一.本單元內容
認識射線和直線，由射線引出角的定義,從比較角的大小引出用量角器量角的方法,認識平角和周角，以及平角、周角、鋭角、鈍角和直角之間的關係,畫指定度數的角.
二．單元學習目標
1. 進一步認識線段、射線和直線，知道線段、射線和直線的區別。
2. 認識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量角的度數和按指定度數畫角。
三、單元學習重難點
1、線段、射線和直線的聯繫及區別。
2、量角和畫角。
四、單元內容的前後聯繫
1.已經學過的內容：認識了角和直角;知道角各部分的名稱，會用尺畫角，會用三角板判斷直角和畫直角。同時又認識了鋭角和鈍角，能借助三角板上的'直角判斷一個角是直角、鋭角、鈍角。
2.本單元的內容
包括直線、射線和角;角的度量、角的分類、畫角。
五、單元措施
1.恰當把握教學目標。
2.注意數學與生活的聯繫，適度關注學生的生活經驗。
3.加強動手操作，提供自主探索的空間。
4.努力挖掘教材中藴涵的數學思想、方法。
六、本單元知識結構
認識射線和直線，由射線引出角的定義
從比較角的大小引出用量角器量角的方法
認識平角和周角，以及平角、周角、鋭角、鈍角和直角之間的關係
畫指定度數的角
七、學習內容和課時安排
直線、射線和角 1課時
角的度量 1課時
角的分類 1課時
畫角 1課時
八、學具準備
三角板、量角器、活動角
九、課時安排
直線、射線和角 1課時
建議藉助教材和已有生活經驗進行自主探究學習。
角的度量 1課時
建議藉助教材和已有生活經驗進行自主探究和合作交流進行學習。
角的分類 1課時
自主探究和合作交流、教師點撥引導進行學習。
畫角 1課時
自主探究和合作交流、教師點撥引導進行學習。
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