關於木蘭詩教學設計(長春版七年級上冊)的知識

木蘭詩教學設計(長春版七年級上冊)

發表於：01-30

教學目標1.掌握詞語讀音。唧唧機杼軍帖可汗鞍韉轡頭濺濺燕山胡騎啾啾戎機朔氣金柝策勛阿姊紅粧霍霍帖花黃著鬢2.誦讀課文，抓住故事情節，品味富有情味的詩歌語言，體會木蘭形象及其意義。3....
《木蘭詩》教學設計 (長春版七年級上冊)

發表於：01-30

府城中學王玲教學目標1、理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。2、體會恰當詳略敍述和成功運用排比、對偶、誇張、互文等修辭手法。3、背誦全文。4、掌握積累文...
七年級語文上冊木蘭詩教學設計

發表於：09-28

【教學目標】1.學習一些朗讀技巧。2.理清故事情節，當堂背誦。3.理解木蘭形象。【教學創意】通過教師有表情的示範背誦，感染、啟發、引導學生背誦全詩，也可請已背會的學生在課堂上做背誦表...
木蘭詩教案教學設計(人教版七年級下冊)

發表於：09-10

一、目標定位l．誦讀課文，理解文章內容。2．理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古代勞動人民的愛國精神。3.學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。二...
《木蘭詩》學案設計(人教版七年級下冊)

發表於：01-30

木蘭詩第一課時學習目標1.反覆誦讀，感受詩歌的語言特點，背誦全詩。2.學習本文詳略得當的敍事方法。3.人物賞析，感受木蘭的女兒情、英雄氣，瞭解她的智慧、膽略和才能。(資料鏈接)《木蘭詩》...
傻瓜教學設計(長春版七年級上冊)

發表於：01-30

教學目標1.領悟屠格涅夫這首散文詩中寓含的深刻哲理。2.品味文中凝練、生動而犀利的語言，體會作者對傻瓜的態度，樹立正確的是非觀。教學重難點品味重點語句和關鍵詞語，瞭解文章的內涵。課...
木蘭詩(人教版七年級教案設計)

發表於：02-01

趙同泉課型：講讀【學習目標】知識與能力：1、誦讀課文，理解文章內容。2、學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。過程與方法：引導學生運用自主、合作、...
《木蘭詩》導學案 (長春版七年級上冊)

發表於：02-02

一、關於樂府詩繼《詩經》《楚辭》之後，在漢魏六朝文學史上出現一種能夠配樂歌唱的新詩體，叫做“樂府”，它曾大放異彩，成為中華民族優秀文化遺產的一個有機組成部分。“樂府”本是官署的名...
木蘭詩教學設計(人教版七年級下冊)

發表於：05-04

知識目標1、瞭解“樂府”的有關知識。2、體會文章作者對木蘭愛國精神的讚美。3、學習本文排比、對偶、比喻等修辭手法。能力目標1、根據上下文揣摩人物心理。2、體會文章的詳略的安排...
《木蘭詩》教案教學設計(人教版七年級下冊)

發表於：01-30

學習目標：1、能用自己的語言完整地複述木蘭替父從軍的故事。2、能有節奏地誦讀和背誦課文，體會詩歌語言的形象和優美。3、繼續學習和積累文言詞語。並認識對偶和互文等修辭手法。教學重...
《木蘭詩》教學設計 (人教版七年級下冊)

發表於：06-03

教學設想前面已經説過，初一學生學習古代詩歌的第一件事是背誦，而且要當堂背下來，不能留到課後。．這首詩儘管長達330字，也要當堂背下來。當堂能背，而且背得準確無誤，是教學成功的主要標誌。設...
七年級下冊語文《木蘭詩》教案設計

發表於：04-10

教學目標1．初步瞭解南朝民歌的特點和修辭特點。2．學會誦讀和背誦這首古詩。3．培養探究能力教學重難點1．感受木蘭代父從軍、保家衞國的愛國主義精神。2．培養主動探究的精神，享受探究問題的樂...
木蘭詩七年級教學設計

發表於：12-09

篇一：《木蘭詩》教學設計《木蘭詩》教學設計一、概述《木蘭詩》這首詩是七年級語文下冊第二單元的課文（第十課）。《木蘭詩》的教學共分為兩個課時完成。第一課時，創設情境，激發學生的學習欲...
《木蘭詩》學案(人教版七年級下冊)

發表於：05-04

【學習目標】1、積累文言詞語，學習詳略得當的敍事方法，力爭熟讀成誦。2、分析木蘭這個人物形象。3、學習古代勞動人民保家衞國的熱情。【學習過程】一、自主學習（一）自學指導1.初讀，熟讀課...
七年級語文教學設計《木蘭詩》

發表於：12-09

教學重點討論和探究問題，養成利用各種渠道解決問題的能力。情感、態度和價值觀目標：1、感受木蘭代父從軍、保家衞國的愛國主義精神。2、培養主動探究的精神，享受探究問題的樂趣。教學用時...
木蘭詩(人教版七年級必修) 教案教學設計

發表於：01-30

一、教學目標：１．知識與能力（1）讀準字音，有感情地朗讀課文。（2）瞭解樂府民歌知識。（3）理解互文、對偶、排比的句子。２．過程與方法注重朗讀，在讀中感知人物形象採用提問引導式教學，使學生了解木蘭的英...
木蘭詩人教版七年級下冊教案

發表於：07-22

一、教學目標1、大致瞭解北朝名歌的相關知識，包括其的記敍內容，常用的修辭及寫作手法和其語言特點。2、掌握課文中的文言常識和常用的字詞句的讀寫、翻譯。3、熟讀並背誦課文，知道課文內...
長春版七年級語文上冊第9課《木蘭詩》教學設計

發表於：04-06

教學目標1.掌握詞語讀音。唧唧機杼軍帖可汗鞍韉轡頭濺濺燕山胡騎啾啾戎機朔氣金柝策勛阿姊紅粧霍霍帖花黃著鬢2.誦讀課文，抓住故事情節，品味富有情味的詩歌語言，體會木蘭形象及其意義。3....
人教版七年級優質《木蘭詩》教學設計

發表於：11-08

㈠教學目標1.通過各種方式反覆誦讀，體會文章的節奏美和音韻美，培養語感，提高記誦能力。2.引導學生領會故事情節富有戲劇性、生動性的特點。3.引導學生加深體會本文詳略處理得當的寫作特色...
七年級上冊木蘭詩教案

發表於：09-27

【教學目標】1.瞭解詩歌表現的古代勞動人民樂觀勇敢的愛國精神，以及對和平生活的嚮往。2.學習《木蘭詩》詳略得當的寫法。3.領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的表現方法。4.體會...
七年級語文《木蘭詩》教學設計

發表於：02-23

教學目標1．學習古代勞動人民勇敢樂觀的愛國精神和對和平生活的嚮往。2．學習本文詳細得當的敍事方法，領會故事情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。教學重點（1）複述故事。（2）理解木蘭的人物...
《木蘭詩》教案教學設計(人教版七年級下冊)

發表於：02-01

教材分析：《木蘭詩》是我國南北朝時期北方的一首長篇敍事民歌，記述了木蘭女扮男裝，代父從軍，征戰沙場，凱旋迴朝，建功受封，辭官還家的故事，充滿傳奇色彩。目標要求：1.背誦詩歌，領會詩歌大意及其表...
《木蘭詩》（北朝民歌）教案 (長春版七年級上冊)

發表於：01-30

教學目的1.反覆誦讀，並背誦全詩；體會本文修辭手法的表達效果；詳略得當的敍事方法。2.通過朗讀、複述等方式，體會詩歌情節曲折，認識木蘭的形象特點。3.理解木蘭這個古代巾幗英雄的形象，學習古...
七年級下冊《木蘭詩》教學設計

發表於：11-08

教學目標：1、反覆誦讀，感受詩歌的語言特點，並背誦全詩。2、複述表演，並領會其情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。3、人物賞析，體會木蘭代父從軍、保家衞國的愛國主義精神。4、體會本文...
七年級語文下冊《木蘭詩》教學設計

發表於：12-09

㈠教學目標1.通過各種方式反覆誦讀，體會的節奏美和音韻美，培養語感，提高記誦能力。2.引導學生領會故事情節富有戲劇性、生動性的特點。3.引導學生加深體會本文詳略處理得當的寫作特色。4....