關於黃山鬆(西師版六年級下冊教學設計)的知識

黃山鬆(西師版六年級下冊教學設計)

發表於：02-01

教學目標：1、認識3個生字，自學新詞。2、正確流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解黃山鬆有哪些特點，作者是怎樣表現這些特點的。4、感悟課文的深刻內涵。教學重點難點：1、瞭解黃山鬆有哪些特點...
六年級數學下冊教學計劃西師版

發表於：08-01

導讀：教學計劃是課程設置的整體規劃，它規定不同課程類型相互結構的方式，也規定了不同課程在管理學習方式的要求及其所佔比例。下面小編為大家帶來六年級數學下冊教學計劃西師版，希望能幫助...
7　華山的險(西師版四年級下冊教學設計)

發表於：02-03

教學目標1毖Щ岜究紊字，理解文中“峭壁林立”、“橫空出世”、“當之無愧”、“斂氣屏息”、“峻拔”等詞語的意思。2蹦苷確、流利、有感情地朗讀課文，並背誦自己喜歡的段落。3崩斫飪撾...
西師大版：《姓氏謠》教學設計 (西師版二年級下冊)

發表於：02-03

教學目標1?認識本課生字，正確書寫要求寫的字。2?正確、流利地朗讀課文，產生愛我中華大家庭的思想感情。3?初步瞭解中華百家姓的基本情況。教學重點認寫本課生字。教學準備教師：能拆分、組...
西師版五年級下冊江姐教學設計

發表於：02-10

西師版五年級下冊江姐教學設計教學目標1．掌握本課5個生字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第4~5段。3．通過描寫人物語言、神態、動作和心理活動的句子，體會人物的思想感情。4.感...
《夜宿山寺》教學設計(西師版一年級下冊)

發表於：12-11

《夜宿山寺》教學設計《夜宿山寺》是唐代詩人李白的一首記遊寫景短詩。它淋漓盡致地描繪出了山寺屹立山巔的非凡氣勢。前二行“危樓高百尺，手可摘星辰。”從視覺感受上以誇張的手法烘托...
西師大版《翻越大雪山》教學設計 (西師版六年級下冊)

發表於：02-03

教學目標1?學會本課生字。2?能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內容，體會紅軍戰士頑強的意志、堅韌不拔的毅力以及英勇無畏的革命精神。3?學習作者利用環境描寫側面表現人物精神面...
華山的險(西師版四年級下冊教學設計)

發表於：02-03

【教學目標】1.藉助批讀語，理清文章脈絡，瞭解文章框架，整體感知華山的險。2.運用賞析詞句的方法，抓關鍵詞句，體會作者寫法的精妙，進一步感受華山的險。3.將自己的感受融入朗讀中，讀出自己的感...
《白鯨》教學設計 (西師版四年級下冊)

發表於：01-30

教學目標1弊災餮Щ岜究紊字、新詞。2閉確、流利、有感情地朗讀課文。3蹦芰繫上下文或查工具書理解詞語的意思，聯繫上下文或生活實際理解句子的意思，把握文章的主要內容，從中瞭解白鯨的特...
黃山奇鬆教學設計與反思 (蘇教版五年級下冊)

發表於：01-30

教學過程：一、複習鞏固，引入情景。1、孩子們，你們是否聽説過過一句話：“五嶽歸來不看山，黃山歸來不看嶽”呢？能説説這句話是什麼意思？生：去過五嶽就不想去看其它山了，去過黃山就不想去看五嶽了...
蘇教版五年級上冊黃山奇鬆教學設計

發表於：01-16

教學目的通過正確流利、有感情地朗讀課文，感受黃山鬆的奇美，培養審美情趣，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。重點指導朗讀，在讀中感悟黃山鬆的奇美。難點在讀中感悟黃山鬆的奇美。教學方...
《鬆坊溪雪景》教案教學設計 (西師版四年級下冊)

發表於：06-08

授課人：劉保忠學校：老鷹山鎮中心校教學目標知識與技能1.自讀課文，積累文中優美的詞語和句子。2.理解課文內容，瞭解鬆坊溪雪景的特色，體會課文運用比喻、排比等把“雪景”寫得生動、形象的方...
華山的險教案教學設計(西師版四年級下冊)

發表於：02-03

教學目標1.運用學過的方法，自主學習本課的生字新詞。2.藉助批讀語，理解課文內容，感受華山之險,體驗作者表情達意的妙處。3.試着自己進行批讀。一、介紹資料，激趣引入1.知道中國有名的五嶽...
《黃山奇鬆》教學設計之二 (蘇教版五年級上冊)

發表於：01-30

（一）知識與能力1、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。2、會寫本課六個生字，理解新詞語的意思。3、會用“屹立”“飽經風霜”造句。4、理解課文內容，感受黃山鬆的奇美，培養...
天窗(西師版六年級下冊教學設計)

發表於：01-30

教學內容：九年義務教育西師版小學語文第十二冊20《天窗》教材簡析：《天窗》是文學大師茅盾以自己30年代的童年生活為題材而寫的，課文敍述的是一個小孩子藉助他家的那一方天窗，觀看屋子外面...
《黃山奇鬆》教學設計 (蘇教版五年級上冊)

發表於：01-30

《黃山奇鬆》教學設計一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。2、通過朗讀感悟文中新詞的意思，理解課文內容，培養審美情趣，激發學生對祖國大好河山的熱愛之...
白鯨(西師版四年級下冊教學設計)

發表於：01-30

教學目標1弊災餮Щ岜究紊字、新詞。2閉確、流利、有感情地朗讀課文。3蹦芰繫上下文或查工具書理解詞語的意思，聯繫上下文或生活實際理解句子的意思，把握文章的主要內容，從中瞭解白鯨的特...
《西藏高原》教學設計 (西師版三年級下冊)

發表於：02-03

9西藏高原教學時間1課時學習目標1運用學過的方法，認識本課的生字，會規範、美觀地書寫生字。2能正確、流利有感情地朗讀課文，並根據旁批展開想象，感受西藏高原的美麗神奇，富饒可愛。3嘗試邊...
《華山的險》教學設計 (西師版四年級下冊)

發表於：02-03

教學目標1.運用學過的方法，自主學習本課的生字新詞。2.藉助批讀語，理解課文內容，感受華山之險,體驗作者表情達意的妙處。3.試着自己進行批讀。教學準備師生共同蒐集有關華山的圖片和文字...
西師版六年級下冊《學會聆聽》教學設計

發表於：09-30

一：前言學會聆聽是普通高中課程實驗教科書的第一單元的內容，給我們全新的教學理念。從教材的內容來看，它更加註重音樂所具有的特徵和特點。鑑賞音樂從聽開始，這是人人皆知的一般道理。音樂...
黃山奇鬆教案教學設計(蘇教版五年級上冊)

發表於：01-30

一、教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第二自然段。2、通過朗讀感悟文中新詞的意思，理解課文內容，培養審美情趣，激發學生對祖國大好河山的熱愛之情。二、教學內容及重...
西師版六年級語文下冊《黃河大合唱》教學設計

發表於：05-10

作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家...
黃山鬆(北師大版六年級上冊)

發表於：02-01

教學目的：一、知識與妙技：⑴正確流利、有情感地誦讀課文。⑵認識黃山鬆獨特的特色。⑶領會黃山歸來不看鬆的含意。二、進程與法子：通過“預習交換美――品讀賞識美――背誦感受美――寫作...
西師版六年級下冊課文《黃河大合唱》教學設計

發表於：09-30

一、教材分析：《黃河大合唱》是西師版六年級下冊第四單元的第三篇課文，豐富奇特的想象和聯想是本文寫法上的突出特點根據課標第三學段提出的要求：領悟表達方法，結合本單元的訓練重點：學會展...
黃山奇鬆教案教學設計(蘇教版五年級下冊)

發表於：01-30

16、黃山奇鬆教材分析：《黃山奇鬆》是蘇教版小學語文五年級第九冊第五單元的一篇講讀課文，這篇課文采用了比喻、擬人的修辭手法，以生動的筆墨描寫了黃山奇鬆美不勝收的各種姿態，抒發了作者...