關於不等式的知識

基本不等式教學反思1000字

發表於：03-12

作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的基本不等式教學反思1000字，僅供參考，歡迎...
不等式及其解集初一數學説課稿

發表於：07-20

作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？以下是小編整理的不等式及其解集初一數學説課稿，僅供...
不等式的證明

發表於：01-29

不等式的證明不等式的證明1、比較法包括比差和比商兩種方法。2、綜合法證明不等式時，從命題的已知條件出發，利用公理、定理、法則等，逐步推導出要證明的命題的方法稱為綜合法，綜合法又叫順...
函數方程不等式教學反思

發表於：01-31

函數方程不等式教學反思一、教材內容的地位與作用：函數與方程、不等式在初中數學教學中有重要地位，函數是初中數學教學的重點和難點之一。方程、不等式與函數綜合題，歷年來是中考熱點之一...
《一元一次不等式》的教學反思範文

發表於：01-06

本節課通過多媒體呈現習題，節省了大量的時間，充分利用了寶貴的課堂45分鐘。通過學生自我訓練、小組互幫和教師釋疑，成功地解決了在新授過程中存在的部分遺留問題，達到了鞏固一元一次不等式...
初中數學《一元一次不等式》説課稿（精選9篇）

發表於：11-01

作為一名教職工，可能需要進行説課稿編寫工作，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。説課稿應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的初中數學《一元一次不等式》説課稿（精選9篇），歡迎閲讀，...
七年級數學下冊《一元一次不等式組》説課稿

發表於：08-04

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，藉助説課稿可以更好地提高教師理論素養和駕馭教材的能力。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編精心整理的七年級數學下...
不等式與不等式組單元測試題

發表於：09-16

一、填空題(共14小題，每題2分，共28分)1.“的一半與2的差不大於”所對應的不等式是.2.不等號填空：若a3.當時，大於2.4.直接寫出下列不等式(組)的解集：①;②;③.5.當時，代數式的值不大於零.6.若...
《一元二次不等式的解法（第一課時）》説課稿

發表於：09-23

一、教材內容分析：1.本節課內容在整個教材中的地位和作用。概括地講，本節課內容的地位體現在它的基礎性，作用體現在它的工具性。一元二次不等式的解法是初中一元一次不等式或一元一次不等...
高三數學《基本不等式》教學設計

發表於：01-27

作為一名人民教師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的高三數學《基本不等式》教學...
一元一次不等式教學設計

發表於：02-09

●○教學目標知識與技能(1)運用問題的形式幫助學生整理全章的內容,建立知識體系。(2)在獨立思考的基礎上,鼓勵學生開展小組和全班的交流,使學生通過交流和反思加強對所學知識的理解和...
不等式x2-2x<0的解集為

發表於：08-11

解集：全稱應當是“解的集合”，或者更繁瑣一點應當是“求集合A（包含於R），使得A中所有的元素都滿足不等式，所有非A的元素都不滿足不等式”；所有不止一個解的方程都應當有一個“解集”，這個概念不...
七年級數學《不等式及其解集》説課稿

發表於：07-18

説教材分析本章主要內容包括：不等式的有關基本概念，不等式的性質，一元一次不等式（組）的解法，利用不等式（組）解決實際問題和課題學習。此部分內容是在學生已經學過的方程（組）的基礎上，進一步討論不...
浙教版八年級數學上冊一元一次不等式的應用説課案

發表於：12-08

【教學目標】：1、知識目標：能進一步熟練的解一元一次不等式，會從實際問題中抽象出數學模型，會用一元一次不等式解決簡單的實際問題、2、能力目標：通過觀察、實踐、討論等活動，積累利用一元一...
不等式的基本性質課後説課

發表於：04-19

本節課我採用從生活中創設問題情景的方法激發學生學習興趣，採用類比等式性質創設問題情景的方法，引導學生的自主探究活動，教給學生類比，猜想，驗證的問題研究方法，培養學生善於動手、善於觀察...
人教版七年級數學下冊《一次函數與一元一次不等式》教學反思

發表於：04-19

例1：請畫出函數y＝－3x＋12的圖像，你能利用圖像解決下列問題嗎？（1）方程－3x＋12＝0的解（2）不等式－3x＋12＞0的解集．（3）如果y的值在－6≤y≤6的範圍內，那麼相應的x的值在什麼範圍內？問題一提出，就有學生不假思索，答案脱口...
基本不等式的訓練題

發表於：11-01

基本不等式訓練題1．若xy＞0，則對xy＋yx説法正確的是()A．有最大值－2B．有最小值2C．無最大值和最小值D．無法確定答案：B2．設x，y滿足x＋y＝40且x，y都是正整數，則xy的最大值是()A．400B．100C．40D．20答案：A3．已知x≥2，則當...
七年級數學《不等式性質》説課稿

發表於：07-21

作為一位兢兢業業的人民教師，常常需要準備説課稿，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編幫大家整理的七年級數學《不等式性質》説課稿，供大...
不等式證明方法高二數學知識點

發表於：01-29

不等式證明方法高二數學知識點一、不等式的性質1.兩個實數a與b之間的大小關係2.不等式的性質(4)(乘法單調性)3.絕對值不等式的性質(2)如果a0，那麼(3)|ab|=|a||b|.(5)|a|-|b||ab||a|+|b|...
不等式的基本性質有哪些

發表於：07-13

不等式8個基本性質如果x>y，那麼y<x；如果yy；如果x>y，y>z；那麼x>z；如果x>y，而z為任意實數或整式，那麼x+z>y+z,即不等式兩邊同時加或減去同一個整式，不等號方向不變;如果x>y，z>0，那麼xz>yz,即不等式...
《不等式的性質1》第一課時教案

發表於：07-07

教學目標1、經歷通過類比、猜測、驗證發現不等式性質的探索過程，掌握不等式的性質;2、初步體會不等式與等式的異同;3、通過創設問題情境和實驗探究活動，積極引導學生參與數學活動，提高學...
數學不等式的證明教案

發表於：01-29

數學不等式的證明教案教學目標1．進一步熟練掌握比較法證明不等式；2．瞭解作商比較法證明不等式；3．提高學生解題時應變能力.教學重點比較法的應用教學難點常見解題技巧教學方法啟發引導式教學...
基本不等式説課課件

發表於：05-03

基本不等式説課課件,一起來看看吧。各位評委老師，上午好，我選擇的課題是必修5第三章第四節《基本不等式》第一課時。關於本課的設計，我將從以下五個方面向各位評委老師彙報。★教材分析★...
《一元一次不等式》説課稿（通用3篇）

發表於：10-08

作為一名教學工作者，常常要根據教學需要編寫説課稿，是説課取得成功的前提。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家整理的《一元一次不等式》説課稿（通用3篇），歡迎閲讀與收藏。《一...
八年級《不等式的基本性質》教學設計

發表於：02-04

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的八...