![《液體之間的溶解現象》教案]( "《液體之間的溶解現象》教案")
發表於：02-11
《液體之間的溶解現象》教案【教學目標】科學概念：初步感知和認識溶解現象可以發生在多種狀態的物質之間（液體和固體，液體和液體，液體和氣體）；過程與方法：能借助實驗進一步觀察多種物質之間的...
![《溶液與溶解》教學反思]( "《溶液與溶解》教學反思")
發表於：04-18
於琪老師的《溶液與溶解》這節科學課，或許從更專業的眼光看來，還有這樣那樣的小問題，但是愚以為，已經可以作為一節教參式的示範課來看了。首先整節課大方向把握的很準確，層次感很豐富，每個知...
![《水的溶解》教案]( "《水的溶解》教案")
發表於：10-31
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家整理的《水的溶解》教案，僅供參考，大家一起來看看...
![四年級科學《溶解觀察更多的溶解現象》的教學設計]( "四年級科學《溶解觀察更多的溶解現象》的教學設計")
發表於：04-27
【設計思路】“觀察更多的溶解現象”一課，意在進一步擴展學生對溶解現象的觀察活動。通過觀察液體與液體、氣體與液體之間的溶解現象，讓學生感知到溶解現象不僅發生在固體和液體之間，也可...
![教科版四年級上冊《液體之間的溶解現象》教學反思報告]( "教科版四年級上冊《液體之間的溶解現象》教學反思報告")
發表於：10-27
在備課時，我考慮到同學小組實驗和記錄所需時間較長，而且會有一些不確定因素，所以把教材後邊的“醋、酒精和食用油是怎樣溶解的”放到了前面，並且省略了“醋在水中的溶解”作為課後作業。教...
![《溶液》教學反思]( "《溶液》教學反思")
發表於：02-03
《溶液》教學反思初四化學溶液中溶質、溶劑的確定從書上的知識看太簡單無味，後面溶質質量分數的計算部分同學感覺不宜理解，不宜找出溶質是什麼？溶劑的質量是多少？因此，我今年試着在講完溶液...
![《溶解與溶液》教學反思]( "《溶解與溶液》教學反思")
發表於：01-30
這一節課從教學設計來看，遵循了以科學探究為主要的活動方式，以學生為主體，教師為主導的教學模式。學生在活動的過程中，參與度很高，體現了“做中學”的精神。通過這一節課，學生基本上了解了什...
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發表於：03-12
飽和溶液在一定温度下，向一定量溶劑里加入某種溶質，當溶質不能繼續溶解時，所得到的`溶液叫做這種溶質的飽和溶液；還能繼續溶解的溶液，叫做這種溶質的不飽和溶液。在增加溶劑或升高温度的情...
![教科版四年級上冊《液體之間的溶解現象》教學反思]( "教科版四年級上冊《液體之間的溶解現象》教學反思")
發表於：01-13
教科版四年級上冊《液體之間的溶解現象》教學反思在備課時，我考慮到學生小組實驗和記錄所需時間較長，而且會有一些不確定因素，所以把教材後邊的“醋、酒精和食用油是怎樣溶解的”放到了前...
![飽和溶液不飽和溶液的教學設計]( "飽和溶液不飽和溶液的教學設計")
發表於：02-07
飽和溶液不飽和溶液的教學設計教學目標目標：1.飽和溶液與不飽和溶液的概念。2.溶液的濃稀與溶液的飽和、不飽和這兩組概念的區別。目標：1.培養通過實驗解決問題的能力，更突出的是要培養在...
![液體之間的溶解現象的教學反思]( "液體之間的溶解現象的教學反思")
發表於：02-02
這一課的內容我把它作為教研課的內容。在備課時，考慮到同學小組實驗和記錄所需時間較長，而且會有一些不確定因素，所以把教材後邊的“醋、酒精和食用油是怎樣溶解的”放到了前面，並且省略了...
![四年級科學《液體之間的溶解現象》教學反思]( "四年級科學《液體之間的溶解現象》教學反思")
發表於：02-02
教科版四年級科學《液體之間的溶解現象》這一課是繼前面固體在水中研究基礎上，對溶解現象的進一步學習和研究，按照教科書設計第一部分是做膠水和洗髮液在水中的溶解，第二部分是醋、酒精、...
![溶解的教案]( "溶解的教案")
發表於：11-20
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的溶解的教案，僅供參考，大家一起...
![溶液的配製教案]( "溶液的配製教案")
發表於：08-26
授課地點：102實驗室教學目標知識與技能：初步學會配製一定物質的量濃度溶液的實驗基本技能，為生物組培室培養母液的配製奠定操作基礎，溶液的配製教學設計。過程與方法：掌握溶液物質的量濃度...
![幼兒園小班教案設計-感知溶解現象]( "幼兒園小班教案設計-感知溶解現象")
發表於：08-27
活動目標：1、通過操作活動，使幼兒初步感知溶解現象2、願意參加科學活動，能用簡單的語言把自己的發現告訴老師和同伴。3、通過玩玩、講講發展幼兒的思維，激發求知慾。活動準備：1、每個幼兒一...
![精選溶液的濃度教案]( "精選溶液的濃度教案")
發表於：02-02
精選溶液的濃度教案溶液的濃度教學目標掌握一種溶液濃度的表示方法──溶質的質量分數，能進行溶質質量分數的簡單計算。初步學會配製一定溶質質量分數的溶液。教學重點有關溶液中溶質的...
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發表於：06-28
酸（有時用“HA”表示）的傳統定義是當溶解在水中時，溶液中氫離子的濃度大於純水中氫離子濃度的化合物。換句話説，酸性溶液的pH值小於水的pH值（25℃時為水的ph值是7）。酸一般呈酸味，但是品嚐酸（...
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發表於：02-10
硫酸銅的含義及作用硫酸銅為白色或灰白色粉末，其水溶液呈弱酸性，顯藍色。硫酸銅是製備其他含銅化合物的重要原料。同石灰乳混合可得波爾多液，用作殺菌劑。同時，硫酸銅也是電解精煉銅時的電...
![溶液的酸鹼性的教案]( "溶液的酸鹼性的教案")
發表於：02-04
溶液的酸鹼性的教案知識歸納1．常用的酸鹼指示劑有、等。區別稀鹽酸和食鹽水，一般選用；區別石灰水和蔗糖水，常選用，現象更明顯。2．藍色石蕊試紙檢驗物質，紅色石蕊試紙檢驗物質。3．溶液的酸鹼度...
![《液體的分層和溶解》教案設計（通用8篇）]( "《液體的分層和溶解》教案設計（通用8篇）")
發表於：01-06
作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《液體的分層和溶解》教案設計，僅供參考...
![四年級上冊《液體之間的溶解現象》教學設計]( "四年級上冊《液體之間的溶解現象》教學設計")
發表於：02-28
四年級上冊《液體之間的溶解現象》教學設計【教學目標】科學概念：初步感知和認識溶解現象可以發生在多種狀態的物質之間（液體和固體，液體和液體，液體和氣體）；過程與方法：能借助實驗進一步觀察...
![《液體之間的溶解現象》的教學反思]( "《液體之間的溶解現象》的教學反思")
發表於：02-28
《液體之間的溶解現象》的教學反思這一課的內容我把它作為教研課的內容。在備課時，考慮到學生小組實驗和記錄所需時間較長，而且會有一些不確定因素，所以把教材後邊的“醋、酒精和食用油是...
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發表於：09-22
【教學目標】科學概念：初步感知和認識溶解現象可以發生在多種狀態的物質之間（液體和固體，液體和液體，液體和氣體）；過程與方法：能借助實驗進一步觀察多種物質之間的溶解現象，根據溶解的主要特徵...
![液體之間的溶解現象優秀教學設計]( "液體之間的溶解現象優秀教學設計")
發表於：02-09
篇一：液體之間的溶解現象優秀教學設計教學目標：1、科學概念：一些液體能均勻地、穩定地分散在水中，溶解於水，另一些液體則不能。2、過程與方法：觀察和描述一些液體在水中的溶解現象。3、情感...
![鹼性溶液一定是鹼溶液嗎？]( "鹼性溶液一定是鹼溶液嗎？")
發表於：01-29
酸鹼性是物質在酸鹼反應中呈現的特性，一般來説酸性物質可以使度紫色石蕊試液變紅，鹼性物質可以使其變知藍，後來隨着酸鹼理論的發展，人們給出了更準確，完善的定義，逐漸觸及酸鹼性成因的本質。...
文萃咖
