![酸的和甜的作文八篇]( "酸的和甜的作文八篇")
發表於：03-02
【篇一：酸的和甜的】小猴子大口大口地吃着葡萄，一不小心，一串葡萄掉下來了，被站在下面的小兔子和小松鼠看到了。他們倆連忙過去撿起葡萄還給小猴子。小猴子説：“你們嚐嚐吧，真的非常甜。”小...
![《酸的和甜的》評課稿]( "《酸的和甜的》評課稿")
發表於：02-03
1、導入新穎上課一開始，在板書時，邊寫邊教學生字“酸”：瞧，左邊部分多像一張緊皺眉頭的臉啊。“甜”：左邊一個“舌”，右邊一個“甘”，嚐到了甘蔗甜甜的。形象有趣的教學，讓孩子們在同學的豐富...
![酸酸甜甜的暑假作文]( "酸酸甜甜的暑假作文")
發表於：03-22
第二章——抵達目的地第二天，我們到了目的地——北京。這裏好大好美哦！我們幾個一致認同。在大街上走着，找到了爸爸給我們的地址，我的姑媽家。“姑媽，在家嗎？我是劉璃。”我朝着門內叫喊着，可...
![《酸的和甜的》教案]( "《酸的和甜的》教案")
發表於：04-17
教學目標是教學活動的出發點和歸宿，是課堂教學的靈魂。因此，確定教學目標是教學設計中最先要考慮的問題。以下是小編為您帶來的《酸的和甜的》教案，感謝您的閲讀!教學目標：1、藉助圖畫自主...
![《酸的和甜的》教案範文]( "《酸的和甜的》教案範文")
發表於：02-02
《酸的和甜的》教案範文一、導入新課同學們喜歡小動物嗎？為什麼？（鼓勵學生説，進行發散思維訓練。）老師給你們講一個關於小動物的故事（第一自然段），這個故事後來怎樣了呢？這葡萄是酸的還是甜的呢...
![酸的和甜的教案範文]( "酸的和甜的教案範文")
發表於：11-29
教材簡析：人教版二年級上冊第四單元選編了5篇能給人以啟迪的故事，《酸的和甜的》是最後一篇。故事以連環畫的形式編排，通過鬆鼠、兔子和猴子對待葡萄是酸的這個説法的不同態度及表現，告訴...
![酸的和甜的説課稿]( "酸的和甜的説課稿")
發表於：11-03
《酸的和甜的》是九年義務教育五年制小學語文第三冊第四單元的一篇課文。本組課文是圍繞着怎樣看問題，想問題這一主題展開。本課是一篇生動有趣的童話故事，講的是狐狸吃不到葡萄就説葡萄...
![家庭的酸和甜散文]( "家庭的酸和甜散文")
發表於：05-29
每個人的家庭都會發生各種各樣的`事，有温馨，有和諧，有快樂，也有一些風波，矛盾，苦難……而我的家庭卻是酸甜。酸記得小學二年級的時候，爸爸媽媽每天工作非常辛苦，晚上10點回家，早上5點就要上班，有...
![酸酸甜甜的幸福散文]( "酸酸甜甜的幸福散文")
發表於：01-27
小我就特別喜歡吃橘子，家裏橘子一年四季不斷，這個圓溜溜的橙色的小東西一直陪伴我走到今天，無論生活窘迫時還是富裕時從不間斷，父母還是愛人都儘量滿足我的愛好。懷孕那時更甚，一頓能吃七、...
![酸酸甜甜的夜晚作文]( "酸酸甜甜的夜晚作文")
發表於：01-16
這周星期五，我過了一個酸酸甜甜的夜晚。這天放學後，我來到朋友家，高高興興地排練完節目，和媽媽一起去七十二行的蛋糕世界去取蛋糕，拿到蛋糕，我在路上蹦蹦跳跳，好像一隻快樂的小兔子！回到家裏，一...
![酸的和甜的童話作文]( "酸的和甜的童話作文")
發表於：01-17
一天有一隻狐狸來到葡萄架子下，看着上面的葡萄，很想吃，都流口水了。可是它怎麼摘也摘不下來，跳一下，摘不下來，又跳一下還是摘不下來。狐狸想怎麼辦呢？想着想着突然小松鼠來了！小松樹問：“狐狸狐...
![酸酸甜甜就是我的作文]( "酸酸甜甜就是我的作文")
發表於：02-01
在神話之國，酸酸族成員繁多；而甜族一世紀才誕生一個。如果酸酸和甜甜結合，則會形成“完美”，如果分離，則會形成“邪惡”。――瀟《預言書》酸酸矮矮的胖胖的，看見鐵桶你就會想起我。酸媽媽常...
![酸的和甜的教案]( "酸的和甜的教案")
發表於：01-19
作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的酸的和甜的教案，歡迎閲讀與收藏。學習目標：1、認識9個生字。會寫...
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發表於：08-12
《酸的和甜的》是一個生動有趣的童話故事，是以連環畫的形式編排的，共分為8個自然段。《酸的和甜的》葡萄架下，有一隻狐狸。它一會兒轉來轉去，一會兒跳起來摘葡萄，可是一顆也沒摘到。於是，它...
![酸酸甜甜的童年作文]( "酸酸甜甜的童年作文")
發表於：09-14
在平凡的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的酸酸甜甜的童年作文，僅供參考...
![酸酸甜甜的葡萄作文]( "酸酸甜甜的葡萄作文")
發表於：10-16
每年秋天，媽媽總是要到市場上買上幾斤甜到入心的葡萄，那葡萄可好吃了，有點酸有點甜，味道好極了。5歲那年的秋天，媽媽也不忘買上幾斤。但每次買回來的葡萄都給我和哥哥這兩個小饞貓給吃光了...
![【精】酸的和甜的童話作文]( "【精】酸的和甜的童話作文")
發表於：02-05
無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理...
![酸的和甜教學設計]( "酸的和甜教學設計")
發表於：07-19
一、導入新課同學們喜歡小動物嗎？為什麼？（鼓勵學生説，進行發散思維訓練。）老師給你們講一個關於小動物的故事（第一自然段），這個故事後來怎樣了呢？這葡萄是酸的還是甜的呢？這就是我們今天要學的童...
![酸酸甜甜的童年作文700字]( "酸酸甜甜的童年作文700字")
發表於：10-03
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言...
![友情的酸和甜作文]( "友情的酸和甜作文")
發表於：04-30
綠蔭把夏天的門推開，果實把秋天的們推開，寬容把友情的門推開。對我來説友情就像是一杯可口的飲料，又酸又甜，如果在加點寬容，那麼我的友情會很甜很甜。友情的甜，我和Z是好朋友。我們形影不離，...
![酸的和甜的讀後感]( "酸的和甜的讀後感")
發表於：06-15
一、教師能以新課程的理念來設計教學的進程，讓學生真正成為學習的主人，學生在課堂上得到全面、主動、和諧的發展。表現在：１、在朗讀感悟這個環節上，教師有明確的問題導向。複習鞏固生字後，蔡...
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發表於：08-12
《酸的和甜的》是一篇介紹動物之間的故事，下面內容由小編為大家分享酸的和甜的課文內容，一起來看看吧！《酸的和甜的》課文內容葡萄架下,有一隻狐狸。它一會兒轉來轉去，一會跳起來摘葡萄，可...
![《酸的和甜的》讀後感]( "《酸的和甜的》讀後感")
發表於：01-31
一、教師能以新課程的理念來設計教學的進程，讓學生真正成為學習的主人，學生在課堂上得到全面、主動、和諧的發展。表現在：１、在朗讀感悟這個環節上，教師有明確的問題導向。複習鞏固生字後，蔡...
![《酸的和甜的》説課稿]( "《酸的和甜的》説課稿")
發表於：07-20
教學目標：1、認識“酸、葡”等9個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、通過讀、演來學習課文，懂得做事要親自嘗試的道理。教學重點：識字和朗讀教學難點：讀好課文中的對話教學過程一...
![【熱】酸酸甜甜的葡萄作文]( "【熱】酸酸甜甜的葡萄作文")
發表於：01-20
聽説，今年的巨峯大葡萄非常的甜，於是，我就叫媽媽給我買兩斤巨峯大的葡萄。媽媽終於把巨峯大葡萄給拿回來了。我從袋子裏拿出一串葡萄，我觀察到它的身上穿了一件紫大衣，就像一顆顆紫寶石，我看...
文萃咖
