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發表於:01-07
摘要:“加強物理實驗教學,培養實驗探究能力”應該在瞭解物理實驗教學在培養探究能力的作用的基礎上,充分發揮演示實驗、分組實驗、課外小實驗、家庭實驗等舞台的作用;作為一名物理教師,應該...
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發表於:12-08
探究型的美術欣賞教學的目的在於:用探究、研究、對比的方法和創造性的解釋,深入地理解造型藝術作品,通過探究性的美術欣賞教育,瞭解我國與其他國家、其他民族在造型文化方面的相同點和不同...
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發表於:11-30
小學自然教育自始以來就一直處於一個比較重要的地位,其核心目標就是幫助學生形成良好的科學素養,教會學生用積極的態度理性地、實事求是地對待生活,解決生活實際中遇到的各種問題,培養學生...
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發表於:10-30
[摘要]體育教學在培養學生創新能力方面有着獨特的優勢,探討學生創新能力的培養方法和途徑,讓每個學生都成為現代社會要求的,具有創新精神的高素質人才。[關鍵詞]體育教學創新能力培養...
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發表於:09-03
摘要:伴隨着經濟轉型,國家對於應用型本科人才培養愈發重視,其定位目前存在着較多的爭議,作為一種較新的培養體系,如何進行實驗室方面建設更加具有探討性,本文針對應用型人才培養模式下電子工...
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發表於:01-07
物理學是一門以實驗為基礎的學科,實驗教學是物理教學實施創新教育的重要基礎和手段。實驗不僅能激發學生的學習興趣、提高學生的實踐能力,而且能培養學生的創新意識、創新思維、創新能力...
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發表於:11-30
化學是以實驗為基礎的學科,化學實驗是中學化學的主要內容和形式之一,它既能滿足學生的興趣和好奇心,符合認知規律;又能讓學生動手動手動腦,開發創造思維,培養創新精神和實踐能力。通過化學實...
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發表於:01-07
一、初中數學教學現狀分析素質教育理念與模式已在我國實行多年,隨着新課程改革的深入開展,傳統教學思想的地位有所動搖。但是傳統的教學模式仍然沒有被打破,在初中數學教學活動中還存在諸...
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發表於:11-28
科學可以使教育進入美好的境界,讓探索的慾望和好奇心伴隨生命的始終。小學的科學教學為培養探究能力和實踐能力提供了廣闊的空間和多種訓練的機會。因此,在教學過程中,不僅要讓學生掌握豐...
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發表於:05-21
一、在具體實驗中有意識地培養、訓練學生的物理實驗思想方法1.“控制變量法”:如牛頓第二定律、歐姆定律、電阻定律、“探究單擺週期與哪些因素有關”等實驗。2.對比法:如通電自感和斷電...
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發表於:02-16
隨着網絡時代的到來,專家們預測,教師的傳統功能“傳道、授業、解惑’中的授業功能將減弱,而人格培養的功能將得到加強。被譽為“人類靈魂工程師”的教師,不僅要擁有豐富的專業知識和教育教...
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發表於:01-09
一、讓學生體驗探究過程,激發學生探究興趣在生物實驗教學中,教師應讓學生經歷生物科學探究的過程,從中體驗和感受生物科學的奧祕和趣味,以此激發學生的探究興趣。例如,在教學“植物的激素調...
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發表於:10-26
化學是一門以實驗為基礎的自然科學,化學實驗是化學教學的重要組成部分,加強對化學實驗資源的開發,讓學生參與實驗過程的探索,通過多疑提問,加大對各種實驗功能利用,挖掘對實驗內容的拓展、延...
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發表於:10-30
自然科學是實驗的科學,物理學作為一門自然科學,更是以實驗為基礎的。重注觀察和實驗,是學好物理學的前提。在物理實驗過程中能產生各種物理現象,學生由於好奇心理,對觀察到的物理現象產生強...
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發表於:09-05
摘要:在中學語文教學中,閲讀是學生獲取知識信息的主渠道。只有培養學生的閲讀探究能力,才能使學生“學會學習”,探究式教學模式具有現代教育的探究性、自主性和獨立性的特點,對學生閲讀探究...
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發表於:06-25
數學學習本身就是在培養學生的思維能力與創新能力.對於初中學生來説,如果學會舉一反三,在原來的基礎上進行探索,就能夠提高運用數學知識的能力和思維分析能力.下面結合自己的教學實踐就在初...
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發表於:09-19
信度即可靠性,是反映測量的穩定性和一致性的一個指標。調查問卷的信度,就是指問卷調查的穩定性和一致性。[6]本研究採用內部一致性係數作為信度指標,經檢驗,整個問卷的內部一致性係數(α係數)達...
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發表於:01-07
內容摘要:由於中小學藝術教育新課程的改革,對高師藝術專業的學生要求越來越高,不但要具備綜合的藝術素養,同時還要具有傳授藝術知識技能的教育教學能力,既“會學”,還要“會教”。然而,根據調...
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發表於:01-10
[摘要]高中語文新課程將探究作為改革的突破口,以提高學生的綜合素質為宗旨,強調探究不僅是一種重要的學習方式,也是義務教育語文課程的重要內容。因此,如何在高中語文新教材中全面落實探究...
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發表於:10-18
課堂是學生人生中一段重要的生命經歷,它應該成為學生生命中有價值的組成部分。因此,我們的課堂應成為學生生命發展的課堂,使每個學生在40分鐘裏充滿生氣與活力,相互用智慧啟迪智慧、用思維...
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發表於:07-28
《數學課程標準》指出:“在數學中,應重視口算,提倡算法多樣化。”實踐證明,要提高學生的計算能力必須加強口算教學。只有學生口算熟練了,筆算才能正確、迅速。因此教師要把口算這項基本任務...
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發表於:07-25
摘要:科學是一門以實驗為基礎的學科。現代的知識、理論、規律都是人們從大量的生產實踐和實驗研究中得出來的。科學探究是學生學習科學的重要途徑,教師要創造條件,提供機會,讓學生有一定的...
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發表於:07-24
【摘要】:本文對高中化學實驗教學中,提高學生髮現和解決問題的能力以及創新精神的培養進行了探索。【關鍵詞】:化學實驗教學能力培養探索化學實驗是高中化學教學的重要組成部分,它既可以激...
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發表於:11-12
[摘要]“大眾創業,萬眾創新”是新常態下推動我國經濟發展、提高核心競爭力的國家戰略。利用遺傳學實驗教學對學生進行創新能力的培養是高校服務國家戰略的有效途徑,在教學實踐中,具體採取了...
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發表於:10-26
摘要:實驗是學習化學的重要手段,實驗以它的趣味性、科學性和實踐性為教師在實驗教學中培養學生的創新能力提供了廣闊的空間。加強和重視實驗教學,使實驗教學能更好地適應新課標的要求,...