![四個不字，道盡心中慈悲--梁實秋《鳥》教學實錄片斷]( "四個不字，道盡心中慈悲--梁實秋《鳥》教學實錄片斷")
發表於：01-30
湖南嶽陽市第六中學郭紀寧師：作者愛鳥，既愛它清脆圓潤的鳥鳴，又愛它玲瓏俊俏的形體。一開篇就説“我愛鳥”，後面卻説“我對鳥並不存在任何幻想”，是不是作者對鳥的情感發生了變化呢？生沉默。...
![梁實秋《鳥》教學設計]( "梁實秋《鳥》教學設計")
發表於：10-29
《鳥》是中國近代著名文學家、散文家、學者、文學批評家、翻譯家梁實秋的散文，文章以典雅生動的語言描寫了鳥的美，也記述了各種不同的鳥給自己帶來的感受，下面給大家分享《鳥》教學設計，歡...
![梁實秋《鳥》名師教學設計]( "梁實秋《鳥》名師教學設計")
發表於：06-14
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的梁實秋《鳥》名師教學設...
![梁實秋鳥的教案]( "梁實秋鳥的教案")
發表於：08-02
教學目的：1、瞭解作者，積累相關的語言。2、理解本文表達的主旨。教學時間：2課時第1課時教學目的1、瞭解作者，積累語言。2、理解課文基本大意。教學內容與步驟情景激趣：梁實秋，（1903—1987），著名...
![孫權勸學教學實錄片斷]( "孫權勸學教學實錄片斷")
發表於：02-11
師：同學們，今天早自修時，發生了什麼事？眾生：有幾位同學昨晚上網吧，被班主任老師發現，叫去上政治課了。師：大家都有過老師和你談心的經歷嗎？眾生：有啊。師：其中和哪件事最有關係？生：和學習有關。師：大...
![梁實秋《鳥》教案]( "梁實秋《鳥》教案")
發表於：05-31
一、教學目的：1、積累詞語和文學文化常識。2、瞭解狀物散文託物言志的寫法。3、體會作者對鳥的生存和命運的情思，寄託着作者對無拘無束生活的嚮往和對囚籠般的現實的不滿。二、重點：生動...
![《鳥》梁實秋教學設計模板]( "《鳥》梁實秋教學設計模板")
發表於：07-03
作為一名人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編為大家整理的《鳥》梁實秋教學設計模板，希望對...
![鳥梁實秋教案]( "鳥梁實秋教案")
發表於：11-05
體會梁實秋對鳥的生存和命運的情思，寄託着作者對無拘無束生活的嚮往和對囚籠般的現實的不滿。以下是小編整理的鳥梁實秋教案，希望您喜歡。鳥梁實秋教案教學目的：1.積累詞語和文學文化常識...
![鳥梁實秋教學設計3篇]( "鳥梁實秋教學設計3篇")
發表於：05-17
作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家整理的鳥樑...
![《鳥》梁實秋教案]( "《鳥》梁實秋教案")
發表於：09-15
教學目的：1.積累詞語和文學文化常識。2.瞭解狀物散文託物言志的寫法。3.體會作者對鳥的生存和命運的情思，寄託着作者對無拘無束生活的嚮往和對囚籠般的現實的不滿。重點：生動的語言難點：託...
![鳥梁實秋優秀教案]( "鳥梁實秋優秀教案")
發表於：01-11
教學目標：1、把握文章脈絡和梁實秋散文小品的風格。2、品味文章中優美細緻的語言描寫，賞析本文託物言志的寫作特點。3、領會作者對鳥的生存和命運的情思，對無拘無束生活的嚮往和對囚籠般...
![鳥梁實秋 課件]( "鳥梁實秋 課件")
發表於：02-18
梁實秋《鳥》全文看似是寫鳥的生活、鳥的習性、對鳥的愛與悲，實則託物言志，寫的是作者的人生體味，啟發人們從鳥的身上得到人生的思考。一、教學目標：知識與技能目標：在閲讀中整體感知課文，把...
![梁實秋鳥優秀教案]( "梁實秋鳥優秀教案")
發表於：08-24
導讀：教案是教師根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面小編為大家帶來梁實秋...
![梁實秋《鳥》優質教案]( "梁實秋《鳥》優質教案")
發表於：06-24
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教案准備工作，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？下面是小編為大家收集的梁實秋《鳥》優質教案，歡迎大...
![鳥 梁實秋 教學實錄]( "鳥 梁實秋 教學實錄")
發表於：02-18
梁實秋是中國著名的散文家、學者、文學批評家、翻譯家，在梁實秋的一生給中國文壇留下了兩千多萬字的著作，其散文集創造了中國現代散文著作出版的最高紀錄。以下是梁實秋《鳥》的課文教學...
![閲讀 梁實秋《鳥》]( "閲讀 梁實秋《鳥》")
發表於：05-31
梁實秋先生愛鳥的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥並不存任何幻想。【梁實秋《鳥》原文】①我愛鳥②從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上蹓躂(現在這樣有閒的人少了)。我感覺興味的不...
![梁實秋的《鳥》教學設計]( "梁實秋的《鳥》教學設計")
發表於：06-14
作為一名教學工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家收集的梁實秋的《鳥》教學設計，歡迎閲讀...
-
發表於：05-31
梁實秋為什麼喜歡鳥?是因為鳥並不永久的給人喜悦，有時也給人悲苦?梁實秋《鳥》課文原文我愛鳥從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上蹓躂(現在這樣有閒的人少了)。我感覺興味的不是那人的悠...
![鳥梁實秋名師教案]( "鳥梁實秋名師教案")
發表於：01-27
教學目標：1、通過默讀，圈點勾畫的閲讀方法找出作者描寫了鳥的不同方面的句子。2、品讀三四段描寫鳥的聲音形態的句子，感受作者語言的獨特風格！3、找出作者對鳥兒的感情變化，體會文章中心主...
![梁實秋《鳥》優秀教案]( "梁實秋《鳥》優秀教案")
發表於：05-17
作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的梁實秋《鳥》優秀教案，歡迎大家分享。梁實秋《...
-
發表於：12-08
浙江省平湖市黃姑中學賈龍弟師：作者説“愛鳥的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥並不存任何幻想”，你對作者的這一“單純”是怎麼理解？生：也就是“對鳥並不存任何幻想”，也就是不能把我們...
![梁實秋散文《鳥》]( "梁實秋散文《鳥》")
發表於：01-27
我愛鳥。從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上溜達現在這樣有閒的人少了)。我感覺興味的不是那人的悠閒，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架着的鷹，有時頭上蒙着一塊皮子，羽翮不整的蜷伏着不動，哪裏有...
-
發表於：02-18
我愛鳥。從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上。我感覺興味的不是那人的悠閒，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架着的鷹，有時頭上蒙着一塊皮子，羽翮不整的蜷伏着不動，哪裏有半點鄰視昂藏的神氣？籠子裏的...
-
發表於：12-08
李錚錚温州中學很喜歡梁實秋的《鳥》，就把這篇初一新文章引進到高一學生的語文課堂，教學中，“杜鵑”引發了高中生極大的閲讀思考興趣。師：梁實秋為什麼要打破“有人”對於杜鵑的“幻想”？生...
![鳥梁實秋教學設計]( "鳥梁實秋教學設計")
發表於：05-17
作為一位優秀的人民教師，常常需要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的鳥梁實秋教學設計，僅供參考，歡...
文萃咖
