![《平角和周角》教學反思範文]( "《平角和周角》教學反思範文")
發表於：01-31
《平角和周角認識》一課的教學是建立在學生們對已有學過的角的組成及認識了鈍角、直角和鋭角特徵的基礎上的，教學充分體現了讓學生在活動中體驗數學的理念，通過動手實際操作，使學生在動手...
![《平角和周角》教學反思]( "《平角和周角》教學反思")
發表於：02-02
《平角和周角》教學反思平角和周角是兩種特殊的角，學生理解起來比較抽象，本節課充分利用旋轉這一已有的知識經驗，進行知識遷移，首先借助學具“活動角”，讓學生先固定角的一邊，旋轉角的另一邊...
![教學反思《認識鋭角和鈍角》]( "教學反思《認識鋭角和鈍角》")
發表於：09-06
教學反思《認識鋭角和鈍角》本節課上先教學直角的認識，在通過與直角的比較，直觀認識鋭角和鈍角。教學中考慮到學生的生活經驗，以及相關知識的內在聯繫。從三角尺、紙工袋和正方形紙中抽象...
![三角形內角和教學反思]( "三角形內角和教學反思")
發表於：05-10
《三角形的內角和》在學生學習了三角形的特徵以及三角形分類的基礎上，進一步研究三角形三個角的關係。讓學生猜測-質疑-驗證得出“三角形的內角和等於180°”，引導學生觀察、實驗、猜測，...
![《鋭角和鈍角》教學反思]( "《鋭角和鈍角》教學反思")
發表於：09-11
您現在正在閲讀的《鋭角和鈍角》教學反思二文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《鋭角和鈍角》教學反思二本課教學，我重組教材，創設了他們三兄弟哪個是哥哥哪個是弟弟？的問...
![鋭角和鈍角教學反思範文]( "鋭角和鈍角教學反思範文")
發表於：07-07
在本課的教學設計上，我力求做到讓學生結合生活實際在具體的情景中學習數學，同時在課堂教學中為學生創設充分參與數學活動和交流的機會，培養學生觀察、操作、創新和想象能力。課後，我有如下...
![《鋭角和鈍角》的教學反思]( "《鋭角和鈍角》的教學反思")
發表於：05-19
今天，我説課的內容是人教版小學數學第四冊第三單元第一課時的內容《鋭角和鈍角》。學生在二年級上冊“角的初步認識”中，已經學會如何辨認角和直角，並已經建立了正確的表象。本節課在此基...
![《三角形的內角和》教學反思]( "《三角形的內角和》教學反思")
發表於：05-09
在學校教學示範課上，講了《三角形的內角和》一課。整節課還算比較順利，在課堂是完成了教學目標，並且體現了小組合作學習的探究的過程。現在總結一下課堂上的幾點不足：1、學生小組合作學習...
![《三角形內角和》教學反思２]( "《三角形內角和》教學反思２")
發表於：02-02
身為一名剛到崗的人民教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？下面是小編為大家整理的《三角形內角和》教學反思２，歡迎閲讀，希望大...
![《鋭角和鈍角》教學反思範文]( "《鋭角和鈍角》教學反思範文")
發表於：08-05
整節課我合理重組教材，將觀察、操作、演示、自學討論等方法有機地貫穿於教學各環節中，引導學生在感知的基礎上加以抽象概括，採取了找一找、分一分、做一做、畫一畫、拼一拼、説一説等多種...
![《餘角和補角》教學反思範文]( "《餘角和補角》教學反思範文")
發表於：01-26
本節課是人教版數學七年級上冊第四章第三節第三課時內容，是在學生對平面圖形和立體圖相關知識有了整體認識的基礎上，結合線段的比較和計算，進一步研究角之間的數量關係。本小節第一課時重...
![角平分線教學反思]( "角平分線教學反思")
發表於：05-17
作為一名優秀的教師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編精心整理的角平分線教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到...
![《平角和周角》北京版四年級上冊教學反思]( "《平角和周角》北京版四年級上冊教學反思")
發表於：02-02
通過角的有關知識的學習，我知道了角分為鋭角、直角、鈍角、平角和周角。鋭角、直角和鈍角，我都能很好地理解了，可是，對於平角和周角，我看起來就是一條直線和射線，怎麼也找不到角在哪裏，心裏一...
![《餘角和補角》的教學反思]( "《餘角和補角》的教學反思")
發表於：07-27
作為一名人民老師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《餘角和補角》的教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《餘角和補角...
![《三角形內角和》教學反思]( "《三角形內角和》教學反思")
發表於：09-23
《三角形內角和》教學反思這節課作為四年級下冊中三角形的一個重要組成部分，它是學生學習三角形內角關係和其它多邊形內角和的基礎。即使在以前沒有這部分內容，大部分教師在課後也會告訴...
![鋭角和鈍角教學反思]( "鋭角和鈍角教學反思")
發表於：04-29
教學反思，是指教師對教育教學實踐的再認識、再思考，並以此來總結經驗教訓，進一步提高教育教學水平。下面就是小編整理的鋭角和鈍角教學反思，一起來看一下吧。一、對於本課目標定位的落實。...
![三角形的內角和教學反思]( "三角形的內角和教學反思")
發表於：02-02
三角形的內角和教學反思《三角形的內角和》教材是先讓學生通過計算三角尺得個內角的度數和，激發學生好奇心，進而引發學生猜想：其他三角形的內角和也是180度嗎？再通過組織操作活動驗證猜想，...
![平角與周角教學反思]( "平角與周角教學反思")
發表於：01-06
平角和周角是兩種特殊的角，學生理解起來比較抽象。下面是小編為大家整理的平角與周角教學反思，歡迎閲讀。平角與周角教學反思一《平角和周角認識》一課的教學是建立在學生們對已有學過的...
![《鋭角和鈍角》數學教學反思]( "《鋭角和鈍角》數學教學反思")
發表於：08-01
身為一名人民老師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編收集整理的《鋭角和鈍角》數學教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。...
![《平角和周角》學習反思]( "《平角和周角》學習反思")
發表於：11-14
通過角的有關知識的學習，我知道了角分為鋭角、直角、鈍角、平角和周角。鋭角、直角和鈍角，我都能很好地理解了，可是，對於平角和周角，我看起來就是一條直線和射線，怎麼也找不到角在哪裏，心裏一...
![《角的分類和畫角》教學反思]( "《角的分類和畫角》教學反思")
發表於：10-02
《角的分類和畫角》教學反思《角的分類和畫角》教學反思對於角的分類的學習，我讓學生自己動手操作活動角，感受角是可以活動的，之後慢慢展開，得到由小到大的五種角，學生很快發現1周角＝2平角＝4...
![關於餘角和補角教學反思]( "關於餘角和補角教學反思")
發表於：02-02
篇一新課標指出：教師在教學中要有自己的獨立性，根據自己的教學實際情況去創造性地運用教材。故本節課重新設計了教材的呈現形式。本節設計重點突破互餘的概念的形成過程，探索互餘的性質，然...
![《餘角和補角》教學反思]( "《餘角和補角》教學反思")
發表於：02-02
篇一：餘角和補角教學反思在本節課中，我按照認識事物的一般規律，把整節課分為以下三部分：知識導入、知識形成、知識應用，從這三個方面對本課的兩個知識點進行講解。我認為，本節課的成功之處在...
![《平角和周角》四年級數學上冊教學反思]( "《平角和周角》四年級數學上冊教學反思")
發表於：10-13
平角和周角是兩種特殊的角，學生理解起來比較抽象，本節課充分利用旋轉這一已有的知識經驗，進行知識遷移，首先借助學具活動角，讓學生先固定角的一邊，旋轉角的另一邊，觀察旋轉過程中形成中的各種...
![鋭角和鈍角的教學反思]( "鋭角和鈍角的教學反思")
發表於：09-06
在本課的教學設計上，我力求做到讓學生結合生活實際在具體的情景中學習數學，同時在課堂教學中為學生創設充分參與數學活動和交流的機會，培養學生觀察、操作、創新和想象能力。課後，我有如下...
文萃咖
