![誰丟了桃子小學作文]( "誰丟了桃子小學作文")
發表於：01-09
星期六，陽光明媚。小花狗到森林裏散步，它走着走着，突然看見路邊有一個又大又紅的桃子。&ldqu;這是誰丟的`桃子呢？&rdqu;小花狗一邊拾起桃子一邊想。小花狗來到池塘邊，看見了小貓。...
![鑰匙丟了小學作文]( "鑰匙丟了小學作文")
發表於：02-07
今天放學後，我就想放飛的小鳥似的，急急忙忙往家跑，想在媽媽回家前把家庭作業寫完，給她一個驚喜。結果到了家門口，我摸摸口袋，鑰匙怎麼找不到了，把書包也翻遍了，還是沒有鑰匙的影子，我不會把鑰匙...
![誰把自己弄丟了作文]( "誰把自己弄丟了作文")
發表於：07-09
還有誰陪我痴迷看這場舊戲,還有誰為我而停誰伴我如衣，還有誰依舊是觀眾呢？——題記繁華似錦，流光溢彩，只是燈下的影，粉飾的回憶。“千樹萬樹梨花開，忽如一夜春風來。”夜雪素裹下的潔白世界...
![誰丟了皮球幼兒園語文教案]( "誰丟了皮球幼兒園語文教案")
發表於：08-29
[目的要求]1.讓幼兒學會按圖片的順序講述圖片的主要內容並豐富詞彙：又、再。2.通過結合情境表演的'方式發展幼兒的完整敍述能力。3.懂得拾到別人的東西應物歸原主。[材料準備]有關圖片...
![誰丟了蛋六年級作文]( "誰丟了蛋六年級作文")
發表於：02-13
在一個陽光明媚的上午，茂密的大森林裏非常熱鬧，小動物們開心的玩“捉迷藏”。突然，小兔子高聲喊道：“大家快來看哪！”其他的小動物都停止了遊戲，大家應聲跑來，發現草叢邊有一個小懸崖，底下有一...
![《誰丟了皮球》教案範文]( "《誰丟了皮球》教案範文")
發表於：01-27
1.讓幼兒學會按圖片的順序講述圖片的主要內容並豐富詞彙：又、再。2.通過結合情境表演的方式發展幼兒的完整敍述能力。3.懂得拾到別人的東西應物歸原主。有關圖片四幅，小熊、小公雞、小白...
![誰丟了環境道德六年級作文]( "誰丟了環境道德六年級作文")
發表於：02-25
道德，是做人的最基本，在我們的生活中，有許多講究道德的人，也有一些不懂道德的人。下面是關於誰丟了環境道德六年級作文的內容，歡迎閲讀！誰丟了環境道德六年級作文1幾天前，我去了一次慈溪圖書...
![虎子丟了日記]( "虎子丟了日記")
發表於：10-05
星期一晚上，我從輔導班回家，剛進家門，我就習慣的大聲喊：”虎子，虎子！”可是，我喊了好幾聲，並沒有看見虎子從某個角落裏出來，。往常我腳剛踏進門，虎子就屁顛屁顛的出來迎接我了。我有點疑惑，便問了...
![我再丟了誰來找我隨筆]( "我再丟了誰來找我隨筆")
發表於：10-11
那一天，母親彌留之際，他拉着母親的手痛哭失聲，説：“媽，我要是再丟了，還有誰來找我啊！”小時候，他貪玩，家在農村，常常是在野外跑着玩着就忘了離村子有多遠。直到夜幕垂下來，才發現，四望都是陌生的所...
![誰丟了蘋果三年級作文]( "誰丟了蘋果三年級作文")
發表於：01-22
誰丟了蘋果三年級作文誰丟了蘋果三年級作文400字太陽公公露出了笑臉，白雲姑娘穿着雪白的紗裙，蹦蹦跳跳地跳起了舞，在這樣的好天氣裏，小白兔準備出去玩。小白兔開心地玩着，突然發現一個又大...
![流年似水誰丟了誰高一抒情散文]( "流年似水誰丟了誰高一抒情散文")
發表於：02-10
同樣的一條街道，卻走出了通到底的孤單；同樣的一杯奶茶，卻喝出了滿杯的寂寞；同樣的一張相片，卻看出了微笑背後的辛酸。原本單純的我們以為會牽着彼此的手一直走下去，直到老後，回過頭來看看我們...
![誰笑了小學作文]( "誰笑了小學作文")
發表於：02-10
誰笑了小學作文1小時候，媽媽工作特別忙，是太太（媽媽的奶奶）把我帶大的。自從我“呱呱”落地的那一刻起，太太便視我為掌上明珠，和我形影不離，百般的呵護我，直至我上了小學。一年四季春夏秋冬，每...
![誰丟了尾巴的童話故事]( "誰丟了尾巴的童話故事")
發表於：02-13
小溪旁邊有一棵大榕樹。一隻小猴子擺動着尾巴在樹枝上爬走了一陣，接着便攀住樹藤，來來回回地盪鞦韆。一對花蝴蝶翩翩地從對岸飛過來。小猴子看見了，覺得很好玩，馬上爬下樹來追蝴蝶。兩隻蝴...
![核桃風波（誰偷了松鼠的核桃）]( "核桃風波（誰偷了松鼠的核桃）")
發表於：10-07
一天早上，小松鼠想去倉庫裏取幾枚核桃作為自己的早餐。倉庫的門一打開，小松鼠就驚慌地喊了起來：不好啦，不好啦，出大事啦！這驚天動地的叫聲引來了幾隻松鼠。小松鼠急忙對它們説道：倉庫裏的核桃...
![桃子熟了小學作文]( "桃子熟了小學作文")
發表於：05-21
我爺爺家門前有一棵桃樹。今年桃子又熟了，爺爺給我打來電話，請我去他家吃桃子。於是我和媽媽飛一般的向爺爺家奔去。未到爺爺家，老遠就看見紅彤彤的桃子掛滿了枝頭，在茂密的綠葉叢中好像一...
![我把葉子丟了作文]( "我把葉子丟了作文")
發表於：07-09
在日常的學習、工作、生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我把...
![誰弄丟了我的布娃娃高三作文]( "誰弄丟了我的布娃娃高三作文")
發表於：02-10
不知怎麼的、突然間就記起了童年裏那個長得並不好看、卻陪伴了我整整十年的布娃娃，還有姐姐的那個在我眼裏比我的漂亮了許多的娃娃、那一對布娃娃、現在上哪兒去了？我怎麼想不起來呢？記憶...
![是誰把自己弄丟了作文]( "是誰把自己弄丟了作文")
發表於：12-12
無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的是誰把自己弄丟了作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡...
![誰丟了桃子小學生作文]( "誰丟了桃子小學生作文")
發表於：01-11
今天，小狗在外面散步，走着走着，它看見路邊有一個大桃子，心裏嘀咕着：這個又大又紅的桃子是誰的呢？於是，小狗走過去撿起了桃子，四處尋找桃子的主人。小狗來到了小河邊，看見小貓正在畫畫，急忙走過去...
![誰丟了我的兒童節作文800字]( "誰丟了我的兒童節作文800字")
發表於：02-06
五彩繽紛的氣球點綴着溢滿歡笑的房子，多姿的綵帶飛舞在乳白的天花板上，縈繞着一顆顆純真童稚的心，敞開的窗口時不時飛出“咯咯”的甜美笑聲，任幸福簇擁着這個特別的日子。guess？right！這是兒...
![誰幫助了小桃仁語言教案]( "誰幫助了小桃仁語言教案")
發表於：05-27
活動目標1.傾聽故事，知道誰幫助了小桃仁，瞭解小桃仁發芽的條件和過程。2.嘗試用適當的語氣表現出故事中角色的對話。3.感受小桃仁成長的.快樂心情。活動準備1.幼兒瞭解植物發芽的相關知...
![櫻桃紅熟了誰的心美文]( "櫻桃紅熟了誰的心美文")
發表於：02-15
櫻桃紅，熟了的心有了牽掛，關於愛情，僅僅從一次牽手，一個擁抱。繁華褪去，時光未老，你還沒來，我怎敢老去……繁華褪去，時光未老，你還沒來，我怎敢老去……你我彼此不過滄海一粟，茫茫人海的相遇，或許是...
![誰動了小松鼠的核桃小學四年級作文]( "誰動了小松鼠的核桃小學四年級作文")
發表於：07-28
有一天，小松鼠想到倉庫裏吃一顆核桃。它來到倉庫裏一看，大吃一驚，原來倉庫裏的核桃一個都不見了。它連滾帶爬地喊道:“不好啦，不好啦，倉庫裏的.核桃全不見了。”小松鼠爸爸和小松鼠媽媽知道...
![誰丟了桃子300字作文]( "誰丟了桃子300字作文")
發表於：01-17
星期六，小花狗踏着滑板車去散步，滑着滑着，它看到了地上有一個粉紅粉紅的桃子。它把桃子拿了起來，就聞到了桃子散發出來的香味，心想：那麼香的桃子是誰丟了的呢？我要還給丟了桃子的'人。又滑了...
![虎子丟了小學日記]( "虎子丟了小學日記")
發表於：02-04
星期一晚上，我從輔導班回家，剛進家門，我就習慣的大聲喊：”虎子，虎子！”可是，我喊了好幾聲，並沒有看見虎子從某個角落裏出來，。往常我腳剛踏進門，虎子就屁顛屁顛的出來迎接我了。我有點疑惑，便問了...
文萃咖
