![《寫一處風光》教學設計]( "《寫一處風光》教學設計")
發表於：02-02
《寫一處風光》教學設計教學目標：知識目標觀察生活中的景物，在觀察中提高觀察力和想象力。能力目標樂於習作，能抓住景物的特點有條理地敍述自己的真情實感。情感目標善於交流和評改，在習作...
![介紹外國風光教學設計]( "介紹外國風光教學設計")
發表於：05-04
教學目標：知識目標：1能有條理地把自己最喜歡的景物敍述清楚，並能説出喜歡的理由。能力目標：2學會欣賞，善於交際，正確全面地評價。情感目標：培養學生認真傾聽他人發言的習慣。重點難點：學會欣賞...
![寫一處風光教學設計]( "寫一處風光教學設計")
發表於：04-17
教學目標：知識目標：觀察生活中的景物，在觀察中提高觀察力和想象力。能力目標：樂於習作，能抓住景物的特點有條理地敍述自己的真情實感。情感目標：善於交流和評改，在習作中激發潛能，豐富積累，陶冶...
![周處 教案教學設計]( "周處 教案教學設計")
發表於：12-12
教學目標：1、利用註釋、工具書，基本把握故事內容，積累重要文言字詞和特殊句式。2、反覆誦讀、圈畫關鍵詞句，把握文章脈絡，感悟本文剪裁得體，詳略得當的寫作技巧。3、讓學生從周處的生活經歷...
![語文《處處皆學問》教學設計]( "語文《處處皆學問》教學設計")
發表於：02-02
語文《處處皆學問》教學設計教學目標1.學會10個字，認識3個字。2.默讀課文。3.理解課文內容，懂得只要在生活中觀察，感受，思考。就會發現“在我們的生活中，處處都是學問。”培養在生活中觀察，...
![《密西西比河風光》的教學設計]( "《密西西比河風光》的教學設計")
發表於：04-24
設計思路老師介紹背景知識，展示相關的多媒體資料。然後引導學生梳理寫作思路，學習作者安排景物和描寫景物的方法，感受密西西比獨特的風光，體會作者想要表達的感情，學習利用關鍵字句，理解文章...
![《處處可學習》教學設計]( "《處處可學習》教學設計")
發表於：02-06
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大...
![《風箏》一課的教學設計]( "《風箏》一課的教學設計")
發表於：04-30
《風箏》教學案講授人：崔登祥一、課題的導〈一〉背一背。清·高鼎《風箏》導入課題。鼓勵學生齊讀，大聲讀，提高課堂氣氛和活躍度。風箏草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁...
![《密西西比河風光》教學設計]( "《密西西比河風光》教學設計")
發表於：02-02
《密西西比河風光》教學設計教學目標1?學會本課生字，並能正確讀寫。2?能按照課後練習的批讀要求，邊讀邊思，邊作旁批。3?正確、流利、有感情地朗讀課文，欣賞密西西比河的美麗風光。教學準備...
![《陽光》 一年級教學設計]( "《陽光》 一年級教學設計")
發表於：05-01
課前透視《陽光》這篇課文以抒情的筆調，詩一般的語言，描繪了陽光給萬物帶來的生機與美麗。課文共有五個自然段，只有第二自然段是三句話，其它各段都是一句話，最後一自然段點明文章的主題：陽光...
![寫一處世界遺產或自然風光教學設計]( "寫一處世界遺產或自然風光教學設計")
發表於：02-02
寫一處世界遺產或自然風光教學設計一、作文目的要求：1、本習作引導學生把文中的語言或資料中的語言轉化為學生自己的實用的語言，能夠在習作中體會歷史遺產的魅力或感受祖國美好山河的美...
![《處處留心》教學設計]( "《處處留心》教學設計")
發表於：08-12
課時目標：1、藉助圖畫讓學生認識幾種動物，並能藉助漢語拼音認讀表示動物名稱的漢字。培養學生喜歡學習漢字，主動識字的願望。2、瞭解這些動物的有關知識，培養學生對周圍事物的好奇，並能口頭...
![《寫一處景物》教學設計]( "《寫一處景物》教學設計")
發表於：02-01
作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是...
![一年級《陽光》教學設計]( "一年級《陽光》教學設計")
發表於：01-30
一年級《陽光》教學設計1教學目標：1、在語言環境中複習鞏固認讀字。學寫“也”字。2、正確、流利朗讀課文，背誦課文。3、使學生感受到陽光的寶貴與美好。4、培養學生良好的讀書習慣，鼓勵...
![黃河風的光的教學設計]( "黃河風的光的教學設計")
發表於：08-31
教學設計表課題名稱第四課黃河風光——PowerPoint2003的圖片製作和放映姓名胡曉宇年級八年級單位許家溝鄉一中課前準備在百度上搜索黃河風光教學內容分析《信息技術》第一單元第4課的...
![田園風光作文教學設計]( "田園風光作文教學設計")
發表於：01-22
田園是美麗的，田園是多姿多彩的。它比城市的空氣新鮮，比城市的顏色更絢麗。下面是小編整理的田園風光作文教學設計，歡迎大家閲讀！田園風光作文教學設計課前交流：前作文：未成曲調先有情話題交...
![《周處》教學設計]( "《周處》教學設計")
發表於：12-12
《周處》教學設計教學目的：1、使學生認識到只要能知錯就改，就能有所成就。2、學習本文一波三折的寫作技巧，學習本文語言簡練的特點。3、體會怎樣把書讀厚，把書讀薄的學習方法。教學重難點：...
![《寫一處風光》教學設計範文]( "《寫一處風光》教學設計範文")
發表於：03-24
教學目標：知識目標：觀察生活中的景物，在觀察中提高觀察力和想象力。能力目標：樂於習作，能抓住景物的特點有條理地敍述自己的真情實感。情感目標：善於交流和評改，在習作中激發潛能，豐富積累，陶冶...
![寫一處自然景物的教學設計]( "寫一處自然景物的教學設計")
發表於：02-01
寫一處自然景物的教學設計學習目標1、通過多渠道搜尋，瞭解並介紹美麗的自然景觀這一過程，讓學生從中感受美，熱愛美，從而學會捕捉美！2、舉辦自然景觀展示會，讓學生走進大自然，熱愛祖國的山山水...
![《風》教學設計]( "《風》教學設計")
發表於：10-15
一、説教材：本單元以瞭解“自然現象”為主題，《風》是第一篇課文，在教學時，主要使學生了解自然，培養學生探索自然奧祕的興趣。這首詩歌共有三節結構相似，主要藉助外界事物的變化説明風的存在...
![寫一處景物的教學設計]( "寫一處景物的教學設計")
發表於：03-05
一、教學目標：1、寫一處景，注意抓住景物靜態和動態的特點，題目自擬。2、做到有中心、有條理，語句通順連貫。二、教學重、難點：注意抓住景物靜態和動態的特點。三、教具準備：電視機、錄像機、...
![處處有競爭教學設計]( "處處有競爭教學設計")
發表於：01-05
處處有競爭教學設計教學目標：1、瞭解到生活中處處有競爭。2、培養學生的競爭意識。3、競爭之潮洶湧澎湃，通過學習，讓學生自發的參與到競爭中去。教學重點：啟發學生認識到生活中處處有競爭...
![小學《風景寫生》教學設計]( "小學《風景寫生》教學設計")
發表於：09-27
小學《風景寫生》教學設計教學目的：1、培養表現力2、大膽運用顏色作畫3、掌握風景寫生的佈局方法教學重點及難點：1、全理構圖2、大膽用色電教、教具、學具準備：範畫數幅教學過程：一、揭示...
![風教學設計]( "風教學設計")
發表於：04-17
作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編收集整理的風教學設計...
![風景速寫教學設計]( "風景速寫教學設計")
發表於：01-29
作為一名老師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的風景速寫教學設計，歡迎閲讀與收藏。教材分...
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