-
發表於:01-09
【學習目標】1、認識“擾、診”等5個生字,會寫“擾、欲”等8個生字;正確讀寫“鼓動、躍動、慾望、衝破、堅硬、不屈、茁壯、沉穩、震撼、糟蹋、短暫、有限、珍惜、聽診器”等詞語。2、正確、...
-
發表於:04-19
【教材分析】《生命生命》這篇文章編排在人教版語文教材四年級下冊第五單元。這一單元以人生為主題,課文都是抒寫人生感悟的精彩篇章。正像居里夫人所説“生活對於任何人都並非易事”,在...
-
發表於:07-27
在教學工作者實際的教學活動中,往往需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可以促進我們快速成長,使教學工作更加科學化。那麼你有了解過教學設計嗎?以下是小編精心整理的生命生命教學設計...
-
發表於:07-27
《生命,生命》教案(2002-11-2420:55:43)青島吳樂琴教學目標:1.理解內容,感悟中心,揣摩詞語。2.學習並運用正確的朗讀方法,誦讀課文。3.聯繫生活實際,談談對人生的感悟。教學設想:初一學生對人生...
-
發表於:03-25
教師在正式授課前都會制定教學設計,那麼,以下是小編給大家整理收集的《生命生命》教學設計,供大家閲讀參考。《生命生命》教學設計1【學習目標】1、認識“擾、診”等5個生字,會寫“擾、欲...
-
發表於:04-27
作為一名教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程,它遵循學習效果最優的原則嗎,是課件開發質量高低的關鍵所在。那麼大家知道規範的教學設計是怎...
-
發表於:07-27
《生命生命》教學課件設計學習目標①認識“擾、診”等5個生字,會寫“擾、欲”等8個生字。正確讀寫“鼓動、躍動、慾望、衝破、堅硬、不屈、茁壯、沉穩、震撼、糟蹋、短暫、有限、珍惜、...
-
發表於:10-24
【教學目標】1、理解內容,感悟中心,揣摩詞語。2、培養學生當眾發表意見的能力。3、聯繫生活實際,暢談對人生的感悟。【教學重點】1、理解文章內容。2、揣摩詞語的表現力。【教學難點】1、...
-
發表於:08-12
《生命生命》教學設計第一課時一、交流格言,揭示課題。1、師生交流。同學們,課前我們蒐集了有關生命的格言,現在讓我們先來交流交流吧。(自由交流)聽了剛才的交流,你對“生命”最深的感受是...
-
發表於:02-08
《生命生命》教案設計《生命生命》教案設計【教學目的】1、理解積累“騷擾、小憩、庸碌、糟蹋、擎天撼地、肅然起敬”等詞語。2、培養學生複述課文的能力,指導學生有感情地朗讀課文;3、...
-
發表於:10-24
教學目標:1、有感情地朗讀課文,背誦課文最後一段。2、理解含義深刻的句子,揣摩其中藴含的意思。3、感悟作者對生命的思考,懂得珍愛生命,尊重生命,善待生命,讓有限的生命體現出無限的價值。教...
-
發表於:10-24
【設計簡説】《生命生命》一文從尋常生活小事入筆,引出對生命的思考,文章淺顯易懂,易於放手讓學生自主學習。本教學設計試圖從自主感悟、合作探究的新理念出發,循着學生的思路引導學生“走...
-
發表於:07-27
作為一名教師,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢?下面是小編精心整理的《生命生命》教學設計,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡...
-
發表於:10-24
學習目標:1、要求學生藉助工具書和註釋,初步感知課文內容,準確理解課文內容;2、在對學生的薰陶感染中培養學生積極的人生態度。能力目標:引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理...
-
發表於:07-27
學習目標:1、要求學生藉助工具書和註釋,初步感知課文內容,準確理解課文內容;2、在對學生的薰陶感染中培養學生積極的人生態度。能力目標:引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理...
-
發表於:04-27
《生命生命》教學的設計【教材分析】這篇課文短小精悍,語言簡潔樸實,思想含蓄深邃。形象描寫與理性思考有機結合,是一篇抒寫感悟人生的好文章。課文開頭首先提出問題:生命是什麼?下面的內...
-
發表於:07-17
學習目標:1、要求學生藉助工具書和註釋,初步感知課文內容,準確理解課文內容;2、在對學生的薰陶感染中培養學生積極的人生態度。能力目標:引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內容的理...
-
發表於:07-27
《生命生命》教案設計學習目標:能夠積累本課字詞,提高正確、流利的朗讀能力;通過閲讀,學會抓住關鍵詞、主題詞、,理解文章中心的方法。在閲讀本文的薰陶感染中,激發積極的人生態度、主動意識...
-
發表於:04-27
《生命,生命》的教學設計[教學設計A]比讀設計創意説明:比讀,即把內容相關而又有所不同的課文聯繫起來進行比較式的閲讀,是一種同中求異、異中求同的思維過程。有比較才有鑑別,通過對比,...
-
發表於:02-08
《生命,生命》教案設計教學目標①朗讀課文,把握主旨。②積累詞語。③培養學生積極的人生態度。教學重點正確、流利、有感情地朗讀課文,概括三個事例的內容,深刻理解三個事例所引發出的側...
-
發表於:01-30
第一課時交流格言,揭示課題1.教師導入:“一粒貌不驚人的種子,往往隱藏着一個花季的燦爛;一條醜陋的毛蟲,可能蜕變為一隻五色斑斕的彩蝶。因為,生命本身就是一樁奇蹟。”這是台灣著名女作家杏...
-
發表於:07-19
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的《生...
-
發表於:08-13
一、教學目標:1、認識5個生字,會寫8個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文,積累好詞佳句。3、理解含義深刻的句子,揣摩其中藴含的意思。4、感悟作者對生命的思考,懂得珍愛生命尊...
-
發表於:07-27
許子芬學習目標:1、要求學生藉助工具書和註釋,初步感知課文內容,準確理解課文內容;2、在對學生的薰陶感染中培養學生積極的人生態度。能力目標:引導學生結合自己的生活經驗談出自己對課文內...
-
發表於:02-08
《生命生命》教案設計教學目標1、認識“擾、診”等5個生字,會寫“擾、欲”等8個生字。正確書寫“鼓動、躍動、慾望”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文,積累好詞佳句。3、...