![數學課程《秒的認識》教學反思]( "數學課程《秒的認識》教學反思")
發表於：02-11
數學課程《秒的認識》教學反思大家都是用下面這樣的方式來導入的，我也這樣設計了（見下面的教學流程，呵呵，落入了俗套），但中間加了問題：為什麼用秒作單位呢？可與時、分作比較，引導學生回憶以前是...
![小學數學三年級上冊《秒的認識》課時教學反思]( "小學數學三年級上冊《秒的認識》課時教學反思")
發表於：05-18
“秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。由於時間單位比較抽象，所以我認為本節課的難點是幫助學生初步建立秒的具體概念、感受1分、1秒的時間觀念。在本節課的教學中，我...
![《秒的認識》教學反思]( "《秒的認識》教學反思")
發表於：04-21
作為一名到崗不久的人民教師，我們要有一流的教學能力，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼你有了解過教學反思嗎？以下是小編為大家整理的《秒的認識》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠...
![《秒的認識》教學反思範文]( "《秒的認識》教學反思範文")
發表於：07-16
對於這節課，我的設計理念是：結合新方案上的內容讓學生自學交流，由於本課秒比較抽象，所以課上我儘量讓學生主動參與，讓學生在親身實踐中體會秒的意義，建立秒的時間觀念。活動一、複述回顧設問...
![《認識秒》的教學反思]( "《認識秒》的教學反思")
發表於：04-21
《認識秒》這節課的教學是在學生已經掌握了時、分的認讀以及對幾時幾分的正確認識的基礎上進行學習的，這節課主要是通過一系列的教學活動讓學生體驗到秒是比分更小的時間單位。引導學生...
![秒的認識數學教學反思]( "秒的認識數學教學反思")
發表於：02-02
“秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。通過本節課的教學，使學生在原有的基礎上對時間有一個更完整更深入的認識，體驗數學與生活的聯繫，滲透愛惜時間的教育，教育學生珍惜...
![數學課《0的認識》教學反思]( "數學課《0的認識》教學反思")
發表於：01-08
數學課《0的認識》教學反思上完了《0的認識》，感慨頗多。課後，我及時進行了反思。設計《0的認識》一課中，考慮到學生對0的認識並不是一無所知，部分學生知道0表示沒有的意思，並會計算簡單的...
![數學課《圓的認識》教學反思]( "數學課《圓的認識》教學反思")
發表於：04-20
圓是一種生活中最常見的平面圖形，也是最簡單的曲線圖形。在教學中充分聯繫生活實際，讓學生回答日常生活中圓形的物體，並通過觀察、操作、討論使學生認識圓的形狀，掌握圓的畫法及圓各部分的...
![《秒的認識》的教學反思]( "《秒的認識》的教學反思")
發表於：07-14
“秒的認識”是在學生已經認識了時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，“秒”是較小的計量時間的單位，比較抽象，不像長度單位、質量單位那樣可以藉助...
![小數《秒的認識》教學反思]( "小數《秒的認識》教學反思")
發表於：02-02
小數《秒的認識》教學反思“秒的認識”是在學生已經認識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，但單位時間比較抽象，不像長度單位、重量單位那樣可以...
![《秒的認識》數學説課稿]( "《秒的認識》數學説課稿")
發表於：07-25
教學設想：本節課是小學數學人教版課標實驗教材三年級上冊第五單元第一課時的教學內容。“秒”是在學生一、二年級認識時、分的基礎上，對時間單位的進一步學習。新教材和舊教材相比，在時間...
![《秒的認識》數學教學反思]( "《秒的認識》數學教學反思")
發表於：04-19
“秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。通過本節課的教學，使學生在原有的基礎上對時間有一個更完整更深入的認識。在教學設計中，我注意抓住如下幾個環節：1、創設情境、...
![數學課《噸的認識》教學反思]( "數學課《噸的認識》教學反思")
發表於：04-18
《噸的認識》重在於幫助學生建立噸的觀念。力圖體現"猜測，驗證，操作，感受"等以學生"體驗"為主的總體思路。根據課堂實況具體反思如下：一、以"動態生成"為魂，發現知識的生長點。1，猜測中生成...
![秒的認識數學説課稿]( "秒的認識數學説課稿")
發表於：04-19
《秒的認識》是義務教育課程標準實驗教科書人教版數學三年級上冊第五單元第一課時的教學內容。此前，學生已對時、分具有一定的感性體驗，能正確認讀幾時幾分。我擬定了以下三方面的目標：1...
![《數的認識》課堂教學反思]( "《數的認識》課堂教學反思")
發表於：02-07
數的認識教學反思20以內的數絕大多數兒童在入學前已初步會數，但對於數的概念卻未必都清楚。因此，在設計整個教學過程時，為了讓學生在操作中體驗並感知已經學過的以及要學的數學知識，我基本...
![內容《秒的認識》教學反思]( "內容《秒的認識》教學反思")
發表於：04-21
“秒的認識”是在學生已經認識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，但單位時間比較抽象，不象長度單位、質量單位那樣可以藉助具體的物體表現出來。...
![秒的認識數學教學反思範文]( "秒的認識數學教學反思範文")
發表於：02-02
1、聯繫學生生活實際，創設問題情境，激發學生學習數學的興趣。本節課我抓住孩子們熟悉而關注的社會熱點：“神州六號”成功發射，啟發學生思考：發射前倒計時倒數10個數字的時候，估計一下一共用...
![《秒的認識》深刻教學反思]( "《秒的認識》深刻教學反思")
發表於：02-02
《秒的認識》深刻教學反思《秒的認識》是在學生已經學習了時、分的認識，能看着鐘面説出幾時幾分的基礎上來進行教學的，《秒的認識》教學反思。本課的知識性目標相對簡單，但單位時間比較抽...
![認識方程的數學教學反思]( "認識方程的數學教學反思")
發表於：01-19
本節課，我是嘗試了前置性教學，在教學過程中充分信任學生，給學生提供廣闊的思維空間。教學中創造讓學生想一想，説一説，多次組織學生進行討論交流，讓學生有機會碰撞出思維的火花，並且有意識地培...
![《認識方程》數學教學反思]( "《認識方程》數學教學反思")
發表於：12-13
作為一位優秀的老師，我們的工作之一就是課堂教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的《認識方程》數學教學反思，歡迎大家分享...
![秒的認識教學反思]( "秒的認識教學反思")
發表於：09-30
秒的認識教學反思秒的認識”是在學生已經認識時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，但單位時間比較抽象，不象長度單位、重量單位那樣可以藉助具體的...
![《時、分、秒的認識》教學反思]( "《時、分、秒的認識》教學反思")
發表於：04-25
身為一位優秀的教師，我們要有很強的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的《時、分、秒的認識》教學反思，希望能夠幫...
![《秒的認識》數學教學反思範文]( "《秒的認識》數學教學反思範文")
發表於：04-21
“秒的認識”是在學生已經認識了時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。本課的知識性目標相對簡單，“秒”是較小的計量時間的單位，比較抽象，不像長度單位、質量單位那樣可以藉助...
![課文《秒的認識》教學反思範文]( "課文《秒的認識》教學反思範文")
發表於：07-20
“秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。通過本節課的教學，使學生在原有的基礎上對時間有一個更完整更深入的認識，體驗數學與生活的聯繫，滲透愛惜時間的教育，教育學生珍惜...
![秒的認識教學反思範文]( "秒的認識教學反思範文")
發表於：06-15
秒的認識是在學生已經認識了時、分和會讀、會寫幾時幾分的基礎上進行教學的。今天小編就來分享秒的認識教學反思範文，請各位讀者好好欣賞和借鑑。秒的認識教學反思範文(一)秒的認識是在...
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