關於語文記敍文閲讀的技巧。(九年級教學反思)的知識

語文記敍文閲讀的技巧。(九年級教學反思)

發表於：02-01

方玲首先應該有一些規律可循，應該先把文章大體讀懂。第二步把題目讀懂，很多同學是文章沒讀懂，題目也沒讀懂就去做題，肯定做出的題離所規定的答案相去甚遠。讀懂文章，讀懂題目，很多同學是錯在...
語文記敍文和議論文閲讀的解題技巧

發表於：01-10

在記敍文閲讀和議論文閲讀中，經常設置如對某個詞語的理解、對某個語句含義的把握等問題。考生在回答這樣的問題時，一定要牢記字不離詞、詞不離句、句不離段、段不離文。還原詞句就近找論...
閲讀技巧

發表於：02-04

説起閲讀，大家都會，但是你真的會閲讀嗎？閲讀是有一定技巧的，下面是小編給大家整理的關於閲讀技巧，歡迎閲讀！閲讀技巧1(1)泛讀泛讀就是廣泛閲讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般...
二年級語文閲讀教學反思

發表於：02-02

作為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的工作之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的二年級語文閲讀教學反思，僅供參考，希望能夠幫助...
低年級閲讀教學反思

發表於：05-27

教學反思即把自己的教學實踐作為一個認識對象放在歷史過程中進行思考和梳理。下面是小編為大家整理的關於低年級閲讀的教學反思，歡迎大家的閲讀。低年級閲讀教學反思一在本節課的教學中...
九年級散文閲讀方法教學反思

發表於：08-17

這是一堂二輪複習課，我今天講的是散文閲讀方法技巧類考題破解，廣義上的表達技巧包括很多，在這節課中，我主要從兩個方面來指導，一是結構技巧來，二是表達技巧來。在本節課中，我在學情調研中，發現...
記敍文閲讀答題技巧

發表於：01-30

記敍文閲讀答題技巧1．問文章體裁？答：此文是一篇。備選答案有：詩歌、小説（長篇小説、中篇小説、短篇小説、小小説）、散文(抒情散文、敍事散文、議論性散文即哲理散文)--要求形散而神不散、劇...
六年級作文的技巧-六年級-記敍文

發表於：01-14

在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的六年級作...
一年級的語文閲讀教學反思

發表於：01-06

作為一名到崗不久的人民教師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編幫大家整理的一年級的語文閲讀教學反...
關於記敍文閲讀的答題技巧

發表於：01-16

語段閲讀題答題總原則：（１）、先讀題後讀文。讀題時注意從題幹中找出“題眼”（即答題關鍵點），帶着問題讀文，使閲讀具有明確的目標。(２）、讀文時，要注意整體把握文章的主要內容和中心意思。(３)、準備...
初中語文記敍文閲讀題答題技巧優秀

發表於：03-02

相信大家都跟作文打過交道吧，尤其是記敍文，記敍文是以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的初中語文記敍文閲讀題...
初中記敍文閲讀答題技巧

發表於：01-10

一、記敍文閲讀規則1、景物描寫的作用：渲染氣氛，烘托人物心情，推動情節發展，表現人物的品質，襯托中心意思2、運用描寫方法的作用：表現人物性格，反映作品主題3、運用比喻擬人等修辭的作用：運用...
中考記敍文閲讀技巧

發表於：01-10

[概念闡釋]：線索，指事情可尋的端緒，路徑，或貫穿於整篇文章的思路、脈絡等。在寫作中，用一根線把事件按一定順序連起來，讓這些材料表達一個完整的意思，這根“線”就是敍事的線索，即究竟按什麼順...
小學語文閲讀技巧 (人教版)

發表於：07-11

小學生閲讀小技巧2017-03-0519:49:54[作者]語文教研組孟姍姍老師字號161412課外閲讀是學生為興趣而主動獲取知識的一種學習手段，既可以為學生補充課外知識，也可以有效提高其語文成績，並幫...
五年級閲讀教學反思

發表於：09-11

作為一名語文教師，必須在學習中培養學生主動學習，主動探究的精神，那麼有哪些反思呢？下面請隨小編一起來看看吧！五年級閲讀教學反思【1】小學語文教學大綱明確指出：“朗讀能發展學生的思維，激...
中考閲讀記敍文解題技巧

發表於：01-09

特點以記敍為主要表達方式，綜合其它表達方式；以記人、敍事、寫景、狀物為主要內容；通過描述人物、事件及狀物、寫景來表達一定的中心。要素時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果），有時六...
中考複習教案：記敍文與議論文閲讀的答題技巧 (語文版九年級)

發表於：04-01

單位凌海市第一初級中學授課人劉娟課型複習課課時1課題記敍文和議論文閲讀的答題技巧教學方法：歸納法，講練結合法教學目標1.掌握記敍文閲讀的答題規律和技巧，能獨立、準確地閲讀篇幅較長...
四年級閲讀教學反思

發表於：05-20

語文是人類文化的重要組成部分，對學生影響深廣。下面小編整理了四年級閲讀教學反思，供大家參考！四年級閲讀教學反思經過三年的學習強化與教學指導，四年級的絕大部分同學各項行為習慣已形成...
中年級閲讀的教學反思

發表於：06-02

這幾天，我一直在聽專家的講座，深有體會。也知道了關於閲讀教學的一些知識。下面就談談我的一些淺顯的體會。一、弄清“課標”對中段閲讀教學的要求中年級的閲讀教學，要培養學生通過朗讀、...
記敍文閲讀技巧（三） (中考複習指導)(九年級)

發表於：02-02

記敍文的閲讀技巧（三）--主講於會鋒第三節課，我們再鞏固複習一下前兩節內容“題目的含義和作用”、“人物形象分析”，“故事情節概括”、“句子的理解及作用”，重點探討“結合上下文理解詞語...
小學四年級語文閲讀方法與技巧

發表於：02-02

語文閲讀理解的技巧要從小就開始學起，提高我們的語文成績的關鍵也在於此了，下面和小編一起來看小學四年級語文閲讀方法與技巧，希望對你有幫助。一、某句話在文中的作用：1、文首：開篇點題;渲...
記敍文閲讀解題技巧指導教案教學設計

發表於：01-30

課題：品析語言課時：1課時方法：歸納法，講練結合法教學目的:通過複習記敍文的相關知識,使學生初步掌握一般記敍文品析語言的答題技巧。教學過程：一、導入記敍文的有關知識1、概念：以記敍、描寫...
記敍文閲讀理解解題技巧指導(人教版九年級下冊)

發表於：04-01

一、記敍六要素：時間地點人物事件（起因經過結果）二、記敍順序：順敍、倒敍、插敍（追敍）順敍：指按照事情發生、發展和結局的時間順序來記敍（時間先後），如《皇帝的新裝》。作用：使文章脈絡清楚，有頭有...
六年級閲讀教學反思

發表於：01-03

閲讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析代替學生的閲讀實踐。應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，有所感悟和思考，受到情感的薰陶，獲得思想啟迪，享受審美樂趣。接下來小...
初中語文閲讀理解技巧(九年級)

發表於：03-24

1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或句的作用，最後一段某句的作用。對於這種題型我們可以從兩個方面來回答：對於第一段的問題，從結構上來説，是落筆點題，點明文章的中心，開門...