![《相見歡》教學設計 (蘇教版九年級)]( "《相見歡》教學設計 (蘇教版九年級)")
發表於：01-30
相見歡李煜無言獨上西樓，月如鈎。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。一、作者介紹:李煜（937-978），公元961年即位，五代南唐國主，世稱李後主。他登位之時，宋已代周...
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發表於：04-05
浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭台。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。一、註釋①選自《珠玉詞》，浣溪沙，此調原為唐教坊曲名，因西施浣紗於若耶溪，故又...
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發表於：12-09
教學目的1．朗讀課文，疏通文句，培養學生自讀文言文的能力。2．學習本文融情於議論、敍述，以情動人的寫法方法。3、瞭解奏表的特點，瞭解諸葛亮的治國主張。4、掌握形容詞的活用和“以”的用法。...
![《《蟬》》教學設計 (蘇教版九年級)]( "《《蟬》》教學設計 (蘇教版九年級)")
發表於：01-30
《蟬》虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。一、作者介紹虞世南（公元558～638），唐初政治家，書法家，文學家,字伯施，越州餘姚（今屬浙江）人。凌煙閣二十四功臣之一，官至祕書監，封永興...
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發表於：12-08
台階李森祥（蘇教版九年級語文下冊第二單元第八課）一、教學目標1、知識與能力目標：（1）瞭解故事情節，體會作者的感情。（2）把握父親形象的特點。（3）學習作者命題立意、組織材料的方法。2、過程與方...
![《雪》教學設計(蘇教版九年級下冊)]( "《雪》教學設計(蘇教版九年級下冊)")
發表於：12-25
潘學雲學習目標：1.知人論詩,瞭解偉人魯迅2.朗讀課文，感知文章內容3.品味語言，感悟作者精神4.模仿寫作，走向美好人生學習重點：誦讀，品味文章的語言。學習難點：品味語言，感悟作者精神學習方法：誦...
![蘇教版九年級教學計劃]( "蘇教版九年級教學計劃")
發表於：05-01
篇一：蘇教版九年級語文上冊教學計劃[1]一、班級基本情況分析：本班現有在籍學生34人，近年來，我認真執行新課程標準，採用新課程理念，潛心進行教學改革，取得了較好的教學業績。經過七年級和八年...
![《龜雖壽》教學設計 (蘇教版九年級)]( "《龜雖壽》教學設計 (蘇教版九年級)")
發表於：01-30
《龜雖壽》曹操神龜雖壽，猶有竟時。螣（téng）蛇乘霧，終為土灰。老驥（jì）伏櫪（lì），志在千里。烈士暮年，壯心不已。盈縮之期，不但在天；養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。一、寫作背景曹操字孟...
![《一雙手》教學設計(蘇教版九年級必修) 教案教學設計]( "《一雙手》教學設計(蘇教版九年級必修) 教案教學設計")
發表於：01-30
教學目的：加強閲讀理解能力，訓練提高寫作水平。一、導入語上節課，我們從閲讀理解的角度，瞭解並掌握了《一雙手》的相關內容，通過這雙手，我們讀出了一雙手背後的故事，認識到這雙手所表現出來的...
![蘇教版五年級上冊《自相矛盾》教學設計]( "蘇教版五年級上冊《自相矛盾》教學設計")
發表於：05-02
教學目標：1、學會本課十一個生字新詞，認讀四個字2、正確、流利朗讀課文3、瞭解寓言故事內容，感悟語言包含的道理4、演一演這則故事教學重點、難點1、重點是瞭解寓言故事的內容2、難點是感...
![《一雙手》教學設計(蘇教版九年級) 教案教學設計]( "《一雙手》教學設計(蘇教版九年級) 教案教學設計")
發表於：02-01
教材簡析：本文內容比較簡單，關鍵是要學習如何抓住特徵表現人物的寫作方法。同時讓學生認識到只有培養有意識的細緻的觀察生活的良好習慣，才能積累豐富的素材寫好文章的道理。教學目標：1、...
![《鷓鴣》教學設計 (蘇教版九年級)]( "《鷓鴣》教學設計 (蘇教版九年級)")
發表於：01-30
鷓鴣【唐】鄭谷暖戲煙蕪錦翼齊，品流應得近山雞。雨昏青草湖邊過，花落黃陵廟裏啼。遊子乍聞徵袖濕，佳人才唱翠眉低。相呼相應湘江闊，苦竹叢深日向西。一、作者簡介鄭谷（849～911），字守愚，宜春人。...
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發表於：12-09
蒹葭《詩經國風秦風》蒹葭（jiānjiā）蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯（sù）洄（huí）從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。蒹葭萋萋(qī），白露未晞（xī）。所謂伊人，在水之湄（méi）。溯洄從之，道阻且...
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發表於：12-09
教學目標：1．通過欣賞和朗讀，能把握好節奏和重音有感情地朗讀詩歌。2．能選擇角度評論詩歌，體會詩歌的思想感情。3．學習詩歌中將抽象的情感寄託在具體意象上的寫法，體會其意藴。教學課時：一課時...
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發表於：12-09
學習目標1.反覆誦讀課文，感受雪之美和雪之魂。2.結合寫作背景，感悟雪的寓意。3.多元解讀作品，説出對《雪》的獨特見解。一、導入：漫天飛舞的雪花，粉粧玉砌的世界對於身處江南的我們是可遇而...
![蘇教版九年級上冊《相見歡》公開課説課稿]( "蘇教版九年級上冊《相見歡》公開課説課稿")
發表於：12-10
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的蘇教版九年級上冊《相見歡》公...
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發表於：12-09
詩經關雎先秦關關雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼...
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發表於：12-09
登岳陽樓【年代】盛唐【作者】杜甫【體裁】五言律詩【出自】《杜工部集》昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。一、作者簡介杜...
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發表於：04-06
教學目標1、熟讀課文，感受梅雨潭的綠的特點，體會作者情感。2、品味、積累運用精妙的詞、句。教學重點反覆讀，在讀中體會情感、品味語言。教學過程一、導入新課二、簡介作者、寫作背景朱自...
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發表於：12-09
水調歌頭蘇軾丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺户，照無眠。不...
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發表於：12-09
<<飲酒>>教學設計（陶淵明）結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾，心遠地自偏。採菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。一．寫作背景：選自《陶淵明集》，陶淵明，東晉人...
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發表於：12-09
赤壁作者：杜牧朝代：唐體裁：七言絕句折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。一、作者介紹杜牧，字牧之，晚唐時期的著名詩人。他具有興邦濟世的抱負和憂國憂民的情懷，後...
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發表於：04-05
內鄉縣楊劍複習目標：瞭解文學常識，背默兩首詞。能夠鑑賞詩詞佳句，總結方法規律。體會此人的情感。複習過程：默闖關我能行温馨提示：識記文學常識。2.疏通詞句大意。3.在理解的基礎上背默兩首...
![論美(蘇教版九年級) 教案教學設計]( "論美(蘇教版九年級) 教案教學設計")
發表於：01-30
學習目標：1、通過誦讀能找出作者的主要觀點。2、能體味文章中精妙睿智的語言，並説出自己的看法。3、學習雜感的寫法，準確地表達自己的對美的理解。課前準備：1.閲讀課文2-3遍，能流暢地讀課文...
![蘇教版五年級上冊自相矛盾教學設計]( "蘇教版五年級上冊自相矛盾教學設計")
發表於：04-27
教學要求：1.理解故事內容；2.懂得賣矛和盾的人為什麼回答不出別人的問話；3.理解寓意，懂得言行要前後一致。教學重點：理解寓意教學板書：①我的矛鋭利得很，無論什麼盾都戳得穿。誇口②我的盾堅固...
文萃咖
