關於小學三年級語文《少年王勃》教學設計的知識

小學三年級語文《少年王勃》教學設計

發表於：01-06

教材分析：這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下了千古傳誦的名篇《藤王閣序》，顯示了王勃的文思敏捷與才氣橫溢。課文共有五個自然段。第一自然段講了事情的緣起，點明...
《少年王勃》的教學設計

發表於：02-20

《少年王勃》講的是什麼呢?關於《少年王勃》的教學設計要如何寫呢?一、教學目標1.學會本課9個生字，綠線內的字只識不寫，認識少、都等多音字，正確、流利、有感情地朗讀課文。2.聯繫課文內...
《少年王勃》教學設計

發表於：05-02

作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編收集整理的《少年王勃》教學設計，希...
三年級語文《少年王勃》教學設計3篇

發表於：05-17

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編幫大家整理的三年級語文《少年王...
《少年王勃》設計教學

發表於：02-20

教材分析：這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下了千古傳誦的名篇《藤王閣序》，顯示了王勃的文思敏捷與才氣橫溢。課文共有五個自然段。第一自然段講了事情的緣起，點明...
三年級語文《少年王勃》優秀教學設計

發表於：02-20

教材分析：這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴眼、時寫下千古名片藤王閣序的事，顯示了王勃非凡的才華。課文共有5個自然段。其中第三、四自然段是課文的重點。課文配有彩色...
《少年王勃》教學設計範文

發表於：02-20

教材簡解《少年王勃》是一篇歷史人物故事。課文講述了少年王勃在滕王閣赴宴時寫下了千古傳誦的名篇《滕王閣序》，顯示了王勃的文思敏捷與才氣橫溢。課文共有五個自然段。第一自然段講了...
少年王勃小學教學設計

發表於：09-14

【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2、學會20個生字，田字格上面的9個生字只識不寫。理解由生字組成的`詞語。3、理解課文內容，感受少年王勃的非凡才華...
關於三年級《少年王勃》教學設計

發表於：01-09

【教學過程】一、導入新課1、在江西南昌市贛江邊，有與黃鶴樓、岳陽樓齊名的三大名樓之一的滕王閣，(顯示滕王閣的圖片)唐初始建，已經有1300多年曆史了。曾多次被毀重建，但因為文章《滕王閣...
少年王勃》教學設計

發表於：08-05

【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2、學會20個生字，田字格上面的9個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，感受少年王勃的非凡才華。...
小學三年級語文《少年王勃》教案

發表於：09-11

【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2、學會20個生字，田字格上面的9個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，感受少年王勃的非凡才華。...
小學語文《少年王勃》教學設計

發表於：07-15

教材分析：這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴眼、時寫下千古名片藤王閣序的事，顯示了王勃非凡的才華。課文共有5個自然段。其中第三、四自然段是課文的重點。課文配有彩色...
課文《少年王勃》教學設計

發表於：02-20

【教學要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2、學會20個生字，田字格上面的9個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，感受少年王勃的非凡才華。...
三年級課文少年王勃教學設計

發表於：11-10

教材分析：這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴眼、時寫下千古名片藤王閣序的事，顯示了王勃非凡的才華。課文共有5個自然段。其中第三、四自然段是課文的重點。課文配有彩色...
小學三年級《少年王勃》教學設計

發表於：10-27

【教學過程】一導入新課1、在江西南昌市贛江邊，有與黃鶴樓、岳陽樓齊名的三大名樓之一的滕王閣，(顯示滕王閣的圖片)唐初始建，已經有1300多年曆史了。曾多次被毀重建，但因為文章《滕王閣序...
關於少年王勃教學設計

發表於：02-20

一、談話導入。1．前面我們學習了朱德元帥和李廣將軍的故事。今天我們再來學習一位才華橫溢的詩人少年時的故事。板書課題，齊讀讀題。2．你對滕王閣瞭解多少？3．你對王勃有什麼瞭解？（讓學生説搜...
三年級語文《少年王勃》教學設計

發表於：02-20

教材分析：這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴宴時寫下了千古傳誦的名篇《藤王閣序》，顯示了王勃的文思敏捷與才氣橫溢。課文共有五個自然段。第一自然段講了事情的緣起，點明...
少年王勃教學設計

發表於：02-20

9、少年王勃教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2、學會9個生字，田字格上面的3個生字只識不寫，認識2個多音字，理解由生字組成的詞語。3、理解課文內容，體會贛...
課文少年王勃教學設計

發表於：02-20

教材分析：這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴眼、時寫下千古名片藤王閣序的事，顯示了王勃非凡的才華。課文共有5個自然段。其中第三、四自然段是課文的重點。課文配有彩色...
《少年王勃》語文課教學設計

發表於：02-20

教學要求：1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2學會生字、新詞，理解由生字組成的詞語。3理解課文內容，感受少年王勃的非凡才華，激發學生的學習熱情。教學重點：背誦三、四...
《少年王勃》教學設計14篇

發表於：08-04

作為一名專為他人授業解惑的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那麼寫教學設計需要注意...
三年級語文下冊《少年王勃》教學設計

發表於：02-20

一、導入：這節課我們繼續學習課文《少年王勃》。通過上節課的學習，你認為“王勃是一個怎樣的人？”二、精讀全文，中心話題：王勃是什麼樣的人？㈠誰能説説王勃是個怎樣的人？（板書：“有才氣”或者“...
三年級《少年王勃》教學設計

發表於：01-09

王勃的一生是短暫的，只活了27歲，但同時又是富於變化的、豐富的一生。教學目標：1、有感情的朗讀課文，背誦3、4自然段。2、理解詞語的意思和文章內容。教學重點難點：體會贛江落霞與孤騖齊飛，秋...
三年級少年王勃的教學設計範文

發表於：02-20

一、談話導入1、（出示ppt圖片）同學們，這是哪裏？（滕王閣）通過預習查找資料，你們對滕王閣有哪些瞭解？指生交流滕王閣的地理位置、歷史、規模、周圍美景等。2、這座樓閣有着悠久的歷史，多次被摧毀...
《少年王勃》教案教學設計

發表於：02-20

教學要求1．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文三、四自然段。2．學會生字，理解由生字組成的詞語。3．理解課文內容，感受少年王勃非凡才華，激發學生的學習熱情。重難點：理解《滕王閣序》中詩...