![今日和太陽一同起程為題的詩歌]( "今日和太陽一同起程為題的詩歌")
發表於：01-13
多少天，多少夢多少新年的行走已經對語了千年的水車已經領略了石磨的無言風雨橋上淌過了所有的思念今日和太陽一同起程今日和霞光一同奔跑迎江寺中再去祈禱和祝願振風塔上再去看江水澎湃...
![《國旗和太陽一同升起》練習題]( "《國旗和太陽一同升起》練習題")
發表於：10-08
元旦的清晨，北京天安門廣場上人山人海，莊嚴隆重的升國旗儀式正在進行。國旗班的'旗手擎着五星紅旗，護旗隊員身着禮服，肩披金色綬事，在《歌唱祖國》的樂曲聲中，正步走向旗杆。升旗手莊嚴地接...
![《國旗和太陽一同升起》教案]( "《國旗和太陽一同升起》教案")
發表於：07-06
教學目標：1．學會本課生字詞，理解詞義。2．能夠正確、熟練、有感情地朗讀課文。3．通過有感情地朗讀課文，體會國旗升起時的莊嚴、神聖，激發學生熱愛祖國的感情。教學重點：有感情地朗讀課文，體會國...
![母親和太陽詩歌]( "母親和太陽詩歌")
發表於：03-02
以前我們住着窯洞下雨整塊的掉泥颳風漫天的落針田間地頭躺下就能曬太陽母親説曬太陽健康我不懂太陽對人體的作為我懂健康於是我很黑那時候沒有農藥化肥青菜是青，白菜是白新鮮從來覺得夠...
![描寫太陽升起的詩歌]( "描寫太陽升起的詩歌")
發表於：10-22
童年時代，我讀過徐志摩的《泰山觀日出》，中學時代，我讀過德富蘆花的《海上日出》，從大師們優美的文字描述中，我感受到了耀眼萬道霞光，從萬頃碧波間噴薄而出的壯觀，也領略了萬仞之巔托出一輪紅...
![托起明天的太陽詩歌]( "托起明天的太陽詩歌")
發表於：01-13
幼嫩的綠色，從土壤中探出渴望的眼睛，一切的希望開始啟航。一雙手，在黑色的田野上，書寫白色的理想。雙眸温柔，渲染夢的絢爛。那三尺講台，承載着您的心血，而我們就是您的希望，老師啊！是您給我插上...
![以今夜為題的詩歌]( "以今夜為題的詩歌")
發表於：01-28
今夜，星光燦爛夜風吹來大山的浪漫靜謐山巒默默無言鳥兒不語，蟲子停演一切都回歸自然今夜，月色昏暗夜風捎來記憶的請柬思緒如潮洶湧澎湃那張笑臉，那些語言那些迷人的悱惻纏綿今夜，煙霧瀰漫夜...
![《國旗和太陽一同升起》的教案]( "《國旗和太陽一同升起》的教案")
發表於：07-22
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《國旗和太陽一同升起》的教案，僅供...
![今夜無眠的太陽花詩歌]( "今夜無眠的太陽花詩歌")
發表於：10-18
你的姐妹，在午後已經安睡為何，你獨自無眠夜燈下赤裸的落寞疼了誰的`心田嫵媚中潛藏的憂愁映照在我的眼簾不知你為誰苦苦等待為誰紅粧依然如同晨間按照你素日作息你該已經睏倦關閉珠簾隱...
![太陽太陽詩歌]( "太陽太陽詩歌")
發表於：11-04
清晨一縷清風喚醒了我的惺忪你卻早已值守在天穹躍躍欲試墜入山巔露出了半邊臉笑靨依然燦爛依然光暈灑遍人間抽出七彩絲線把霧霾束牽使勁一扔揉捏摔碎玩於掌骨之間立馬蹤跡無影當夜幕漸...
![從今天起主題詩歌]( "從今天起主題詩歌")
發表於：02-11
從今天起，我不再説自己會寫詩詩人已經為《紫甘藍之死》殉葬紫甘藍是無辜的，崇拜者也是無辜的只有文章裏那個情感氾濫的詩人是罪惡的從今天起，我學着做一支靜默的蓮沿着淡雅的香繼續延伸內...
![你,為太陽而生詩歌]( "你,為太陽而生詩歌")
發表於：09-01
清晨太陽剛露臉你就迫不及待撒着歡兒似地綻放大朵、小朵、單瓣、復瓣紅、黃、藍、紫、粉……一塊綠色的法蘭絨轉眼間，被你繡成一幅繽紛五彩的錦緞從初夏到深秋延綿不絕，經久不衰陽光愈熾...
![國旗和太陽一同升起的教案]( "國旗和太陽一同升起的教案")
發表於：07-06
課時目標：1、閲讀體會課文第2、3段，理解長句子的意思，並指導有感情地朗讀。2、能背誦並且默寫第7自然段。3、進一步深切感受國旗護衞戰士愛祖國愛國旗的崇高品質。教學過程：一、複習二、學...
![如今為題的詩歌]( "如今為題的詩歌")
發表於：12-26
生活的大海浩淼無邊我是一葉小船拼搏在浪尖周身的蓬勃駛進了暮年的港灣大海小船的陸地顛簸中接受着生死的考驗人生的風風雨雨錘打和磨礪了我的'肝膽當警察的雷鳴電閃練就了硬折不彎耳...
![以春天的太陽為題寫一首詩歌]( "以春天的太陽為題寫一首詩歌")
發表於：02-24
春雨是五彩斑斕的，讓我們以春天為題，創作出優美的詩歌吧!《春雨的色彩》春雨綿綿，喜為微弱，怒之傾盆，欲情之，春雨沙沙，歡為虹彩，怨為雷鳴，欲色之。雨露晶瑩，低垂下落，飛舞交姿，欲滴之，匯雨成江，會水...
![國旗和太陽一同升起課堂練習題]( "國旗和太陽一同升起課堂練習題")
發表於：09-19
班級姓名一、我能想象。1.讀了課文後，我能想象當國旗和太陽一同升起的時候，()。2.戰士們的形象像_______—樣________，戰士的心靈像_________一樣________，戰士的胸懷像________一樣______...
![以今為主題的詩歌]( "以今為主題的詩歌")
發表於：10-17
思想進步的今天創造和諧互聯互惠的科技帶來新世紀數字時光把民主自由推向前進人人和睦相處包容彼此的路上創造財富創造新的人文空間命運共同體的路上更深層次的接觸交融專門利人的路上...
![今生一起走詩歌]( "今生一起走詩歌")
發表於：10-24
八月的十字路口兩個方向兩隻手一個纖弱一個肥厚將一次美麗的擦肩編織成愛情放進揹簍十七個春秋生活何嘗不是一場洪流兩隻竹槳一葉扁舟逆流而上苦樂相守將一段滄桑的.歲月演繹成幸福蕩...
![和太陽比賽早起的試題]( "和太陽比賽早起的試題")
發表於：09-03
一.選字組詞1.專傳轉心宣科動呼變刊話題2.借惜措辭愛錢光吝施可憑惋二.照下面的樣子，寫出幾個詞語例：彎彎曲曲三.在橫線上填上適當的詞語，把句子寫具體1.小樹長高了。小樹_______長高了。...
![六一的太陽詩歌]( "六一的太陽詩歌")
發表於：11-10
為什麼這樣輝煌？“六一”的花朵為什麼這樣芬芳？“六一”的紅領巾為什麼這樣鮮豔？“六一”的孩子們為什麼這樣歡暢……你知道，他知道，大家全知道。全世界少年們的節日已經來到，全世界最天真的...
![國旗和太陽一同升起]( "國旗和太陽一同升起")
發表於：09-07
教學目標：1、讀懂課文中的長句子，能抓住句子的主要意思，並瞭解附加成分在句子中的作用。2、學會本課15個生字，多音字鮮在課文中能據詞定音，掌握晨曦、熾熱、凝神、純潔等詞語，能理解它們在課...
![在太陽升起的日子裏思索詩歌]( "在太陽升起的日子裏思索詩歌")
發表於：05-26
清晨，當太陽從東方大地上緩緩升起我又匆匆告別淒冷的荒涼的夜準備迎接一個新的黎明的思索我一直在尋找尋找一個可以患難與共的`朋友尋找一個可以穩定的富足的工作尋找一個可以共度餘生...
![今夜為題目的詩歌]( "今夜為題目的詩歌")
發表於：10-17
淚水悄悄滑落在滴下的地方成了一個模糊的小圈圈中是你失望和憤怒冬夜的風擠縫而來帶着傷心的的味道在我的眼前晃動儲滿相思的夜就這樣安靜而又失落你的委屈虜走了我的心每夜，我都用記憶...
![太陽,月亮和我詩歌]( "太陽,月亮和我詩歌")
發表於：02-27
（1）當陽光再次站立在歲月的枝頭攬進懷抱的日子被擠兑成一個畫面風隨影子劃破天空鋤頭的身影隨燕子飛出房檐時光靜美，步履姍姍記憶被每一個日子敲醒風，時光，又或者是一隻鴿子像沉澱澱的麥子...
![以和你一起為題目的詩歌]( "以和你一起為題目的詩歌")
發表於：11-11
和你一起曾幾何時我們趴在地上看蟻王的趾高氣昂看蟻后的雍容華貴曾幾何時我們爭論那樹葉上閃閃發光的是露珠還是上帝賜的新綠夕陽的`餘暉裏我們總是手拉着手踩着那被拉得老長的影子春...
文萃咖
