![《不等號》讀後感範文]( "《不等號》讀後感範文")
發表於：08-02
當細細地品讀完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那要怎麼寫好讀後感呢？以下是小編精心整理的《不等號》讀後感範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對...
![等號不等號中班教案]( "等號不等號中班教案")
發表於：08-02
作為一位兢兢業業的人民教師，就難以避免地要準備教案，藉助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的等號不等號中班教案，歡迎大家分享。等號不等號中班教案...
![數學教學設計：等號不等號分組]( "數學教學設計：等號不等號分組")
發表於：09-28
一：活動目標：1、引導幼兒按標記給圖形分類，理解符號“等號”“不等號”表示二個集合間的數量關係。二：活動準備：幼兒操作材料：1、二次分類板、塑封的`幾何圖形2、填符號材料3、看符號填數字...
![《不等號》讀後感]( "《不等號》讀後感")
發表於：08-02
看完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編收集整理的《不等號》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。讀完《不等...
![等號不等號的數學活動教案]( "等號不等號的數學活動教案")
發表於：08-02
等號不等號的數學活動教案活動名稱：數學等號、不等號活動目標：1、引導幼兒按標記給圖形分類，理解符號“等號”“不等號”表示二個集合間的數量關係。活動準備：幼兒操作材料：1、二次分類板、...
![別等不該等的人語錄]( "別等不該等的人語錄")
發表於：01-19
別等不該等的人，別傷不該傷的心有時，愛也是種傷害.殘忍的人，選擇傷害別人;善良的人，選擇傷害自己.暗戀是最好的啞劇，説出來可能會變成悲劇哭，並不代表我屈服；退一步，並不象徵我認輸；放手，並不代...
![大班數學認識加號等號教案]( "大班數學認識加號等號教案")
發表於：08-02
作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編收集整理的大班數學認識加號等號教案，希望能夠幫助到大家。遊...
![不等式與不等式組單元測試題]( "不等式與不等式組單元測試題")
發表於：09-16
一、填空題(共14小題，每題2分，共28分)1.“的一半與2的差不大於”所對應的不等式是.2.不等號填空：若a3.當時，大於2.4.直接寫出下列不等式(組)的解集：①;②;③.5.當時，代數式的值不大於零.6.若...
![等風等雨這何等不來你散文]( "等風等雨這何等不來你散文")
發表於：10-31
空山新雨，輕風拂過，菏花輕擺，清香陣陣，尋一葉扁舟，掬一掌清水，點滴成詩，把心放空，自由地呼吸，暢快地思念，沒你的歲月，我的天空依舊燦爛，但卻少點温情。晚風喚我，作別如畫的青山，找一條新路，獨自歸去。...
![我不怕等待，只怕等不來作文]( "我不怕等待，只怕等不來作文")
發表於：01-11
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的我不怕等待，只怕...
![親情不等待]( "親情不等待")
發表於：02-24
世界上最稀缺的東西是什麼？看到這個奇怪的問題，很多學者的腦子裏可能會蹦出一個統一的答案：時間。也有人會摸着自己的心迷惘地説着：金錢，榮譽……而我內心的答案卻是：親情。是啊，世界上最稀缺...
-
發表於：01-20
等待是一種幸福，等待是一種希望，等待是一種無奈，等待是一種辛酸。或許，等待的人是甜蜜的，一切都像童話般散發着誘人的光彩。我一直相信着，只要等待奇蹟，夢想就會成真。於是我一個人懷着許多夢...
![不等式與不等式組歸納總結]( "不等式與不等式組歸納總結")
發表於：01-27
不等式與不等式組歸納總結1.不等式：用符號＜＞表示大小關係的式子叫做不等式。2.不等式的解：使不等式成立的未知數的值，叫做不等式的解。3.不等式的解集：一個含有未知數的不等式的所有解，組成這...
-
發表於：08-13
解集比兩個值都大，就比大的還大，比兩個值都小，就比小的.還小，比大的大，比小的小，無解，比小的大，比大的小，有解在中間。三個或三個以上不等式組成的不等式組，可以類推。...
![《認識加號、減號和等號》教案設計]( "《認識加號、減號和等號》教案設計")
發表於：05-02
活動目的：讓幼兒認識加號、減號、等號及算式，初步理解它們所表示的意思。活動準備：一份貼絨教具；幼兒人手一份1~3的數字卡片，加號、減號、等號卡片。三、活動重難點：讓幼兒理解加號、減號、...
![等待等不到的你作文]( "等待等不到的你作文")
發表於：05-09
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的等待等不...
![我不等你,我等誰詩歌]( "我不等你,我等誰詩歌")
發表於：02-24
四月未央，櫻花飄飄。怎及你，深情回眸，淺淺一笑。而我只想用一生的時光，來妥帖把你收藏。原以為，會一直沉默。遇見你才知道，執著在紅塵紛擾，頻頻回眸。只是為了等你，等你在煙火深處緊緊相擁。琉...
![相等和不相等教案]( "相等和不相等教案")
發表於：01-09
教學內容：相等和不相等(《現代小學數學》第二冊)．教學目標：1．初步建立相等和不相等的概念，理解相等和不相等的關係．2．調動學生多種感官，培養學生靈活運用知識的能力．3．培養學生的合作意識和良好...
![相等和不相等的教案]( "相等和不相等的教案")
發表於：01-18
教學內容：相等和不相等(《現代小學數學》第二冊)．教學目標：1．初步建立相等和不相等的概念，理解相等和不相等的關係．2．調動學生多種感官，培養學生靈活運用知識的能力．3．培養學生的合作意識和良好...
![《認識大於號、小於號和等號》課件]( "《認識大於號、小於號和等號》課件")
發表於：07-15
教學內容：教科書第12-13頁，認識大於號、小於號和等號。教學目標：1.在“拔河”的情境中感受數量之間的大小及相等關係，能用一一對應的方法通過學具操作理解數量之間的關係；2.認識大於號、小...
![不等式與不等組測試題及答案]( "不等式與不等組測試題及答案")
發表於：01-09
一、選擇題1，下列各式中，是一元一次不等式的是()A.5+48B.2x-1C.2x5D.-3x02，已知aA.4a4bB.a+43，下列數中：76,73,79,80,74.9,75.1,90,60，是不等式x50的解的有()A.5個B.6個C.7個D.8個4，若t0，那麼a...
![等號怎麼造句]( "等號怎麼造句")
發表於：01-05
1、然而，事實是這樣的，一旦你將過去與將來劃上等號的話，將來就真的很難改變了；2、所以這是相等操作符，然而那個單等號是一個賦值運算符。3、例如你要寫一句賦值語句，你可以聲明任何類型的變...
![等不及作文]( "等不及作文")
發表於：01-09
看電影，一部新上映的大片，很多人是排隊排了很長的時間，才買到票的。故事臨近結尾，有人已經站了起來，開始退場。看演出也是如此，無論多麼精彩的演出，總是未及演員謝幕，就有人急匆匆地站起來，開始...
![不等於日記]( "不等於日記")
發表於：11-27
不等於日記1我家安了一部電話。安裝前，爸爸到郵局要號碼，服務員熱情接待，提供號碼，還建議爸爸選一個帶“8”字的。爸爸問：“帶‘8’字的怎麼啦？”服務員説：“‘8’代表‘發’，多交200元，帶個‘8...
![不等關係與不等式教案]( "不等關係與不等式教案")
發表於：02-29
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的不等關係與不等式教案，歡迎閲讀與收藏。不等關...
文萃咖
