關於小松鼠找花生測試題的知識

小松鼠找花生測試題

發表於：01-07

一、拼拼讀讀。xiǎosōngshǔzhēhútu,zìjǐmáidesōngguǒzhǎobúdào.二、照樣子按筆順寫。三、填空。“生”字共()畫，第一畫是()。“裏”字共()畫，第四畫是()。“果”字共()畫，第...
小松鼠找花生課件

發表於：05-02

小松鼠找花生課件【教學重難點】認識本課中的12個生字，會寫“生、裏、果”三個字，練習朗讀，激發學生觀察的興趣，知道花生在地裏結果的這一特點。【教法學法】通過創設情景、合作拼讀等形式...
小松鼠找花生的課件

發表於：05-02

課件要具有可教性。製作多媒體課件的目的是優化課堂教學結構，提高課堂教學效率，既要有利於教師的教，又要有利於學生的學，所以製作的課件要與課堂內容有密切聯繫，具有教導積極向上意義。下面...
《小松鼠找花生》教學設計

發表於：09-13

《小松鼠找花生》教學設計1教學目標：1、認識本課部分生字“找、生、旁、豔、每、格、外”，會寫“裏、果”。2、能入情入境地朗讀小松鼠和小鼴鼠的對話、心理。3、瞭解課文主要內容，體會小...
小松鼠找花生-教案

發表於：02-20

在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的小松鼠找花生-教案，僅供參考，歡迎大...
《小松鼠找花生》評課稿

發表於：03-01

全文共五個自然段，以小松鼠找花生果為線索：花生開花了——小松鼠想摘花生果過冬——小松鼠始終沒見一個花生果——小松鼠懷疑花生果被人摘走了——蚯蚓告訴小松鼠花生果全在泥土裏。教材...
《小松鼠找花生》教學反思

發表於：08-11

花生在地下結果的特徵，為常人所知。但在許多小朋友的眼裏，卻是個謎。本文借小松鼠找花生這件事，間接地告訴學生：花生在地下結果這一常識。上課伊始，我以一首謎語“麻屋子，紅帳子，裏面住着個白...
小松鼠找花生教案設計

發表於：04-27

一、教學目標1、認識十二個生字，會寫“生”“果”“裏”三個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文3、知道花生生長的小常識，培養小朋友積累知識的興趣二、課時安排二課時第一課時一、教...
《小松鼠找花生果》教案

發表於：07-22

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的《小松...
小松鼠找花生小學作文

發表於：08-11

一個陽光明媚的早晨，小松鼠興高采烈地去外婆家玩。路過鼴鼠家門口時，他被地裏的小花吸引了。那小花在微風中搖擺着身子，可愛極了。這時候，鼴鼠走了過來。松鼠奇怪的問：“鼴鼠大哥，這地裏種的...
《小松鼠找花生》教案

發表於：08-07

教學要求1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、裏、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容續編故事。3、知道花生在地下結果這一特性，...
小松鼠找花生教學反思

發表於：08-11

１、《語文課程標準》把喜歡閲讀，感受閲讀的樂趣，作為低年級閲讀教學目標的第一條。可見低年級閲讀教學必須從激發閲讀興趣開始，然而文字畢竟比較抽象，對出學的兒童來説容易產生畏難情緒，本課...
小松鼠找花生説課稿

發表於：07-22

作為一名人民教師，通常會被要求編寫説課稿，認真擬定説課稿，説課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的小松鼠找花生説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、教材分析：這是一...
小松鼠找花生果課件

發表於：09-10

《小松鼠找花生果》教案教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。2.學會本課9個生字，綠線內的7個生字只識不寫。認識2個偏旁，理解新詞的意思。3.瞭解花生果長在地下的特徵，激發學...
小松鼠找花生的説課稿

發表於：07-20

一、説教材:《小松鼠找花生》是義務教育課程標準實驗教科書，一年級下冊第七單元的第一篇課文。它以“益智”為主題，借小松鼠找花生這件事，間接告訴學生花生在地下結果這一常識，教育學生遇...
《小松鼠找花生果》的教案

發表於：11-26

教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、認識16個生字，會寫其中的9個生字，認識2個偏旁。3、知道花生在地下結果這一特徵，激發學生觀察植物的興趣。教學重、難點：識字寫字，朗...
小松鼠找花生教案

發表於：02-20

教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課的9個生字，綠線內的9個只識不寫。認識一個偏旁。理解由生字組成的詞語。3.使學生了解花生果結在地下的特徵，激發他們認識自然的興...
小松鼠找花生果教案

發表於：08-08

【教材簡析：】本課是一篇童話，通過小松鼠找花生果的故事，告訴小學生花生是在地下結果的。全文共有5個自然段，以小松鼠找花生果為線索：花生開花了——小松鼠想摘花生果過冬——小松鼠始終沒...
小松鼠找花生精彩教案

發表於：09-29

知識背景：《小松鼠找花生》是一篇科學童話，借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生在地下結果這一常識。花生又稱落花生長生果。一年生草本植物。莖匍匐或直立，有稜，被茸毛。羽狀複葉。腋生...
《小松鼠找花生》説課稿

發表於：03-14

一、説教材花生在地下結果的特點，為常人所知。但在許多小朋友的眼裏，卻是個謎。於是便有了下面的故事：大樹旁邊的地裏種了許多花生。小松樹原本打算等花生結了果，摘下來留着冬天吃。可是等...
小松鼠找花生教學設計

發表於：04-27

教學目標：1、有主動識字的願望，自主認識12個生字，能按筆順規則正確、美觀地書寫生字“生、裏、果”，能自我審視間架結構，感知漢字的形體美。2、根據自己的體驗正確、流利、入情入境地朗讀課...
關於小松鼠找花生練習題

發表於：10-09

一、拼拼讀讀。xiǎosōngshǔzhēhútu,zìjǐmáidesōngguǒzhǎobúdào.二、填空。“生”字共()畫，第一畫是()。“裏”字共()畫，第四畫是()。“果”字共()畫，第六畫是()。三、抄詞。...
小松鼠找花生教案模板

發表於：08-07

教學要求1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、裏、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能根據課文內容續編故事。3、知道花生在地下結果這一特性，...
小松鼠找花生小學教案

發表於：08-08

一、設計理念《語文課程標準》強調：閲讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。一年級的閲讀教學應把“讓學生能朗讀課文並感受閲讀的興趣”作為起步階段閲讀教學的第一要求，採用多種手...
《小松鼠找花生》續寫

發表於：01-11

小松鼠感到很奇怪，自言自語地説：“是誰把花生摘走了呢？”他越想越不明白，然後就跑去找鼴鼠。他説：“鼴鼠鼴鼠，我跟你説個奇怪的事，花落了，花生全不見了，是不是有人摘走了啊？”鼴鼠眼睛一眨，笑了笑...