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發表於:02-02
作為一位到崗不久的教師,我們要有一流的課堂教學能力,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼什麼樣的教學反思才是好的呢?以下是小編為大家整理的9加幾教學反思範文(精選7篇),僅供參考...
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發表於:04-19
《9加幾》是小學一年級數學第七單元《20以內的進位加法》的第一課時,本節課通過創設“熱鬧的運動會場”這一情境,讓學生學會“9加幾”的進位加法,初步體會計算方法的多樣化,並初步認識用“...
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發表於:05-09
身為一名到崗不久的人民教師,我們要在教學中快速成長,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的《8加幾》教學反思,僅供參考,大家一起來...
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發表於:10-01
作為一名人民教師,教學是重要的工作之一,對學到的教學新方法,我們可以記錄在教學反思中,那麼你有了解過教學反思嗎?下面是小編整理的九加幾教學反思,歡迎大家分享。九加幾教學反思112月3日,在...
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發表於:04-19
一、創設情境,引入新課。根據小學一年級學生的年齡特點和心理特徵,上課伊始,我從學生熟悉的運動會場景為主題圖,吸引孩子們的注意力,激發他們的學習興趣。使他們認識到生活中藴含着大量的數...
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發表於:04-18
身為一名剛到崗的人民教師,我們要在教學中快速成長,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,教學反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的《9加幾》教學反思,歡迎大家分享。《9加幾》教...
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發表於:01-13
教學反思一直以來是教師提高個人業務水平的一種有效手段,教育上有成就的大家一直非常重視之。下面是關於八加幾教學反思的內容,歡迎閲讀!8加幾教學反思一教學完8加幾後,對這一節課進行了深...
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發表於:01-30
身為一名優秀的人民教師,課堂教學是重要的任務之一,通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的9加幾進位加法數學教學反思,希望對大...
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發表於:07-13
《9加幾》是人教版小學一年級數學第8單元《20以內的進位加法》的第一課時,主要是通過對問題情境的探索,使學生在已有的經驗和知識的基礎上自己得出計算“9加幾”的方法,並初步理解“湊十...
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發表於:08-06
身為一名到崗不久的老師,我們的任務之一就是教學,通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的《9加幾》教學反思,僅供參考,大家一起來看...
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發表於:02-02
9加幾教師教學反思活動片段展示:我首先通過一個活動讓學生進行操作,使學生親身體驗知識的形成。出示課本P96~97的全景圖。教師説明:這是學校運動會的場面,從圖中你看到什麼?(讓學生自己看圖互...
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發表於:07-05
一、教學反思的內容教學反思包括教學前反思、教學中反思、教學後反思。教學前反思的內容包含反思確定內容、階段及具體實施方法對學生的需要和滿足這些需要的具體目標,以及達到這些目標...
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發表於:08-07
本節課的教學重點是能比較熟練地計算5、4、3、2加幾,教學難點是讓學生自己探索、理解5、4、3、2加幾的計算方法。學生在前面已經掌握了湊十法,因此,本節課的重點不再是研究怎樣湊十,而是算...
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發表於:10-27
作為一名到崗不久的人民教師,教學是重要的任務之一,寫教學反思可以快速提升我們的教學能力,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?以下是小編為大家整理的《9加幾》的課後教學反思,供大家參...
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發表於:08-06
作為一名到崗不久的老師,教學是重要的工作之一,寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?以下是小編收集整理的《9加幾》教學反思,僅供參考,希望能夠...
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發表於:04-19
本課開始我設計了闖關遊戲,第一關複習了分與和的知識,將8、6、5、9、7等等數分成1和幾,讓學生進行填寫,填寫完成後讓學生説一説都分出了哪個數。第二關則設計了:9+1=9+1+3=9+1+4=9+1+6=這些...
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發表於:09-12
1、使學生在現實的情境中,自主探索9加幾的計算方法,並在不同算法的交流中,初步理解“湊十法”的計算思路,能正確進行口算。2、使學生經歷計算方法的探索過程,獲得一些數學活動的經驗,培養初...
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發表於:04-27
作為一位優秀的老師,我們的工作之一就是課堂教學,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,教學反思應該怎麼寫才好呢?以下是小編整理的《9加幾》數學教學反思,歡迎大家分享。《9加幾》數...
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發表於:01-10
9加幾的教學是在學生學會了10加幾,十幾加幾和相應的減法後進行的教學,尤其原來學生對學習的湊十歌,記憶比較深刻,再結合擺小棒,小孩就很好地理解9加幾的.算理。一、情境引入,結合情境進行思...
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發表於:10-27
最近似乎有了一個習慣,每次講一節新課前要翻看教參、自己把習題做一遍,因為想讓自己的授課過程更加的高效,所以要一再斟酌,力求新課講完孩子做習題就不再有問題。每次講完新課,又習慣性的再...
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發表於:08-17
“8加幾”是在學習“9加幾”的基礎上教學的,也就是在學8加幾之前,孩子們已經對進位加法的計算方法有了大概的瞭解,而8加幾隻是對進位加法的鞏固和對各種計算方法的探究。上課之前,對於課件...
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發表於:01-08
作為一名優秀的人民教師,課堂教學是重要的任務之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,教學反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編收集整理的《九加幾》教學反思,歡迎閲讀,希望大家能夠...
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發表於:02-01
本節課是在學生學習用“湊十法”計算9加幾的基礎上進行教學的。上課伊始,我採用活潑多樣的複習形式,有效地吸引了學生的注意力。所複習的內容是本節課知識的停靠點,有利於學生利用知識的...
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發表於:04-18
身為一名到崗不久的人民教師,課堂教學是重要的任務之一,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,教學反思應該怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的《9加幾》教學反思範文,僅供參考,大家一起來...
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發表於:11-07
活動片段展示:我首先通過一個活動讓學生進行操作,使學生親身體驗知識的形成。出示課本P96~97的全景圖。教師説明:這是學校運動會的場面,從圖中你看到什麼?(讓學生自己看圖互相説一説)學生回答...