![《得道多助，失道寡助》教學反思範文（通用6篇）]( "《得道多助，失道寡助》教學反思範文（通用6篇）")
發表於：02-02
作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的《得道多助，失道寡助》教學反思範文（通用6篇），僅供...
![《得道多助，失道寡助》教學反思（精選5篇）]( "《得道多助，失道寡助》教學反思（精選5篇）")
發表於：01-12
作為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的《得道多助，失道寡助》教學反思（精選5篇），...
![《得道多助,失道寡助》優秀教學設計]( "《得道多助,失道寡助》優秀教學設計")
發表於：12-05
【預習提示】1、自讀課文，做到“三看一查”。“三看”課文：看註釋，看簡析;一查：查工具書。瞭解孟子的生平和主張，熟悉課文內容。2、學生自行翻譯課文，圈點勾劃標出疑難詞句。【教學目標】1、...
![《得道多助 失道寡助》教學備課設計]( "《得道多助 失道寡助》教學備課設計")
發表於：08-05
《得道多助失道寡助》教學備課設計教材分析1．課標中對本節內容的要求：加強朗讀，注意把握孟子文章的思想觀點，瞭解《孟子》的論述方式及語言風格；地位及聯繫：本節課位於九年級下冊第五單元的...
![《得道多助失道寡助》孟子]( "《得道多助失道寡助》孟子")
發表於：02-03
得道多助，失道寡助，出自《孟子·公孫丑下》：“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。”解釋：道義；寡：少。站在正義方面，會得到多數人的支持幫助；違背道義，必陷於孤立。孟子...
![《得道多助失道寡助》優秀教案]( "《得道多助失道寡助》優秀教案")
發表於：09-18
作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的《得道多助失道寡助》優秀教...
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發表於：12-09
《得道多助，失道寡助》教學設計設計者：蔡莊初中艾玉雙［教學目標］1、複習逐層論證的寫法；2、體會在敍述和議論中運用排比句式的作用；3、理解“得道多助，失道寡助”的道理。［教學重點］1、對“和道...
![《得道多助,失道寡助》教學設計]( "《得道多助,失道寡助》教學設計")
發表於：08-10
《得道多助,失道寡助》教學設計學習目標：1、積累文言詞語，擴充文言詞彙量，提高閲讀文言文的能力2、朗讀全文，藉助註釋，疏通文意，把握論證思路3、反覆誦讀，品味語言4、正確認識理解“得道多助...
![《得道多助,失道寡助》優秀教學設計範文]( "《得道多助,失道寡助》優秀教學設計範文")
發表於：09-30
【預習提示】１、自讀課文，做到三看一查。三看課文：看註釋，看簡析；一查：查工具書。瞭解孟子的生平和主張，熟悉課文內容。２、學生自行翻譯課文，圈點勾劃標出疑難詞句。【教學目標】１、知識目標：⑴理...
![得道多助失道寡助的教學反思範文（精選6篇）]( "得道多助失道寡助的教學反思範文（精選6篇）")
發表於：06-06
身為一位優秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編收集整理的得道多助失道寡助的教學反思範文（精選6篇），供大家參考...
![《得道多助，失道寡助》教學反思]( "《得道多助，失道寡助》教學反思")
發表於：03-23
教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編分享的《得道多助，失道寡助》教學反思，一起來看一下吧。《得道多助，失道寡助...
![《得道多助失道寡助》教案範文]( "《得道多助失道寡助》教案範文")
發表於：08-20
一、教學目的要求：1。瞭解兩篇短文所表達的思想內容（中心論點），並能從中受到啟發。2．學習兩篇短文結構嚴謹、層層推進的論證方法，並比較兩篇短文的差異。3．掌握兩篇短文的論辯語言。二、教學...
![得道多助失道寡助課堂教案]( "得道多助失道寡助課堂教案")
發表於：01-06
授課時間：目標：知識目標:1．積累文言知識，掌握古今異義詞及詞類活用現象。2．瞭解《孟子》散文的特點，理解孟子的政治主張。3．背誦兩篇短文，積累名言警句。能力目標:1．反覆誦讀，理解文意，培養學生文...
![《得道多助,失道寡助》教學設計模板]( "《得道多助,失道寡助》教學設計模板")
發表於：06-06
【教學目標】1、積累文言知識;2、背誦課文;3、學習本文闡述道里的方法;4、領會課文深刻道理。【教學重點難點】1、重點：積累文言知識;領會課文深刻道理。2、難點：學習古代名家闡述道里的...
![《得道多助,失道寡助》的教學設計模板]( "《得道多助,失道寡助》的教學設計模板")
發表於：03-23
【教學目標】1、複習逐層論證的寫法;2、體會在敍述和議論中運用排比句式的作用;3、理解得道多助，失道寡助的道理。【教學重點】1、對和道多助，失道寡助的理解;2、複習逐層論證的寫法。【...
![《得道多助,失道寡助》的教學設計範文]( "《得道多助,失道寡助》的教學設計範文")
發表於：12-14
【教學目標】1、積累文言知識;2、背誦課文;3、學習本文闡述道里的方法;4、領會課文深刻道理。【教學重點難點】1、重點：積累文言知識;領會課文深刻道理。2、難點：學習古代名家闡述道里的...
![得道多助失道寡助説課稿]( "得道多助失道寡助説課稿")
發表於：09-28
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，往往需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以提高教學質量，取得良好的教學效果。優秀的説課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編幫大家整理的得道多助失...
![得道多助失道寡助的教學反思]( "得道多助失道寡助的教學反思")
發表於：04-19
《得道多助失道寡助》是一篇文質兼美的經典之作，因為是誦讀篇目，所以在設計教案時，我注重在讀中理解，在讀中品味，在讀中感悟。我設計採用以誦讀為主線，合作探究的方式來調動學生的學習積極性...
![課文《得道多助,失道寡助》教學設計]( "課文《得道多助,失道寡助》教學設計")
發表於：06-22
【教學目標】1、瞭解作者、作品。2、掌握句子節奏。3、理解、疏通文段。4、理解課文思路，瞭解文章中心論點及主旨句。5、背誦第四段。6、通過學習課文，培養學生團結協作精神。【教學重難...
![得道多助，失道寡助教學設計]( "得道多助，失道寡助教學設計")
發表於：03-23
作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的得道多助，失道寡助教學設計，供大家參考借鑑，希望...
![《得道多助失道寡助》的教學設計]( "《得道多助失道寡助》的教學設計")
發表於：06-05
【教學目標】1、瞭解作者、作品。2、掌握句子節奏。3、理解、疏通文段。4、理解課文思路，瞭解文章中心論點及主旨句。5、背誦第四段。6、通過學習課文，培養學生團結協作精神。【教學重難...
![得道多助失道寡助的教學反思（通用5篇）]( "得道多助失道寡助的教學反思（通用5篇）")
發表於：02-01
身為一名人民教師，我們需要很強的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？以下是小編收集整理的得道多助失道寡助的教學反思（通用5篇），希望能夠幫助到...
![《得道多助,失道寡助》的教案]( "《得道多助,失道寡助》的教案")
發表於：03-23
教學目標：1．理解文章的觀點及作者的論證思路。2、體會駢句的表達效果。3、在理解的基礎上背誦課文。重難點分析：1、找出文章的中心論點2、理清文章採用“逐層深入論證”的結構。（怎樣分析...
![《得道多助,失道寡助》教案]( "《得道多助,失道寡助》教案")
發表於：03-23
［教學目標］1、複習逐層論證的寫法；2、體會在敍述和議論中運用排比句式的作用；3、理解“得道多助，失道寡助”的道理。［教學重點］1、對“和道多助，失道寡助”的理解；2、複習逐層論證的寫法。［課型...
![九年級《得道多助失道寡助》教學設計]( "九年級《得道多助失道寡助》教學設計")
發表於：07-03
作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的九年級《得道多助失道寡...
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