關於《祖父和我》教學設計(滬教版七年級上冊)的知識

《祖父和我》教學設計(滬教版七年級上冊)

發表於：02-01

三維教學目標:1．掃清字詞障礙，能把握朗讀課文的語氣並學會初步概括文章內容；2．學習從色彩、形狀、聲音、動作等角度觀察事物，使用比喻、擬人等手法描繪事物；3．感受濃濃祖孫情和對大自然的熱愛...
《山川之美》導學案設計(滬教版七年級上冊)

發表於：02-11

《山川之美》導學案一、認識作者：陶弘景：字通明，南朝齊樑間文學家、道教思想家、醫學家。他是一位博學的文人，精通天文曆法，山川地理、藝術本草、琴棋書法乃至陰陽五行。曾擔任諸王的侍讀（你...
《壺口瀑布》教學設計 (滬教版七年級上冊)

發表於：01-30

滬教版七年級語文上冊第四單元15《壺口瀑布》教學設計（共2課時）教學目標：知識與技能：1.學會12個生字。積累好詞佳句。2.能正確、流利、有感情的朗讀課文。背誦課文最後三個自然段。3.理解...
《青春萬歲》教學設計 (滬教版七年級上冊)

發表於：02-11

滬教版七年級語文上冊第六單元27《青春萬歲》教學設計（共1課時）教學目標知識與技能：品味詩歌語言特色（擬人、比喻、反覆等），激發熱愛青春、熱愛生活的情感。用心朗讀詩歌，注意節拍和重音，初步...
《祖父的園子》教學設計 (人教版六年級上冊)

發表於：01-30

咸豐縣丁寨鄉中小學金國清教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，感受作者童年生活的自由快樂，體會作者對童年生活的眷戀和對祖父的懷念。3、學習作者獨特的表達方...
滬科版七年級上冊數學的教學計劃

發表於：09-10

一.本單元內容認識射線和直線，由射線引出角的定義,從比較角的大小引出用量角器量角的方法,認識平角和周角，以及平角、周角、鋭角、鈍角和直角之間的關係,畫指定度數的角.二．單元學習目標1...
《小石潭記》教學設計 (滬教版七年級上冊)

發表於：12-09

滬教版七年級語文上冊第四單元16《小石潭記》教學設計（共2課時）教學目標1．作品常識；熟練的誦讀課文，初步背誦課文。2．結合描寫順序，整體把握文意；掌握重點字詞解釋和重點句的翻譯。3．體會本文融...
《祖父、後院和我》導學案(人教版七年級上冊)

發表於：03-16

明確目標：1、理清思路，把握文章主旨。2、分析人物性格問題導學：1、關於作者：2、標註讀音：穀穗（）玩膩（）了衣襟（）地櫬（）嘴饞（）玫瑰（）（）3、朗讀課文，要讀的準確、讀的有感情。4、祖父和“我”在後園都做了哪些...
二十年後教學設計(滬教版八年級上冊)

發表於：10-26

教學目標：1、通過發現並賞析小説情節中的暗示，體悟本文“意料之外，情理之中”的歐亨利式結尾的妙處，並進一步理解學習“伏筆”這種謀篇技巧2、通過對文中傑米和鮑勃兩個人物的深入品評，進一...
《孫權勸學》教學設計(滬教版七年級上冊)

發表於：12-08

上海市周浦育才學校鄔雪嬌一、教學目標1.積累“當塗掌事”“但”“涉獵”“刮目相待”“何”等文言詞語的含義。2.通過朗讀、圈劃，理解孫權勸學的過程，把握文章的行文脈絡。3.瞭解“鑑於...
滬教版《頂碗少年》教案教學設計(滬教版七年級上冊)

發表於：12-06

教學目標知識與技能學習正面描寫與側面描寫相結合的寫作方法。過程與方法仔細聽讀把握故事梗概，通過有感情地朗讀，圈畫少年幾次失敗後的表現，感受頂碗少年不怕失敗，勇於拼搏的精神。情感態...
《口哨》導學案設計(滬教版七年級上冊)

發表於：02-11

《口哨》導學案一、認識作者：張海迪：中國著名殘疾人作家，哲學碩士，英國約克大學榮譽博士。1960年張海迪五歲時因患脊髓血管瘤導致高位截癱，自學完成了小學、中學和大學的知識，並學習鍼灸，在當...
《無題》教學設計 (滬教版七年級上冊)

發表於：04-03

滬教版七年級語文上冊第三單元14《無題》教學設計（共1課時）一、教學目標：1、知識和技能：(1)瞭解作者李商隱及其代表作品。(2)理解“相見時難別亦難”中兩個“難”的含義以及“春蠶到死絲方...
祖父後園和我(魯教版七年級必修教案設計)

發表於：01-30

【目標定向】（1′）1、瞭解作者及其作品。2、積累文中生字詞，並正確識記。【限時預習】（15′）1、朗讀課文，識記註釋①並標記生字。2、再讀課文，這篇文章不僅寫出了童年的歡樂和情趣，寫出了濃濃...
6 打電話教學設計(滬教版一年級上冊)

發表於：02-02

教學目標：1、能在課文的語言環境中認讀“打、電、正、東、方”5個生字。2、能認讀聲母dtnl，初步學會拼讀音節，能讀準第三聲。3、朗讀兒歌，做到不添字，不漏字，熟讀成誦。4、認識筆畫“豎鈎”，...
黃山奇石滬教版二年級上冊教學設計

發表於：01-29

黃山奇石滬教版二年級上冊教學設計一、教材解析1．課標要求低年級階段的語文學習，注重識字教學，喜歡閲讀，對閲讀有興趣。學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能聯繫上下文和生活實...
滬教版數學四年級上冊《逆推》的教學設計

發表於：04-30

教學目標：認知目標1．能結合樹狀算圖，理解逆推。2．能運用逆推推算出輸入的'數。3．能運用逆推解決實際問題。能力目標培養學生逆推的思想。教學重點：結合樹狀算圖反映數球通過計算通道時發生...
《藕與蓴菜》教學設計 (滬教版七年級上冊)

發表於：01-30

滬教版七年級語文上冊第二單元8《藕與蓴菜》教學設計（共1課時）一、學習內容特徵的分析《藕與蓴菜》是一篇語言平實、自然、淡雅的文章，作者借對故鄉“藕與蓴菜”的懷念，表達了對故鄉的熱愛...
《藏羚羊跪拜》教學設計 (滬教版七年級上冊)

發表於：02-11

《藏羚羊跪拜》教學設計一、導入1、請以老獵人的視角複述故事內容。【設計意圖】檢查學生預習情況，使學生進一步熟悉故事情節，把握人物形象。二、配樂朗誦，在沉浸中觸摸感動1、圈畫出相關...
《唯一的聽眾》教案教學設計(滬教版七年級上冊)

發表於：04-23

一、學習目標1．有感情地朗讀課文，轉述故事，把握文章主要信息。2．由“靜”入手，讀懂老婦人這一形象。3．感受人物高尚的情操和人與人之間美好真摯的感情。二、教學重點難點重點：學會尋章摘句，品...
明湖居聽書教案教學設計(滬教版七年級上冊)

發表於：02-11

明湖居聽書教案一、教學分析教材情況：《明湖居聽書》是滬教版七年級第一學期第七單元的一篇講讀課文，單元主題是“技藝超羣”。本單元的五篇文章從不同側面展現了中國民間藝人、能工巧匠...
《題破山寺後禪院》教學設計 (滬教版七年級上冊)

發表於：01-30

滬教版七年級語文上冊第三單元13《題破山寺後禪院》教學設計（共1課時）教學目標知識目標：1.借誦讀感受詩詞所描繪的景緻和所抒發的感情。2.瞭解作者寫作背景,深切體會詩詞意境。能力目標：誦...
表哥駕到教學設計 (滬教版七年級上冊)

發表於：02-01

教學目標1、通過品讀文章語言，仔細體會、揣摩人物心理，把握人物形象。2、學習通過抓文章關鍵詞來梳理文章脈絡的方法。3、引導學生結合自身成長體驗進行思考及感悟，理解父母教育孩子的一...
《白洋潮》教學設計 (滬教版七年級上冊)

發表於：04-06

滬教版七年級語文上冊第四單元17《白洋潮》教學設計（共1課時）【教學目標】1、朗讀課文，落實字詞，理解文意，熟讀成誦。2、品析課文，引導學生領略白洋潮景色的壯麗之美。3、欣賞課文，指導學生揣...
我和祖父的園子教案教學設計(A版五年級下冊)

發表於：01-30

學習目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感受園子的自由美好和“我”在園中的活動，體會作者童年生活的快樂和自由，感悟祖父給作者那深深的愛和温暖，以及作者對祖父的懷念。學習過程...