![小學生識字教學設計]( "小學生識字教學設計")
發表於：02-27
小學生識字教學設計第一課時導學目標：1、認識12個字，學會10個字。2、能正確流利地朗讀課文，瞭解秋天景色的特點，喜歡秋天。3、有收集詞語的興趣。教學流程：一、導入：炎熱的夏天剛剛過去，涼爽...
![小學第三冊《識字》教學設計]( "小學第三冊《識字》教學設計")
發表於：04-26
教學目標：1、認識11個生字，會寫8個字。2、正確流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。3、有熱愛祖國的感情，對三字經這種語言形式感興趣。重點、難點：1、學習生字、詞語。2、朗讀中感受祖...
![小學語文教案：識字教學設計]( "小學語文教案：識字教學設計")
發表於：01-05
[教學目標]1.認識11個生字，會寫8個字。2.能正確、流利地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。3.瞭解水的不同形態的變化以及與人類的密切關係，樹立環保意識。[教學重難點]1.正確朗讀課文。2....
![小學識字教學設計]( "小學識字教學設計")
發表於：09-12
作為一位無私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的小學識字教學設計，僅供參考，歡迎大家...
![小學《識字2》的教學設計]( "小學《識字2》的教學設計")
發表於：08-28
設計思想：傳統的演示性課件從根本上講並沒有打破以教師為主的老師講、學生被動接受的教學模式，從教育的發展性上來講，限制和束縛了學生個性的發展以及能力的培養。要打破這種以教師為主的...
![識字2小學教學設計]( "識字2小學教學設計")
發表於：05-09
教材簡析：本課採用“詞串”的形式，圍繞小學生每天早晨的生活常規這一中心內容，將一組詞語組成韻語，識字2教學設計。讀起來押韻上口，便於誦讀記憶。課文配以相應的圖畫。圖文對照，反覆誦讀，不...
![《識字》教學設計]( "《識字》教學設計")
發表於：08-05
作為一名教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編收集整理的《識字》教學設計，歡迎大家分享。《識字...
![識字1小學教學設計]( "識字1小學教學設計")
發表於：05-01
教學目標：1會認12個生字，會寫10個字。2正確、流利地朗讀課文。3有收集詞語的興趣。教學重點：識字寫字。教學準備：自制生字卡片、收集關於秋天的詞語。教學過程：一、導入新課：孩子們，過了炎熱...
![識字-教學設計]( "識字-教學設計")
發表於：02-02
識字-教學設計識字-教學設計教材簡析：本課採用“詞串”的形式，圍繞小學生每天早晨的生活常規這一中心內容，將一組詞語組成韻語。讀起來押韻上口，便於誦讀記憶。課文配以相應的圖畫。圖文對...
![小學語文《識字2》教學設計]( "小學語文《識字2》教學設計")
發表於：12-20
教學要求：1`學會本課8個生字，正確、流利地朗讀詞語。2認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物與所學的詞語聯繫起來，憑藉圖畫和學生的生活經驗理解詞語3瞭解大自然的美麗景色以及有關的民族風情...
![小學語文《識字二》教學設計]( "小學語文《識字二》教學設計")
發表於：02-11
小學語文《識字二》教學設計一、談話導入。同學們，我姓董，你們怎樣稱呼我?又怎樣稱呼你們的數學老師?因為我們兩個人的姓不同，所以你們對我們的稱呼也不同，可見，姓對我們每個人來説都是非常...
![小學語文識字1教學設計]( "小學語文識字1教學設計")
發表於：11-02
【教學目標】１、會認１２個生字，會寫１０個字。２、正確、流利地朗讀課文。３、有收集詞語的興趣。【教學重點】識字寫字。【教學準備】生字卡片、收集關於秋天的詞語。【教學過程】一、導入新課孩子...
![《識字3》小學語文教學設計]( "《識字3》小學語文教學設計")
發表於：06-06
一、教材簡説神州大地，山河壯美；中華文化，源遠流長。勤勞、勇敢的華夏兒女，為了中華民族的振興，團結奮鬥，開拓創新。一艘滿載着13億炎黃子孫的大船，正迎着新世紀的大潮，揚帆遠航。本課的三字經...
![小學識字課教案設計]( "小學識字課教案設計")
發表於：11-05
【教學目的】１、會認“棋、彈”等１１個生字。會寫“胡、戲”等８個字。２、正確流利地朗讀課文，積累詞語，體會詞語的節奏感。３、留心觀察校園生活，體驗校園生活的多彩與樂趣。【教學重點】識字寫字...
![小學語文《識字1》教學設計]( "小學語文《識字1》教學設計")
發表於：08-20
教學設計理念：第一、要激發學生的興趣。興趣是最好的老師，課堂上如何調動學生的學習積極性是教師的任務之一。人教版課程標準語文實驗教材一年級下冊第一課《識字1》，是讓學生賞讀好詞佳...
![小學生《識字》教學設計]( "小學生《識字》教學設計")
發表於：10-13
教學要求：1.學會本課生字7個，兩條綠線內3個只識不寫，認識2個偏旁。2.認真觀察圖畫，能把圖上描繪的事物同所學的詞語聯繫起來，憑藉圖畫理解詞語。3.瞭解金秋水鄉特有的景色，感受大自然的美好...
![識字教學設計]( "識字教學設計")
發表於：10-16
教學目標：1、認識“初、眉”等十個生字，會寫“北、南”等5個生字；2、能正確、流利地朗讀課文，初步感受和了解諺語的美。3、有主動積累諺語的`願望，能在積累諺語的同時增長知識。教學重點：識...
![小學生認識生字教學設計]( "小學生認識生字教學設計")
發表於：01-08
教學目標1、認識本課8個生字，會寫10個漢字。並能用自己喜歡的方法獨立識字。2、能正確、流利、有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。3、讀懂課文內容，理解詩歌所表達的意境，激發深長熱愛大自然的情...
![小學語文《識字四》教學設計]( "小學語文《識字四》教學設計")
發表於：08-05
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小學語文...
![小學語文教學設計：識字2]( "小學語文教學設計：識字2")
發表於：10-06
小學語文教學設計：識字2一、觀察認真觀察每個字的間架結構，看清部件和筆畫在田字格中的位置。二、比較差異比較：在比較中探究相同結構的字在寫法上的差異。如，“棋”“鋼”“彈”“觀”都...
![小學語文識字教學設計]( "小學語文識字教學設計")
發表於：02-10
小學語文識字教學設計小學語文識字教學設計教學目標：1.學會本課8個生字.瞭解詞語的意思.2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文.3.通過朗讀，感受詩中牧童的機靈活潑，天真可愛.教學重點：學會本課...
![小學語文《識字3》教學設計]( "小學語文《識字3》教學設計")
發表於：09-30
識字3教學設想本課屬於形近偏旁的比較識字。課文將兩組容易混淆偏旁的生詞集中在一起讓學生認讀。第一組詞語介紹了些樹的名稱和木製品；第二組詞語介紹了一些與莊稼有關的事物；第三組詞...
![認識生字的教學設計]( "認識生字的教學設計")
發表於：11-07
一、教學目標1、認識9個生字，瞭解字詞的意思。2、能獨立認讀音節，學習朗讀問話的句子，正確、流利地朗讀短文3、通過看圖學句認識圖上的3種動物瞭解一些動物尾巴的特點4、通過學習，激發學生...
![小學《識字》教學設計]( "小學《識字》教學設計")
發表於：05-08
教材簡析：與前3節識字課相同的內容：韻文、情景圖、會認的字、會寫的字;不同點：在瞭解小動物的基礎上，學會生字，且本課14個生字中有11個字由蟲字旁組成。教學目標：1.認識14個生字，學寫6個生字...
![《識字七》小學優秀教學設計]( "《識字七》小學優秀教學設計")
發表於：04-24
【教學要求】１、學會８個生字並書寫，認識１２個生字。２、正確、流利背誦拍手兒歌。３、培養學生保護動物的意識。【教學重難點】學會本課的生字。【教學準備】生字卡片。【教學時間】２課時。【教學...
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