![《文具店》教案設計]( "《文具店》教案設計")
發表於：01-09
學情分析：學生雖然在上節課已經初步認識了倍的含義，對於區分用乘法還是除法解決相應的倍數問題，部分學生會有困難。教學目標1、引導學生進一步體會“倍”的含義，能用乘法口訣解決具體的問...
![《面具》教學設計]( "《面具》教學設計")
發表於：04-10
《面具》教學設計面具製作是一門藝術。面具的種類很多，從材料分，有布制、木製、和紙製的；從形態分，可以是平面的，也可以是半立體的；從題材分，根據喜愛和需要，面具可製作成人物面具、動物面具和...
![《小小食品店》教案設計]( "《小小食品店》教案設計")
發表於：09-23
《小小食品店》教案設計一、觀賞“逛食品街”錄像，導入新課1、老師今天給大家看一段錄像。2、問：剛才我們看到的是我們小朋友逛食品店的錄像。裏面的小朋友你認識嗎？都是誰？你覺得剛才看到...
![文具店教案]( "文具店教案")
發表於：02-02
文具店教案活動目標：1、佈置“文具店”並作統計記錄。2、學習分類、統計，在遊戲中練習簡單運算。3、培養幼兒對文具店的好奇心，樂於大膽探究和實驗。4、讓幼兒學會初步的記錄方法。活動準...
![買文具教學設計]( "買文具教學設計")
發表於：04-26
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是...
![《文具的家》教案設計]( "《文具的家》教案設計")
發表於：01-27
設計説明《語文課程標準》指出：低年級階段學生“會認”與“會寫”的字量要求有所不同。要運用多種識字教學方法，創設豐富多彩的教學情境，引導他們利用各種機會主動識字，力求識用結合。《文...
![《買文具》教案設計]( "《買文具》教案設計")
發表於：02-02
〖教學目標1．結合“招聘售貨員”的具體情境，理解小數的意義，體會小數的特徵。2．能認、讀、寫簡單的小數。3．培養學生合作交流的學習習慣。〖教材分析“買文具”是在認識元、角、分的基礎上...
![《文具店》教學設計範文]( "《文具店》教學設計範文")
發表於：08-11
教學內容：P48-49教學目的：1、通過“文具店”的情景，引導學生進一步體會“倍”的含義。2、發展解決問題的能力。3、鞏固“倍”的意義及計算方法。教學重難點：體會“倍”的意義。教具：情景圖...
![大班文具店教案]( "大班文具店教案")
發表於：02-02
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教案，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的大班文具店教案，僅供參考，歡迎...
![《買文具》教學設計方案]( "《買文具》教學設計方案")
發表於：08-27
《買文具》教學設計方案教學目標1、認識8個生字，會寫4個字。2、能正確、流利地朗讀課文。3、初步瞭解表示一種事物數量用什麼詞，並且要符合語言習慣，逐步積累量詞。教學重點學習生字詞，正...
![三年級《文具店》教學設計]( "三年級《文具店》教學設計")
發表於：07-29
學情分析：學生雖然在上節課已經初步認識了倍的含義，對於區分用乘法還是除法解決相應的倍數問題，部分學生會有困難。教學目標1、引導學生進一步體會“倍”的含義，能用乘法口訣解決具體的問...
![玩具回家了教案設計]( "玩具回家了教案設計")
發表於：03-01
玩具回家了教案設計活動目標1、學會按標記圖收拾擺放玩具。2、懂得玩具玩過以後應放回原處,養成良好的操作習慣。活動重點知道玩具的擺放，學會收拾玩具。活動難點：根據玩具標記圖，一一對...
![炊具與餐具教案教學設計示例]( "炊具與餐具教案教學設計示例")
發表於：09-22
教學目標：1.知識與技能：認識“透疊”、“重疊”畫法。能用“透疊”、“重疊”與組合的方法畫出吹具與餐具的線條或色彩裝飾畫。2.過程與方法：在“記憶與表現“中，對比感受傳統和現代吹具與...
![大班主題文具店教案]( "大班主題文具店教案")
發表於：02-02
在教學工作者開展教學活動前，可能需要進行教案編寫工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家整理的大班主題文具店教案，希望能夠幫助到大家。大班主...
![《新開的商店》教案設計]( "《新開的商店》教案設計")
發表於：01-24
一、教學目標1、感受改革開放給家鄉帶來的變化，培養熱愛家鄉的思想感情。2、學會用總起分述的方法寫一段話。3、初步養成留心觀察事物的習慣，學會有目的有順序觀察的方法。二、教學重點...
![《文具小超市》的教案設計]( "《文具小超市》的教案設計")
發表於：02-11
在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《文具小超市》的教案設計，僅供...
![寫一種文具的教案設計]( "寫一種文具的教案設計")
發表於：08-06
一、教學要求1、懂例文《鉛筆刨刀》，知道這篇例文寫了有關鉛筆刨刀哪幾方面的內容。初步感知狀物文章的寫法。2、能借助"習作要點討論"的提示，對照例文，懂得寫一種文具的要領。3、按習作...
![面具的教學設計方案]( "面具的教學設計方案")
發表於：07-14
教學目標：通過觀察分析多種不同風格的面具，瞭解面具文化，感受它的`藝術特點，學習表現特點突出的面具。培養學生對美術學習的興趣，提高造型能力和創造能力。教學重點：通過多種風格的面具欣賞，...
![《動物面具》的教案設計]( "《動物面具》的教案設計")
發表於：07-17
首先，李老師從備課，教具準備來看，都進行了精心的安排和設計，從課堂教學來看，通過靈活多樣的教學活動和組織形式，來指導學生積極參與活動，教師能很好地把握教材的要求，始終以引導學生善於觀察的...
![學具教學設計]( "學具教學設計")
發表於：02-03
學具教學設計一、導入方法1、做手指操2、打開學具盒，翻轉到白底色二、展開方法（一）找原因1、教師要求幼兒把哈哈笑、請爺爺吃蘋果的畫面放在盒蓋上，引導幼兒看畫面並説出"因為我請爺爺吃...
![《玩具一起玩》教案設計]( "《玩具一起玩》教案設計")
發表於：01-29
設計意圖：以自我為中心是獨生子女的一種通病，有些幼兒常常是把自己喜歡吃的、喜歡玩的一個人獨享，而不會與別人分享。而玩具是每個幼兒都喜歡的，每天都會接觸到的。因此，針對這一情況，設計了...
![小熊開店教案設計]( "小熊開店教案設計")
發表於：09-30
小熊開店教案設計〖教學目標〗1.結合解決問題的過程，學會用2～5的乘法口訣求商，體會用乘法口訣求商的簡便性，以及除法與生活的密切關係。2.體會乘法與除法運算意義的區別和聯繫，會應用乘法或...
![《玩具店》分析教案]( "《玩具店》分析教案")
發表於：05-05
情況描述一：現在，孩子們在玩玩具也不像開始那麼亂了。但是在玩的時候活動室裏還是比較吵鬧。拼搭時，總愛把自己喜歡的積木顏色挑出來，放在自己面前堆成一座“小山”。有搶積木的情況出現。...
![文具店精品教案設計]( "文具店精品教案設計")
發表於：02-11
文具店精品教案設計教學內容：p48-49教學目的：1、通過“文具店”的情景，引導學生進一步體會“倍”的含義。2、發展解決問題的能力。3、鞏固“倍”的意義及計算方法。教學重難點：體會“倍”...
![《買文具》教學設計]( "《買文具》教學設計")
發表於：10-06
《買文具》教學設計1知識與技能：1、在解決實際問題的過程中，回憶和鞏固含有小括號的算式的運算順序。2、在具體的問題情境中懂得引入中括號的必要性，理解並掌握含有中括號的混合運算的運...
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