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詩歌教學的幾個思路(人教版高二備課資料)

發表於：02-01

一代科學巨匠愛因斯坦説：“想像力比知識更重要，因為知識是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推動着進步，並且是知識進化的源泉。”可以説，想像是人類最傑出的本領。有了想像，人類的祖先結束...
《大學》(人教版必修備課資料)

發表於：02-01

方曉琴一大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。物有本末，事有終始，知所先後，則近道矣。古之慾明明德於天下者，先治其國，欲治其國者，先...
《聲律鳳骨兼備的盛唐詩》備課資料(人教版高二選修)

發表於：02-01

目錄望月懷遠張九齡※送魏萬之京李頎山居秋暝王維與諸子登峴山孟浩然燕歌行高適※走馬川行奉送出師西征岑參鑑賞資料：望月懷遠張九齡海上生明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相思。滅燭...
論文備課資料(人教版高二上冊)

發表於：02-01

當今社會不應當提倡裸婚裸婚一詞是出現於2008年的一個網絡詞彙，網友用以形容以80後為主體的奮鬥於都市的青年因經濟狀況不允許而選擇在無房無車無鑽戒的情況下結婚的一種現象。而在所有...
麻葉洞天(人教版高二選修備課資料)

發表於：02-01

一、作者徐霞客（1586-1641），名弘祖，字振之，號霞客，江蘇江陰人。明朝地理學家、旅行家和文學家。他經30年考察撰成的60萬字《徐霞客遊記》，開闢了地理學上系統觀察自然、描述自然的新方向；既是...
《蜀相》導學提綱備課資料(人教版高二選修)

發表於：01-30

【學習目標】1、運用“以意逆志，知人論世”的方法賞析詩歌，體味作者的思想感情和作品的深層意藴。2、學習理解杜甫憂國憂民的情懷3、學習“煉字型”詩歌鑑賞題的答題步驟4、背誦全詩。【...
《春江花月夜》備課資料 (人教版高二)

發表於：04-02

月光下的情思與遐思--《春江花月夜》“月亮”這個意象在中國古典詩詞中象徵意義十分豐富，它承載了人類豐富的思想感情，月在詩歌中似乎成了詩人生命情懷的寄託，從中我們感受到了‘波心蕩，冷...
《春》備課資料(人教版高二選修)

發表於：02-01

1.作者簡介穆旦（1918－1977），本名查良錚，另有筆名樑真，祖籍浙江海寧，生於天津。他自幼聰慧，小學二年級時，他的習作《不是這樣的講》被天津《婦女日報》選用。1929年，他考入天津南開中學，隨即開始創...
李白的詩歌特點(人教版高二備課資料)

發表於：02-01

李白的詩歌特點主觀色彩想象特色意象類型與詞語色調在盛唐詩人中，李白是藝術個性非常鮮明的一位；在中國詩歌史上，他的作品的藝術個性也是獨一無二的。李白的詩歌創作帶有強烈的主觀色彩，主...
高考病句（之二）(人教版高三備課資料)

發表於：02-11

四、出現了“由、由於”、“經、經過”、“通過”、“對、對於”、“把”、“被”“當……”等介詞或“使、讓、令、”等動詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、結構混亂等。1．經過老主任再...
詩經名句備課資料(人教版高一必修二)

發表於：02-01

1、所謂伊人，在水一方。《詩經國風秦風》我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。3、死生契闊，與子成説。執子之手，與子偕老《詩經邶風擊鼓》生生死死離離合合，（無論如何）我與你説過。與你的雙手...
《祝福》備課資料(人教版高二必修三備課資料)

發表於：02-01

陝西省佛坪縣中學王寶傑1、魯迅和他的小説。魯迅(1881～1936)，原名周樹人，中國現代偉大的文學家、思想家和革命家，新文學的奠基人。魯迅的小説集有《吶喊》、《彷徨》。《吶喊》收入1918～192...
病句辨識教學材料(人教版備課資料)

發表於：01-30

病句辨識教學材料《<高考考綱>説明》要求考生掌握七種類型的病句的辨識和修改方法。這七種病句是,語序不當、搭配不當、成分殘缺、成分贅餘、結構混亂、不合邏輯和語意不明。一、語序...
《蘇軾及其他》(資料整理)(人教版高二必修備課資料)

發表於：02-01

《蘇軾及其他》(資料整理)無福生一、豪放派：宋詞中的一個流派，以蘇、辛為代表。其作品反映了社會生活，有很強的思想性，風格豪邁奔放。有的詞也有清新質樸的特點。二、蘇軾的詞風在蘇以前，柳...
《沁園春長沙》備課資料(人教版高二)

發表於：12-03

大同一中高一語文組李萌【教學目的】：體會壯闊深沉的意境，感受詩人的革命豪情，品位富有表現力的語言，培養詩詞的鑑賞能力。【教學重點】：把握詩人融情入景、情景交融的寫作手法【課前預習】...
白居易《長恨歌》賞析(人教版高二選修備課資料)

發表於：02-01

(一)【詞語解釋】漢皇：指唐玄宗。傾國：形容女子極其美貌。御宇：治理天下。楊家有女：指楊玉環，蒲州永樂（今山西永濟）人。幼時養在叔父家。眸：眼珠。六宮：本專指皇后寢宮，泛指妃嬪居處。粉黛：代指美...
《井》備課資料(人教版高二選修)

發表於：04-03

1.作者簡介杜運燮（1918－2002），福建古田人，生於馬來西亞的霹靂州，在那裏唸完小學和初中後回國，在福州英國教會創辦的福州私立三一中學（現福州外國語學校）高中部就讀，1937年畢業後考取浙江大學生物...
《種樹郭橐駝傳》備課資料(人教版高二選修備課資料)

發表於：02-01

備課資料一、課文補註柳宗元簡介柳宗元（773～819），字子厚，祖籍河東郡解縣（今山西永濟縣），世稱“柳河東”。他出生於長安，少精敏而有文名，出入經史百子。21歲中進士，任祕書省校書郎。26歲第博學鴻詞...
《逍遙遊》備課資料(人教版高二必修五)

發表於：02-01

一、其它部分原文：堯讓天下於許由，曰：“日月出矣，而爝火不息，其於光也，不亦難乎?時雨降矣，而猶浸灌，其於澤也，不亦勞乎?夫子立而天下治，而我猶屍之，吾自視缺然。請致天下!”許由曰：“子治天下，天下...
高爾基名言備課資料(人教版高二選修)

發表於：02-01

1．如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西----鮮花，思想，以及對你的非常美好的回憶--那你的生活將會輕鬆而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為...
逍遙遊教案(人教版高二必修備課資料)

發表於：08-06

課題逍遙遊總計3課時第1課時教學目標1瞭解莊子及其作品、思想。理解莊子追求絕對自由的人生觀。2理解本文以寓言故事設喻來説明道理的方法。3瞭解莊子想象奇特、意境開闊、富於浪漫色...
《蛇》教學資料 (人教版高二選修備課資料)

發表於：01-30

徐玉諾的《跟隨者》賞析：徐玉諾是文學研究會的重要詩人之一，它的詩都體現了“為人生”的創作理想。在《跟隨者》這首詩中，詩人以奇特的想象將煩惱比作“蛇”。“蛇”往往被視為陰毒邪惡的...
高三詩歌鑑賞專題備課資料(人教版高三選修)

發表於：02-01

【考點闡釋】古詩詞的鑑賞評價，能力層級為E，分值為6分左右，主要是：①鑑賞文學作品的形象、語言和表達技巧。②評價文章的思想內容和作者的觀點態度。鑑賞文學作品的形象主要包括：1．從整體上...
詩歌鑑賞總結備課資料(人教版高三)

發表於：02-01

【本講教育信息】一.教學內容：詩歌鑑賞總結寫什麼：也就是鑑賞作品中的形象，包括景物形象、事物形象、人物形象，把握形象的特徵。怎樣寫：修辭方法：主要涉及比喻、借代、擬人、對偶、誇張、反...
《杜甫詩三首》資料匯備課資料(人教版高一必修三)

發表於：02-12

同學們知道“李杜”指的是哪倆位詩人嗎？（大李杜：李白和杜甫。）上篇課文，我們學習了李白的《蜀道難》，這節課開始，我們一起來走進杜甫和杜甫的詩──《秋興八首》（其一）、《詠懷古蹟》（其三）、《登...