![《桃花源記》語文課堂實錄]( "《桃花源記》語文課堂實錄")
發表於：02-11
師：在中國，素有“山川以人而勝”的傳統。所謂“景不自美，因人而彰”“地不自勝，惟人則名”。陶淵明作了《桃花源記》以後，桃源仙境忽名聲大噪。歷代文人雅士紛紛涉足山溪，探尋靈祕。今天我們...
![《桃花源記》隨堂檢測題]( "《桃花源記》隨堂檢測題")
發表於：02-04
1.用現代漢語寫出下面句子的意思。(4分)(1)率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。(2)問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。2.本文的線索是什麼?圍繞這一線索，作者寫了哪幾件事?(4分)3.用...
![桃花源記説課課件]( "桃花源記説課課件")
發表於：08-09
一、説教材1.《大綱》的要求：九年義務教育全日制初級中學《語文教學大綱》(試用修訂版)對閲讀能力提出這樣的要求“學習欣賞文學作品，感受作品中形象，欣賞優美、精彩的語言”。2.教材內容...
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發表於：12-08
師：在中國，素有“山川以人而勝”的傳統。所謂“景不自美，因人而彰”“地不自勝，惟人則名”。陶淵明作了《桃花源記》以後，桃源仙境忽名聲大噪。歷代文人雅士紛紛涉足山溪，探尋靈祕。今天我們...
![陶淵明《桃花源記》課堂實錄]( "陶淵明《桃花源記》課堂實錄")
發表於：02-11
師：在中國，素有“山川以人而勝”的傳統。所謂“景不自美，因人而彰”“地不自勝，惟人則名”。陶淵明作了《桃花源記》以後，桃源仙境忽名聲大噪。歷代文人雅士紛紛涉足山溪，探尋靈祕。今天我們...
![《桃花源記》與《桃花源詩》]( "《桃花源記》與《桃花源詩》")
發表於：02-06
《桃花源記》晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾(jiā)岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。...
![桃花源記成語]( "桃花源記成語")
發表於：05-19
世外桃源成語典故:原指與現實社會隔絕、生活安樂的理想境界。後也指環境幽靜生活安逸的地方。借指一種空想的脱離現實鬥爭的美好世界。成語出處:晉·陶潛《桃花園記》描述的一個...
![《桃花源記》課文原文]( "《桃花源記》課文原文")
發表於：09-28
《桃花源記》通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪,表現了作者追求美好生活的理想和對現實生活的不滿。以下是小編幫大家整理的《桃花源記》課文原文，希望能夠幫助到大家。原文...
![桃花源記説課]( "桃花源記説課")
發表於：01-31
【説教材】1、《課標》的要求：全日制義務教育《語文課程標準》(實驗稿)對閲讀能力提出這樣的要求欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益...
![《桃花源記》説課稿]( "《桃花源記》説課稿")
發表於：07-14
《桃花源記》説課稿1一、説教材《桃花源記》是課程標準人教版第三冊第五單元的一篇文言課文。學生在此之前已經接觸過這類文體。因此學生對文言文的一些基本常識和學法已經有所瞭解和...
![初二語文桃花源記課文]( "初二語文桃花源記課文")
發表於：02-03
聰明出於勤奮，天才在於積累。我們要振作精神，下苦功學習。小編準備了初二語文桃花源記課文檢測，希望能幫助到大家。初中課文桃花源記原文晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢...
![桃花源記説課稿]( "桃花源記説課稿")
發表於：07-20
一、教材分析;《桃花源記》是現行初中語文教材第二冊第五單元的第一篇課文。本單元選有五篇文言文，本單元的教學目標，語文書上已明確指出：學生能借助註釋和工具書讀懂課文大意，然後在反覆...
![蘇教版《桃花源記》課堂教學]( "蘇教版《桃花源記》課堂教學")
發表於：01-29
【教學目標】1、理解、積累重點文言詞語和句式，通譯全文。2、整體把握文章內容。3、理解本文深刻的主題思想，感受作者美好的社會理想。4、學習本文虛景實寫、實中有虛的寫作手法及敍事脈...
![課文《桃花源記》原文]( "課文《桃花源記》原文")
發表於：01-09
《桃花源記》通過對桃花源的安寧和樂、自由平等生活的描繪，表現了作者追求美好生活的理想和對現實生活的不滿。下面是小編精心整理的課文《桃花源記》原文，希望對你有幫助！《桃花源記》晉...
![《桃花源記》課件]( "《桃花源記》課件")
發表於：07-25
教學目的1.朗讀、背誦文育課文。2.理解積累一些文言實詞。3.認識作者通過描寫“世外桃源"所表達的不滿黑暗現實，追求理想社會的思想感情。教學重點：掌握課文中古今異義詞和省略句的用法;...
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發表於：12-08
《桃花源記》課堂實錄師：今天我們要學的是《桃花源記》，昨天預習的時候知道同學們已經學好這篇文章了。我很擔心：熟悉的地方哪有風景啊？不過呢，我相信世上並不缺少美，缺少的是--生齊説：發現美...
![桃花源記的課件]( "桃花源記的課件")
發表於：07-15
桃花源記的課件教學目的1．朗讀、背誦文育課文。2．理解積累一些文言實詞。3．認識作者通過描寫“世外桃源＂所表達的不滿黑暗現實，追求理想社會的思想感情。教學重點：掌握課文中古今異義詞和省...
![《桃花源記》課堂教學設計]( "《桃花源記》課堂教學設計")
發表於：02-05
《桃花源記》藝術構思精巧，借武陵漁人行蹤這一線索，把現實和理想境界聯繫起來。採用虛寫、實寫相結合手法，也是其一個特點。增添了神祕感。語言生動簡練、雋永，看似輕描淡寫，但其中的描寫使...
![《桃花源記》的教學實錄2篇]( "《桃花源記》的教學實錄2篇")
發表於：09-09
《桃花源記》的教學實錄1師：初一下學期，我們曾學過東晉著名文學家陶淵明的一首詩《飲酒》，我們一起讀一遍。(投影顯示《飲酒》詩。學生齊讀)同學們讀得很整齊，聲音宏亮。誰來説説，這首詩表...
![桃花源記課件]( "桃花源記課件")
發表於：02-11
導語：力求學生運用想像探究故事中的某些細節，培養其想像能力和探究能力，逐步提高對作品的鑑賞能力。以下小編為大家介紹桃花源記課件文章，歡迎大家閲讀參考!桃花源記課件教學目標一、知識...
![《桃花源記》的教學實錄]( "《桃花源記》的教學實錄")
發表於：02-26
教學目標一、知識目標1.積累一些常見的文言詞語。2.瞭解本文所描繪的理想社會，感受寧靜的田園生活，正確理解作者的理想。3.熟讀並背誦全文。二、能力目標1.加強朗讀訓練，提高誦讀能力。2....
![《桃花源記》公開課]( "《桃花源記》公開課")
發表於：02-02
《桃花源記》情節引人入勝，語言簡練，質樸自然，讀來琅琅上口。【教學目標】1、正確認識和評價陶淵明在文中所表達的思想感情。2、把握文意，複述課文。3、瞭解課文中的文言現象並進行歸類，積...
![《桃花源記》的課件]( "《桃花源記》的課件")
發表於：05-03
導語：成語世外桃源原指與現實社會隔絕、生活安樂的理想境界。後亦指環境幽靜生活安逸的地方。亦指幻想中的美好世界。陶淵明，東晉詩人。名潛，字元亮。少時頗有壯志，博學能文，任性不羈。但由...
![桃花源記微型課]( "桃花源記微型課")
發表於：04-07
《桃花源記》既具有濃烈的浪漫虛幻色彩，又有強烈的真實感人力量。下面是桃花源記微型課，和小編一起來看一下吧。教學目標：知識目標：1.積累一些常見的文言詞語。2.瞭解有關陶淵明的文學常識...
![桃花源記隨堂練習]( "桃花源記隨堂練習")
發表於：02-11
《桃花源記》虛構了一個與世隔絕的世外桃源，那裏景色優美，土地肥沃，資源豐富，風俗淳樸;那裏沒有壓迫，沒有戰爭，社會平等，和平安寧，確實是當時乃至整個封建社會中人民的理想世界。下面是yjbys小...
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