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發表於:08-09
鋤禾_教學設計教學大綱教材分析:本課由一幅圖畫、一首古詩、9個要求認識的生字和5個要求學會的生字組成。《鋤禾》這首古詩既要求學生背誦,又要求學生理解詩意,開始理解古代作品的語言。...
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發表於:08-07
鋤禾教案教材分析:本課由一幅圖畫、一首古詩、9個要求認識的生字和5個要求學會的生字組成。《鋤禾》這首古詩既要求學生背誦,又要求學生理解詩意,開始理解古代作品的語言。用聽讀的方法認...
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發表於:01-30
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,在過去這段時間的教學中,我們一定收穫不少,這也意味着,又要準備開始寫教學總結了。相信很多朋友都不知道教學總結的開頭該怎麼寫吧,下面是小編精心整理的古...
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發表於:04-18
篇一:《鋤禾》教學反思《鋤禾》是唐代詩人李紳寫的一首膾炙人口的感歎詩。這首詩寫出了烈日下農民辛苦勞動的情景,在現代也賦予了新的意義,一切勞動成果都是勞動人民辛勤勞動的成果,我們每...
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發表於:02-05
鋤禾憫農的課後教學總結本課的兩首古詩《鋤禾》和《憫農》均是唐代詩人李紳的作品,反映了農民的辛勤勞作,表現了詩人對農民的深切同情。面對泡在蜜罐裏的孩子,怎樣喚起學生的情感體驗呢?...
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發表於:07-16
導入:1、出示課題,指名讀。正音。齊讀。2、齊讀古詩。3、檢查生字。一、檢查字音:1、PPT:誰願意當小老師,帶着大家一個字一個字的讀一讀?指出“辛”和“苦”合起來是一個詞,分性別讀。連起來...
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發表於:12-08
一、預設目標1、學會5個生字,認識偏旁皿;讀寫鋤禾辛苦等詞。會用辛苦寫句子。2、會用自己的話説清楚古詩的意思。3、會背誦、默寫課文。4、體會農民伯伯勞動的辛苦,糧食來之不易,初步養成...
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發表於:10-18
教學目標:1.認識10個生字,指導書寫2個生字,能寫得正確、勻稱。2.能理解《鋤禾》這首古詩的含義。瞭解農民種糧食是非常辛苦的,懂得愛惜糧食。教學重點、難點:1.認讀10個生字;理解古詩的含義;懂得...
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發表於:08-07
《鋤禾》教案參考《鋤禾》第二課時教材分析:本課由一幅圖畫、一首古詩、9個要求認識的生字和5個要求學會的生字組成。《鋤禾》這首古詩既要求學生背誦,又要求學生理解詩意,開始理解古代作...
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發表於:03-01
對鋤禾的感想作文我的爸爸很幽默,他長着一頭烏黑的頭髮,一雙眼睛炯炯有神,鼻樑高高的,嘴巴上還有幾根鬍子呢。六月就得開始育苗,十一月已是秋去冬來季節,城裏的人已經穿上了毛衣,帶上了手套,可...
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發表於:09-24
教學目的1.學會本課生字和由生字組成的新詞。2.理解每行詩的意思和全詩內容,懂得農民勞動辛苦糧食來之不易。教育學生要尊重農民的勞動,愛惜糧食。3.練習用自己的話説説這首詩的內容。4....
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發表於:05-03
教學目標:(一)、知識目標:1、能有感情地背誦古詩,並理解古詩的意思。2、認識10個生字,學會5個生字。(二)、能力目標:1、能用生字口頭組詞。2、能獨立觀察田字格里的生字,在老師的指導下正確書寫5...
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發表於:08-10
《鋤禾》課文教案《鋤禾》課文教案教學目標:(一)、知識目標:1、能有感情地背誦古詩,並理解古詩的意思。2、認識10個生字,學會5個生字。(二)、能力目標:1、能用生字口頭組詞。2、能獨立觀察田字...
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發表於:02-02
關於《鋤禾》教學設計《鋤禾》是北京版小語教材第二冊的一首古詩。這首五言絕句描寫了詩人所見到的農民在烈日下鋤草鬆土,汗流滿面的情景,以及想到的糧食來之不易,是農民辛苦所得的道理。...
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發表於:01-30
鋤禾優秀教學設計教學目標:(一)、知識目標:1、能有感情地背誦古詩,並理解古詩的意思。2、認識10個生字,學會5個生字。(二)、能力目標:1、能用生字口頭組詞。2、能獨立觀察田字格里的生字,在老師...
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發表於:05-01
教學目標:1、藉助漢語拼音認識8個漢字,並會口頭組詞,會寫4個生字“農、當、午、汗”。2、能正確、流利、有感情的誦讀古詩,並試着背誦古詩。3、理解古詩大意,體會農民伯伯的辛苦,懂得愛惜糧...
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發表於:12-14
教學目標:(一)、知識目標:1、能有感情地背誦古詩,並理解古詩的意思。2、認識10個生字,學會5個生字。(二)、能力目標:1、能用生字口頭組詞。2、能獨立觀察田字格里的生字,在老師的指導下正確書寫5...
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發表於:05-02
教學目標:(一)、知識目標:1、能有感情地背誦古詩,並理解古詩的意思。2、認識10個生字,學會5個生字。(二)、能力目標:1、能用生字口頭組詞。2、能獨立觀察田字格里的生字,在老師的指導下正確書寫5...
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發表於:09-30
作為一位優秀的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編收集整理的鋤禾的教學設計,僅供參...
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發表於:08-10
語文《鋤禾》教案設計教材分析:本課由一幅圖畫、一首古詩、9個要求認識的生字和5個要求學會的生字組成。《鋤禾》這首古詩既要求學生背誦,又要求學生理解詩意,開始理解古代作品的語言。用...
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發表於:05-11
教學目的1.學會本課生字和由生字組成的新詞。2.理解每行詩的意思和全詩內容,懂得農民勞動辛苦糧食來之不易。教育學生要尊重農民的勞動,愛惜糧食。3.練習用自己的話説説這首詩的內容。4....
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發表於:02-02
教學要求1、能正確、流利、有感情地明透、背桶課文。2、學會本課9個生字,認識2個多音字;體會詩句中詞語的意思。3、通過朗讀古詩體會糧食的來之不易和作者對農民的同情。重、難點1、有感...
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發表於:02-11
“鋤禾日當午,汗滴禾下土。誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”當我拿起古詩書,唸到這首詩時,總會想起農民伯伯們面朝黃土,背朝天地幹活。天上烈熱炎炎,農民伯伯們拿着沉重的工具,種莊稼,種水果種……汗水...
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發表於:08-07
鋤禾精品教案教學目的1.學會本課生字和由生字組成的新詞。2.理解每行詩的意思和全詩內容,懂得農民勞動辛苦糧食來之不易。教育學生要尊重農民的勞動,愛惜糧食。3.練習用自己的話説説這首...
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發表於:01-30
《鋤禾》教學設計範文教學要求;1.能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。2.學會本課9個生字,兩條綠線內的8個字只識不寫;認識2個多音字;體會詩句中詞語的意思。3.通過朗讀古詩體會糧食的來之...