《得道多助失道寡助》優秀教案

作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那麼什麼樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的《得道多助失道寡助》優秀教案，歡迎大家分享。

一、直接導入

二、確立學習目標

１、反覆朗讀、背誦、理解詞句，把握文意。

２、理清文章行文脈絡，把握相關文體知識。

３、理解“人和”的含義，並從中受到教益。

三、簡介作者、作品

１、學生交流積累。

２、出示孟子《孟子》知識。

四、初讀課文，整體感知

１、範讀課文：

引導學生注意：讀音停頓、重音節奏。

２、隨師齊讀課文──鞏固、體會。

３、引導學生整體感知文章議論的中心。

五、翻譯理解文意

１、出示重點字詞、句──交流。

２、請學生質疑、補充。

３、重點檢測。

六、朗讀鞏固──男女生分讀

七、深入研析

質疑：

１、文章怎樣論述文章中心論點的.？

（引導學生理清文章的論證方法、和行文條理。）

２、在第一個事例中，哪些詞最能突出“天時不如地利”？

３、第二個事例中運用了什麼句式？有什麼作用？

４、提綱試背

５、舉完兩個例子後得出什麼結論？

（得道多助，失道寡助。）

６、“道”與“人和”有何關係？

７、戰爭與治國，哪個是作者最想表現的？為什麼從戰爭入手？

八、一分鐘試背、涵詠

九、結合現實、歷史，請學生再舉一兩個例子證明人和的重要性

十、小結

十一、誦讀中結束