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發表於:02-12
“六一兒童節快到了,學校為我們開展了‘六一遊園’活動”。一個同學高興地對我説。耶,終於可以遊園了!當一張紅色的遊園活動券發到我的.手上時,我立即“嗖”的一聲,跑出了教室,開始遊園。我...
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發表於:10-14
猜一猜的常識教案目的:培養幼兒注意力、記憶力,及尋找規律能力,常識教案-猜一猜。準備:卡紙32張,16張大小各一的圖形:圓.三角形.正方形.長方形,紅色6張,黃、綠各5張。玩法:(一)交代名稱和玩法:(幼兒...
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發表於:09-15
今年是我們人生第十個讀書的年頭了。十年是吧正應了那句歌詞“如果那兩字沒有顫抖,我不會發現,我難受……”自開始上學的那一刻起,就沒有去想過十年之後我是什麼樣子,或許什麼都不能怪,只能...
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發表於:01-29
在日復一日的學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編為大家整理的六一兒童節作文:六...
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發表於:03-11
詞語是詞和短語的合稱,包括詞(含單詞、合成詞)和詞組(又稱短語),組成語句文章的最小組詞結構形式單元。下面是小編幫大家整理的'你來比劃我來猜詞語,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋...
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發表於:01-06
我校劉老師在這次縣級公開課中上的一節“數學廣角”《猜一猜》讓我耳目一新,劉老師的新課程,新理念,構建了一個開放、充滿生機的課堂體系。在這個開放理念的指導下,這節課的“猜一猜”與學...
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發表於:01-30
猜一猜_有趣的猜謎遊戲400字猜一猜_有趣的猜謎遊戲400字1星期六上午,我們作文班洋溢着歡樂的氣氛,這是怎麼回事呢?原來,我們小樹苗作文班正在進行着一場有趣的比賽—猜謎語。比賽開始了。...
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發表於:02-05
《猜一猜》的參考教案《猜一猜》教案第一課時教學目標1.認識6個生字和7個會認字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.瞭解課文中講的自然現象。培養學生初步抓住特點認識事物的能力。...
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發表於:02-01
歐美國家,兒童節的日期各不相同,而且往往很少舉行社會公眾性的慶祝活動。因此有人誤解為只有社會主義國家才將6月1日定為國際兒童節。下面是小編帶來的六一兒童節猜謎語,歡迎閲讀!1、千條...
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發表於:02-11
民間謎語除少量的字謎以外,其他大部分的謎底是“事”或者“物”。如動物、植物、用品、器具、人體器官、自然現象、宇宙天體等等。下面小編整理了一些謎語給大家猜猜。篇一:謎語及答案1:...
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發表於:02-27
作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要用到教案,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。教案要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的《猜一猜》教案,希望能夠幫助到大家。《猜一猜》教案1...
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發表於:10-01
各位老師:大家好!我的説課題目是:《猜一猜》,這是義務教育課程實驗教材第三冊《數學廣角》的內容,是繼排列、組合之後的又一堂滲透數學思想方法的新增課程,是學生接觸邏輯推理的第一堂課。邏...
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發表於:05-02
教學目標1、認識8個生字,會寫4個字;並能按筆順規則正確、工整地書寫,感受漢字的形體美。2、正確朗讀謎語,猜出謎底,並説説猜的理由,讓學生對謎語產生濃厚興趣。教學準備教師:本課的生字詞語卡...
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發表於:06-16
很小的時候,我就喜歡看書。那時不識字,就看圖。稍大一些後,我就一筆一劃地“畫”字。那些字個個“缺胳膊斷腿”,可爸爸、媽媽看了特高興,直誇我。上了小學一年級,我學了拼音,第一次用拼音寫...
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發表於:11-10
六一”兒童節就要到了,今天,我們班要舉行一次“六一”猜猜猜的`活動。同學們一個個興高采烈,非常激動,我也高興極了!活動開始了,我先看到一個謎語説“1+1”——打一字。我想來想去,突然想出來...
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發表於:02-08
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就難以避免地要準備教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的《猜一猜》教案,僅供參考...
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發表於:04-24
一、説教材本節課是在學生了解事件可能發生或一定發生、簡單事件發生的可能性有大小的知識基礎上進行教學的,使學生進一步知道事件發生有幾種可能的結果,體會可能性結果是有大小的。教材...
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發表於:11-10
“六一”兒童節就要到了,今天,我們班要舉行一次“六一”猜猜猜的`活動。同學們一個個興高采烈,非常激動,我也高興極了!活動開始了,我先看到一個謎語説“1+1”——打一字。我想來想去,突然想出...
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發表於:02-07
1925年8月在瑞士日內瓦召開的關於兒童福利的國際會議上,首次提出了國際兒童節的概念。下面是小編帶來的慶六一,猜謎語,歡迎閲讀!1、一朵花兒開得大,藤兒牽着高高掛沒有香味沒有葉,會唱歌來...
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發表於:11-10
六一”兒童節就要到了,今天,我們班要舉行一次“六一”猜猜猜的活動。同學們一個個興高采烈,非常激動,我也高興極了!活動開始了,我先看到一個謎語説“1+1”——打一字。我想來想去,突然想出來...
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發表於:09-09
比出來的未來六年級優秀作文可以説有人的地方就有攀比,讀書時比學習、比分數、比穿着,長大後比工作、比工資,“比”是正常的社會活動,但是“比”能比出一個燦爛的未來,也能比出一個慘淡的將...
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發表於:01-16
“六一”兒童節就要到了,今天,我們班要舉行一次“六一”猜猜猜的活動。同學們一個個興高采烈,非常激動,我也高興極了!活動開始了,我先看到一個謎語説“1+1”——打一字。我想來想去,突然想出...
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發表於:02-11
《猜一猜》的教案分析【教材依據】本節課是人教版小學數學第六冊第六單元“統計與可能性”中的一個內容《猜一猜》。是在學生了解事件可能發生或一定發生,及簡單事件發生的可能性有大小...
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發表於:10-10
一時歡樂一時愁,想起千般不對頭。如若想得千般到,自解憂來自解愁。這首詩就是一個謎語,它的謎底正是"猜謎"。相傳,兩千多年前,就有了猜謎這種遊戲活動。那麼,猜謎怎麼又變成燈謎了呢?這裏面...
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發表於:07-12
《猜一猜》的教學設計教學目標:1.認識本課6個生字;2.有感情地朗讀課文;3.從故事內容中受到關愛他人、疼愛父母的教育。教學步驟:(一)導入(板書“魯本的祕密”)看了這個課題,同學們都想知道些什麼呢...