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發表於:02-27
《一隻小鳥》的教學反思一、入境激趣引導整體感知課堂伊始,如何將學生的注意力由課外引向課內,為學生的課堂學習開好頭,引導學生積極主動地參與學習。這就要求教師依託文本創設情境,激發學...
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發表於:04-21
“為什麼我的眼裏常含淚水?/因為我對這土地愛得深沉……”這著名的詩句,從它誕生的那天起,就像長了翅膀,飛進了千千萬萬讀者的心裏,猛烈地撞擊着他們的心靈,掀動着他們的感情。凡是讀過這詩句...
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發表於:10-27
【1】這是一節頭重腳輕、有點主次顛倒的語文課。根據這篇課文淺顯易動懂但文字寫得很美的特點,我把側重點放在前面:讀中體會這是一隻快樂的小鳥,體會小鳥的快樂,感受語言美。並適機進行想...
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發表於:12-10
身為一位優秀的教師,我們需要很強的課堂教學能力,對學到的教學技巧,我們可以記錄在教學反思中,教學反思應該怎麼寫呢?下面是小編為大家收集的《兩隻鳥蛋》教學反思,希望對大家有所幫助。《兩...
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發表於:02-02
《兩隻鳥蛋》是一首充滿童趣的兒童詩,第一課時的教學重點在於識字(包括認字和寫字),把課文讀通讀順。我的.基本設計思路是1.情景導入:拿出兩隻真的鳥蛋,讓學生摸,並説説看這是()的鳥蛋,從而解決()...
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發表於:12-03
今天聽了劉穎老師一節課《兩隻鳥蛋》,老師的思路很清晰,教學過程也很完整,能夠一步一步地引入課文,使同學們很快掌握了課文內容,而且在教學中注重培養學生的口頭表達能力和發展學生的發散思...
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發表於:04-30
課文寫了“我”從樹杈上取下了兩個鳥蛋,非常喜歡,後來在媽媽的勸説下,又把鳥蛋放回了樹上的故事。讓學生讀課文後自己來説説課文主要講了一件什麼事,對一年級的學生來説,有一定的難度。於是...
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發表於:08-07
《小鳥小鳥》是五年級第一課《春意》中的一首歌曲,歌曲曲調歡悦而又奔放,表現了少年兒童在春意盎然的春天裏,熱愛大自然的美好情趣。如下是小編給大家整理的小鳥小鳥的教學反思,希望對大家...
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發表於:04-20
身為一名優秀的人民教師,教學是重要的任務之一,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢?下面是小編收集整理的《兩隻鳥蛋》教學反思,供大家參考借鑑,希...
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發表於:10-17
《兩隻鳥蛋》教學反思上課之前,我得到了同事的大力幫助,上課之後,同事們又熱心地給我提意見,讓我感到身為一名實小教師真的很幸運,也很幸福。在上課前,我充分地研讀了教材:本課是一首敍事的小...
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發表於:04-17
篇一:《兩隻鳥蛋》教學反思《兩隻鳥蛋》是一首兒童敍事詩,講述了一個小朋友從樹上取下兩隻鳥蛋到送還鳥蛋的事。在這首小詩裏,我們能看到孩子在母親的啟發下,幼小的心靈裏萌生出對生命的珍...
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發表於:01-30
篇一:兩隻鳥蛋教學反思《兩隻鳥蛋》是一首敍事詩,我在講解這首詩的時候,在許多方面有不少感想,以下是我的教學反思:從鳥蛋的特點,讓他們説出感受,從而引出小小的、涼涼的,孩子們的思維活躍起來...
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發表於:01-14
教學《兩隻鳥蛋》一課是下午的第一節課,也是我最不喜歡的教學時間——孩子們在這個時間要麼萎靡不振,要麼小話不斷。怎麼辦?我毫不猶豫地採取了小組比賽的形式。“我們比一比哪一小組能奪...
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發表於:07-31
《兩隻鳥蛋》是一首兒童敍事詩,講述了一個小朋友從樹上取下兩隻鳥蛋到送還鳥蛋的事。在這首小詩裏,我們能看到孩子在母親的啟發下,幼小的心靈裏萌生出對生命的珍愛,對小鳥的關愛,對大自然的...
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發表於:08-28
一隻小鳥教學反思(一)以“喜愛”為線索指導全文的教學。“小鳥喜愛大自然”“大自然喜愛小鳥”“老鳥喜愛小鳥”“孩子喜愛小鳥”指導學生抓住課文中的重點詞句,理解課文內容。邊讀邊想象...
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發表於:12-05
作為一位優秀的老師,教學是重要的工作之一,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,我們該怎麼去寫教學反思呢?下面是小編精心整理的兩隻鳥蛋教學反思,僅供參考,歡迎大家閲讀。兩隻鳥蛋教學反思...
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發表於:01-15
《兩隻鳥蛋》課文教學反思《兩隻鳥蛋》是一首兒童敍事詩,講述了一個小朋友從樹上取下兩隻鳥蛋到送還鳥蛋的事。在這首小詩裏,我們能看到孩子在母親啟發下,幼小的心靈裏萌生出對生命的珍愛...
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發表於:01-30
歌曲《一隻鳥仔》是流傳在我國台灣地區的一首兒歌。在兩段歌詞中,分別表現了一隻失去鳥巢,找不到家的鳥仔和一隻失去夥伴找不到伴的水雞在水溝、田地間鳴叫的情形。這是一首台灣地區的兒...
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發表於:11-15
篇一:兩隻鳥蛋教學反思一、識字教學簡單地告訴孩子一個字的讀音已經不再是作為一個教師的工作了,我們應該從如何培養孩子獲知的能力入手,教給學生識字的方式,那將是一件終身受益的事情。在...
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發表於:01-10
1.朗讀方面。隨着學生年齡的增長,對朗讀的要求也應該隨着增加。上個學期,幾乎每節課都需要提醒學生用手、鉛筆指着課文,以防丟字多字。而現在,應該慢慢培養學生只用眼睛看,就將課文讀通順的...
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發表於:10-17
1、讀要自主。教師要注意創設機會,給學生充分的自讀課文的時間,讓學生藉助拼音,認讀生了;結合詞句,現解字義,熟讀課文,初步感知課文內容。教師要巡視瞭解學生的自學情況,讓學生交流讀懂的內容...
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發表於:05-17
作為一名優秀的人民教師,課堂教學是我們的任務之一,藉助教學反思我們可以快速提升自己的教學能力,那麼你有了解過教學反思嗎?下面是小編為大家收集的一隻小鳥教學反思,歡迎閲讀與收藏。一隻...
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發表於:01-06
教學《兩隻鳥蛋》一課是下午的第一節課,也是我最不喜歡的教學時間——孩子們在這個時間要麼萎靡不振,要麼小話不斷。怎麼辦?我毫不猶豫地採取了小組比賽的形式。“我們比一比哪一小組能奪...
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發表於:07-01
本課成功的關健在於創設情境,引導學生通過自主、合作、探究的學習,獲得了對課文內容的理解。一、聯繫生活實際,激發學生對語義理解的求知慾,發展學生形象思維“焦急不安”一詞的理解是本課...
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發表於:01-19
讓語文的課堂充滿朗朗的讀書聲————觀《兩隻鳥蛋》有感剛進東門的時候,劉強主任就經常給我説一句話,他説:“語文的課堂應該是充滿朗朗的讀書聲的”。的確是這樣,語文學科的語言性特點就...