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發表於:02-02
剪貼幸福幸福是什麼呢?幸福可以是一杯牛奶,幸福可以是一條短信,幸福可以是......旺仔牛奶中的愛清晨,我早早地起了牀。窗外空氣格外的新鮮,天空湛藍湛藍的,樹上的小鳥嘰嘰喳喳地唱着歌,還不停...
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發表於:05-06
課時:1教學目標:通過體驗以紙材為主的造型表現活動,初步認識及掌握撕紙添畫、剪紙的欣賞方法、創作製作方法。感受剪紙、撕紙藝術的美,領略多種藝術文化,激發對美術造型表現及欣賞活動的興...
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發表於:06-27
轉角的遇見,是幸福在心上滑過的弧線,那份彼此心心相生的會意,在無形中傳遞,脈脈牽引,綿延至歲月的深處。。。。。。———題記清寂的城,這樣一個無風的日子,陽光晴好,午後的暖意漫灑心間。塵世...
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發表於:02-11
剪貼畫人物教案教學目的:學習用剪貼的方法表現人物的形象和活動,培養學生的審美情趣,提高動手能力。重點難點:利用彩色紙和舊日曆紙、雜誌封面的圖案組成新的畫面。教學準備:課件、彩色紙、...
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發表於:04-23
一、教材分析:《剪貼圖形》是江蘇省小學信息技術教材第17課,它是用計算機畫畫模塊中的一個重要的組成部分,是在學完畫圖工具後,對菜單工具的深入的學習。其中的複製、粘帖和旋轉命令是以後...
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發表於:06-02
我的愛好很多,對文學、書法、攝影、人文地理、剪貼等都很着迷。最欣慰的是,幾十年來剪貼這項愛好一直陪伴着我的工作和生活。已成為我生活中的一部分,生活更有樂趣和詩意。以前郵遞員天天...
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發表於:01-10
《剪剪撕撕畫畫貼貼》是人美版第一冊的教學內容,這是一節綜合、探索課。這一節課是訓練學生體驗以紙為主的造型表現活動,初步認識及掌握撕紙,通過添畫、撕紙大膽創作,是很典型的“學與玩”...
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發表於:01-24
我既不愛小動物,也不愛玩遊戲機,可卻痴迷的愛上了剪貼。三年級時,我愛上了作文,可感到“理屈詞窮”。為了寫好作文,受王老師影響,我決定做幾個剪貼本,不斷充實自己的課外知識。説幹就幹,於是我...
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發表於:04-25
啊!時光如流水,一去不復返,多姿多彩的暑假生活就快要從我們身邊溜走了。哎呀呀!多麼難忘的暑假生活啊,怎能讓它輕易溜走呢?現在,就讓我這個“瞬間攝影師”啟動“時光程序”來捕捉暑假中那精彩...
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發表於:02-02
作為一名專為他人授業解惑的人民教師,往往需要進行教學設計編寫工作,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編為大家收集的剪剪撕...
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發表於:01-20
老師讓我們做樹葉貼畫,小編收集了樹葉剪貼畫作文,歡迎閲讀。第一篇:樹葉剪貼畫秋天到了,老師帶領我們到野外採集樹葉。野外多迷人,小鳥在天空中飛來飛去,大雁在天空中向南飛着,一會排成“一”...
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發表於:11-26
一、説教材1、教材的地位作用本課是人教版第1冊中的內容,是一年級新生入學後上的第五堂美術課,所以本課重在引導學生嘗試各種工具媒材,用剪刀、筆、紙等通過看看、撕撕、剪剪、畫畫的方法...
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發表於:07-12
剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋,用於裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。以下是小編整理的關於過年剪紙福字貼大的,歡迎閲讀。過年剪紙福字貼大的1過年剪紙福字貼大的2過年剪...
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發表於:02-02
作為一位兢兢業業的人民教師,時常需要編寫説課稿,説課稿是進行説課準備的文稿,有着至關重要的作用。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢?下面是小編為大家收集的《剪貼圖形》説課稿,歡迎大家分享...
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發表於:02-17
在日常的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編整理的幸福貼春...
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發表於:10-03
在去年的暑假中,老師出了一種令人費解的剪貼功課,經老師講解後,才知道它的好處。老師説:“這是一條作文方面的捷徑,能提高你們的作文水平,也使你們有個快樂的童年。”從那個時候開始,我便開始...
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發表於:01-24
今天支老師來上課,手裏拿着彩紙、膠水、剪刀、膠布等。我想:老師可能和我們做遊戲,或者做手工。等老師説明了意圖,我才明白:原來老師要和我們做剪貼畫。我沒做過,很想去試一試。特別希望老師...
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發表於:01-26
在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的剪一段幸福...
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發表於:01-29
我們忙忙碌碌行色匆匆,尋找幸福的剪影,可是回頭才發現幸福在我們身邊。幸福的剪影作文幸福就像是空氣,時刻瀰漫在你的周圍,揮之不去。清晨,伴着第一縷曙光而起,調皮地跑到廚房看着母親做早飯...
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發表於:11-25
幸福,是自己創造出來的,只有當你自己感到幸福,你才會真正的幸福。——題記因為懂得寬容,所以幸福有的人總抱怨他人的種種不好,那種人永遠都只能生活在怨恨之中,因為他們不懂得寬容。當我們被...
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發表於:02-02
一年級美術教學設計剪剪撕撕畫畫貼貼第五課剪剪撕撕畫畫貼貼課時:1教學目標:通過體驗以紙材為主的造型表示活動,初步認識和掌握撕紙添畫、剪紙的欣賞方法、創作製作方法。感受剪紙、撕紙...
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發表於:06-30
初次接觸剪貼,是上初中的時候,同桌拿着一個大硬殼本翻看,先以為那是集郵本或是相冊,見他那麼入迷,忍不住搶過來,這一看眼睛就挪不開了,本子裏貼着的竟全是從報紙上剪下的有趣文字和圖片,彷彿給...
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發表於:02-01
幸福是什麼呢?幸福可以是一杯牛奶,幸福可以是一條短信,幸福可以是......旺仔牛奶中的愛清晨,我早早地起了牀。窗外空氣格外的新鮮,天空湛藍湛藍的,樹上的小鳥嘰嘰喳喳地唱着歌,還不停地變換着...
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發表於:09-30
這次的五一之旅,我收穫了一份出乎意料的熱情和超乎期待的關心。從做出計劃到離開時走進檢票口,一路都有朋友的遠程短信與現場照顧。我真的覺得,朋友們真好,好朋友們真貼心,真朋友們如此值得...
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發表於:02-02
《剪剪撕撕貼貼畫畫》教學反思小學美術教學反思:這是一堂寓教於樂的綜合探索課,讓學生初步認識和掌握撕紙,通過添畫、撕紙大膽創作,能夠做到學與玩的完美結合。我從激發學生對本課的濃厚興...