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發表於:02-11
在教學工作者實際的教學活動中,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。優秀的教學設計...
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發表於:11-09
教學目標:1.能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。2.學會本課生字,其中田字格前方的幾個生字只識不寫;理解由生字組成的詞語。3.讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶,從小養成用手用腦的好習慣教學...
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發表於:09-18
作為一名老師,就有可能用到教學設計,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理...
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發表於:07-22
教學要求1、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。2、學會本課生字,其中田字格前方的幾個生字只認不寫;理解由生字組成的詞語。3、讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶,從小養成用手又用腦的'...
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發表於:07-03
教學目標:1.能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。2.學會本課生字,其中田字格前方的幾個生字只識不寫;理解由生字組成的詞語。3.讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶,從小養成用手用腦的好習慣教學...
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發表於:06-07
作為一名默默奉獻的教育工作者,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。教學設計應該怎麼寫呢...
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發表於:08-10
教學要求1.學會9個生字和4個詞語,認識7個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.知道雙手和大腦是人的兩件寶,培養用手用腦熱愛勞動的好習慣。教學重點教學重點是學習生字新詞,指導朗...
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發表於:09-12
教學要求:1、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。2、學會本課生字,其中田字格前方的幾個生字只識不寫;理解由生字組成的詞語。3、讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶,從小養成用手又用腦的好...
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發表於:08-12
教學要求:1、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。2、學會本課生字,其中田字格前方的幾個生字只識不寫;理解由生字組成的詞語。3、讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶,從小養成用手又用腦的好...
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發表於:05-01
教學內容1、人有兩個寶擬2課時累計第53課時第1課時教學目標1、能正確流利的朗讀課文。2、學會9個生字,指導規範書寫,理解由生字組成的新詞。3、讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶,從小養...
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發表於:04-29
教學要求1.學會9個生字和4個詞語,認識7個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.知道雙手和大腦是人的兩件寶,培養用手用腦熱愛勞動的好習慣。教學重點教學重點是學習生字新詞,指導朗...
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發表於:05-01
教學目標:1、正確流利地朗讀課文和背誦課文。2、複習鞏固漢語拼音,學會本課8個生字,兩條綠線內的生字只識不寫。理解生字組成的詞語。3、讓學生知道人的雙手和大腦的作用是很大的,從小養成...
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發表於:04-24
作為一位兢兢業業的人民教師,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力,從而使學生獲得良好的發展。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?以下是小...
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發表於:08-11
教學內容1、人有兩個寶擬2課時累計第54課時第2課時教學目標1、繼續精讀課文,讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶,從小養成用手又用腦的習慣。2、指導學生書寫會、工、用等六個生字。3、培...
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發表於:04-25
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編為大家整理的《人有兩個寶》教學設計,供大家...
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發表於:01-03
教學要求1、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。2、學會本課生字,其中田字格前方的'幾個生字只認不寫;理解由生字組成的詞語。3、讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶,從小養成用手又用腦的...
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發表於:01-03
教學要求:1.能正確、流利地朗讀課文和背誦課文。2.複習鞏固漢語拼音,學會本課8個生字,兩條綠線內的7個生字只識不寫。理解生字組成的詞語。3.讓學生知道人的雙手和大腦的作用是很大的,從小養...
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發表於:10-16
作為一名老師,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。我們該怎麼去寫教學設計呢?以下是小編為大家整理的《人有兩個寶》教學設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。《人...
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發表於:06-07
教學要求1.學會9個生字和4個詞語,認識7個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.知道雙手和大腦是人的兩件寶,培養用手用腦熱愛勞動的好習慣。教學重點教學重點是學習生字新詞,指導朗讀和...
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發表於:03-23
教學目標:1.能正確、流利地朗讀、背誦課文;學會8個生字,認識筆畫。2.懂得雙手和大腦是人的兩個寶,從小養成手腦並用的好習慣,才能有所創造。3.注重培養學生主動、積極、愉快的學習情感和學習...
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發表於:04-26
教學要求1.學會9個生字和4個詞語,認識7個字。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.知道雙手和大腦是人的兩件寶,培養用手用腦熱愛勞動的好習慣。教學重點教學重點是學習生字新詞,指導朗讀和...
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發表於:03-16
作為一位傑出的老師,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的《人有兩...
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發表於:05-11
教學要求:1、能正確、流利地朗讀課文,背誦課文。2、學會本課生字,其中田字格前方的幾個生字只識不寫;理解由生字組成的詞語。3、讓學生知道雙手和大腦是人的兩個寶,從小養成用手又用腦的好...
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發表於:04-30
教學目標:1.學會本課9個生字,掌握雙手、做工、才能、勞動4個詞語。認識寶、思、考、事、情、創、造7個字。2.正確、流利、有表情地朗讀課文。教學過程:第一課時一、導入新課。l.拿出你的手工...
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發表於:10-15
作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那要怎麼寫好教學設...