關於因數中間和末尾有0的乘法教學設計的知識

因數中間和末尾有0的乘法教學設計

發表於：02-04

因數中間和末尾有0的乘法教學設計一、教學目標(一)知識與技能讓學生運用類推的方法學會因數中間和末尾有0的乘法計算。(二)過程與方法繼續培養學生在精確計算之前用口算估出積的範圍的...
因數末尾有0的乘法的評課稿

發表於：02-03

“因數末尾有0的乘法”是三年級上冊多位數乘法中的內容，0與任何數相乘都得0是節課的知識基礎。本堂課，胡老師以“複習鋪墊——自主探索——鞏固練習”為主線展開教學，思路清晰，重難點突出，...
《乘數中間有0的乘法》教學設計模板

發表於：09-24

一、教學目標：1、結合具體情境，經歷將實際問題抽象為一個數乘0的乘法算式的過程。理解0和任何數相乘都得0的道理。2、會計算一位數乘三位數中間有0的乘法。3、在自主探索、交流個性化算...
《一個因數末尾有0的乘法》教學設計

發表於：06-05

《一個因數末尾有0的乘法》教學設計1教學目標:1.掌握因數末尾有0的乘法的計算方法，能正確計算。2.培養學生知識的遷移類推能力。3.養成獨立思考及合作、交流的好習慣。教學重點:掌握因...
一個因數末尾有0的乘法教案

發表於：08-07

教學步驟：一、複習鋪墊1、口算下面各題。20×3=12×4=200×3=120×4=2000×3=340×2=指名學生口算，教師寫出得數。引導學生觀察，每組題的第一個因數有什麼特點？乘積有什麼特點？怎樣算比較簡...
末尾有0的乘法教學設計範文

發表於：07-12

教學目標：1、知識目標：經歷探索乘數末尾有0的乘法簡便算法的過程，理解和掌握計算方法，並能正確計算。2、能力目標：在具體情境中合理地運用口算、筆算和估算，體會解決問題策略的多樣性。3、情...
《因數中間有0的乘法》教學反思

發表於：08-11

一個因數中間有0的乘法是乘法中的特殊情形，學生在計算時往往容易算成3×0=3，或者不計算因數中間有零的這一位，因此，教材在學生掌握了多位數乘一位數的一般方法後，安排了本課內容，有助於學生...
《乘數末尾有0的乘法》的教學設計

發表於：04-19

《乘數末尾有0的乘法》的教學設計教學內容：蘇教版小學數學第八冊P4例題和“試一試”，“想想做做”第1～4題教學要求：1.使學生經歷探索乘數末尾有0的三位數乘兩位數的筆算方法的過程，掌握基本...
三年級數學《因數中間或末尾有0乘法》説課稿

發表於：01-07

作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展説課稿準備工作，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。那麼什麼樣的説課稿才是好的呢？以下是小編為大家收集的三年級數學《因數中間或...
《因數中間或末尾有0的乘法》教學設計

發表於：08-11

教學目標：1、使學生經歷三位數乘兩位數因數中間或末尾有0的計算過程，掌握其豎式的簡便寫法。進一步認識0在乘法運算中的特性。2、培養學生知識的遷移能力和正確計算能力。教學重點：三位數...
《末尾有0的乘法》教學設計模板

發表於：12-05

教學內容：教材P36－37例題，想想做做1－6教學目標：1、知識目標：經歷探索乘數末尾有0的乘法簡便算法的過程，理解和掌握計算方法，並能正確計算。2、能力目標：在具體情境中合理地運用口算、筆算和估算...
一個因數中間有0的乘法教學設計

發表於：04-26

作為一名教學工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整理的一個因數中間有0的乘法教學設...
《因數中間或末尾有0乘法》三年級數學説課稿

發表於：10-07

作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份説課稿，是説課取得成功的前提。説課稿要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《因數中間或末尾有0乘法》三年級數學説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜...
《乘數末尾有0的乘法》教學設計模板

發表於：09-28

課型：新授課教學內容：p36~37教學目標：1、經歷探索乘數末尾有0的乘法簡便算法的過程，理解和掌握計算方法，並能正確計算。2、在具體情境中合理地運用口算、筆算和估算，體會解決問題策略的多樣...
乘數末尾有0的乘法教案

發表於：04-19

乘數末尾有0的乘法教案教材分析説明：教材圍繞電影院的座位設計了兩個問題：一是原來每排有36個座位，共有30排，原來一共有多少個座位?；二是現在每排增加到40個，現在一共有多少個座位？。在解決第...
《乘數末尾有0的乘法》的教學反思

發表於：04-19

末尾有0的乘法解答起來簡單、有趣，根據0的個數的不同而進行不斷的變化，特別是在第3、5題中，學生樂於去嘗試發現其中的規律，思路也比較活躍、開闊。聯想十分到位，遷移能力較好。經過以前的訓...
《乘數末尾有0的乘法》教學反思

發表於：11-01

作為一名到崗不久的老師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編幫大家整理的《乘數末尾有0的乘法》教學反思，供大家參考...
《因數中間末尾有0的筆算乘法》説課稿

發表於：09-25

一、説教材本課的學習內容是教材第53頁例2和相應的“做一做”及練習八的1—4題，也是義務教育階段整數乘法的最後一個知識塊。它是學生已掌握的兩位數乘兩位數的擴展和提升。二、説學生...
《乘數末尾有0的乘法》教案範文

發表於：08-03

教學難點：計算方法更加簡便合理。教學難點：會用簡便方法計算乘法末尾有0的乘數。教學過程：一、情境引入1、口算。0×56200×72、筆算。（豎式簡算）360×4600×3歸納：在計算被乘數末尾有0的乘...
三年級數學上冊《乘數末尾有0的乘法》教學設計

發表於：08-27

教學目標：1.進一步掌握三位數乘兩位數的筆算方法，提高計算的正確率和速度。2.通過練習，加深學生對生活中常見的數量關係的認識，提高分析問題和解決問題的能力，培養探究解決問題的策略意識。...
商中間有0和末尾有0的除法教案

發表於：09-10

商中間有0和末尾有0的除法教案1商中間有0和末尾有0的除法（3）教學內容：32頁例7的第二題及做一做教學要求：運用知識的遷移，使學生掌握被除數末尾不夠商1的筆算方法，培養學生自主探索的能力。教...
四年級數學上冊《因數中間或末尾有0的乘法》教學反思

發表於：04-25

本節課是在學生已經掌握了三位數乘一位數因數中間或末尾有0的筆算乘法與兩位數乘兩位數末尾有0的口算乘法的.基礎上教學的。因此學生對於因數末尾有0的筆算書寫對位及計算方法掌握得很...
《因數中間或末尾有零的乘法》的教學設計

發表於：10-16

【教學內容】《義務教育課程標準實驗教科書》（人教版）三年級上冊第53頁。【教學目標】1、探索因數中間或末尾有0的乘法的計算方法及簡便寫法，進一步認識0在乘法運算中的特殊性，培養遷移類...
被乘數末尾有0的乘法教學設計

發表於：04-26

教學目標（一）通過一般演算和簡算的對比，讓學生悟出簡算的方法。（二）使學生能夠正確地進行被乘數末尾有0的乘法簡算。（三）培養學生的計算能力。教學重點和難點（一）重點：理解算理、掌握法則、正確...
《一個因數中間有0的乘法》教案設計

發表於：08-07

教學內容：零乘任何數得零教學目的：1．使學生掌握0和任何數相乘都得0．2．使學生掌握第一個因數中間有0的乘法的計算方法．教學準備：3個盤子，6個蘋果．教學過程一、複習1．口答．3×4表示幾個幾相加?2×5...