課以地質勘探隊員叔叔和川川的對話為主線，向小讀者們展示了巖石這本"書"的無窮魅力。通過叔叔的介紹，描繪了“書...
《最大的書》的教學設計

發表於：05-01

《最大的書》的教學設計一、談話導入：板書：書師：大家平時喜歡看書嗎？（“喜歡”）最喜歡看什麼書？（學生暢所欲言）看來同學們都非常地愛讀書。著名文學家高爾基説過，書是人類進步的階梯。是的，“讀一...
最大的書的教學設計

發表於：01-06

最大的書的教學設計【教具準備】一棵大蘋果樹（能貼在黑板上）；用吹塑紙做成的寫有生字的10個大蘋果（課文中要求認的10個字）；小黑板；本課要求寫的生字卡12個。【教學目標】1.認識“質、勘”等10...
《最大的書》優秀教案設計範文

發表於：08-07

學習目標1.會認讀“質”等10個生字，會寫“冊”等12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話，體會川川對大自然充滿興趣的思想感情。3.激發探索自然知識的興趣。課前準備1.生...
《最大的書》語文教案教學設計

發表於：08-03

最大的“書”授課時間：教學目標：1、會認讀“質”等重0個生字，會寫“冊”等重2個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話，體會川川對大自然充滿興趣的思想感情。激發探索自然知...
《最大的書》教案設計內容

發表於：01-11

學習目標1.會認讀“質”等10個生字，會寫“冊”等12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話，體會川川對大自然充滿興趣的思想感情。3.激發探索自然知識的興趣。課前準備1.生...
《最大的書》精品教學設計方案

發表於：05-11

學習目標：1、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話。2、激發探究自然知識的興趣。一、複習回顧1、師：上節課我們初步學習了《最大的書》這一課，知道了我們平時讀的書，書上有字、有畫、有豐富的...
課文《最大的“書”》的教案設計

發表於：08-04

課前透視本文記敍了爸爸與川川在爬山途中與地質勘探隊員交流的所見所聞，間接地揭示了神奇的自然界是一座巨大的知識寶庫。課文語言簡潔，以對話貫穿全文，融地質知識於課文之中，字裏行間充滿...
《最大的書》第二課時的教案設計

發表於：08-12

【學習目標】1、結合具體語境理解足跡、雨痕、波痕等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話，體會川川對大自然充滿興趣的思想感情。3、激發探索自然知識的興趣。【教學...
最大的書教學設計

發表於：05-01

最大的書教學設計教材簡説：本文以人物的對話為主要敍説方式，因此，建議把朗讀的重點放在指導學生讀好人物的對話上。關於本課涉及的自然科學知識，不必作過細的講解，只要引發學生對自然科學知...
最大的書優秀教案設計範文

發表於：11-10

【學習目標】１、會認１０個字，會寫１１個字。２、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話。３、激發探究自然知識的興趣。【教學重點】讀好人物之間的對話。【教學時間】兩課時。【教學過程】一、直入課題，設...
《最大的書》的教案設計

發表於：12-04

【教材簡説】本文以人物的對話為主要敍説方式，因此，建議把朗讀的重點放在指導學生讀好人物的對話上。關於本課涉及的自然科學知識，不必作過細的講解，只要引發學生對自然科學知識產生濃厚的...
《最大的麥穗》教學設計教案教學設計

發表於：02-02

靈寶一小翟娟陽教學理念：充分尊重學生的主體地位，培養學生的能動性和自主性，為學生提供一個有利於溝通與合作的良好空間，學生在研讀過程中學會交流，讀懂課文。教學要求：1、有感情地朗讀課文，...
《最大的書》教學教案設計

發表於：09-12

學習目標會認讀“質”等10個生字，會寫“冊”等12個字。正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話，體會川川對大自然充滿興趣的思想感情。激發探索自然知識的興趣。課前準備生字詞卡片...
《最大的書》最新教學設計

發表於：09-11

教學要求：1、激發學生探究自然知識的興趣。2、有感情地朗讀課文,讀好人物的對話。教學重難點：1、讀好人物對話。2、理解課文內容,激發探究自然知識的興趣。課前準備：幻燈片教學設計：一、課...
《最大的“書”》教學設計

發表於：04-29

【教學目標】１、會認１０個生字，會寫１２個字。２、有感情地朗讀課文，讀好人物的對話。３、激發探究自然知識的興趣。【重點難點】１、重點：認字、寫字、朗讀課文。２、難點：入角色朗讀，讀好人物的語氣。【教...
最大的書教師教學設計

發表於：09-12

學習目標1。會認10個生字，會寫12個字。2。有感情地朗讀課文，讀好人物的對話。3。激發探究自然知識的興趣。教學流程：一、導入：小朋友們，你們見過的最大的書都有哪些？但是大自然中還有比它更...
《最大的書》教學設計方案

發表於：08-09

【課前透視】本文記敍了爸爸與川川在爬山途中與地質勘探隊員交流的所見所聞，間接地揭示了神奇的自然界是一座巨大的知識寶庫。課文語言簡潔，以對話貫穿全文，融地質知識於課文之中，字裏行間...