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發表於:02-02
作為一名教學工作者,時常需要準備好教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的部編二年級下冊《小馬過河》的教學設計(精選...
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發表於:12-10
教學目標1.學會本課的15個生字,理解13個詞語的意思。能讀準多音字“磨沒”。2.學會用“既不像…..也不像…..”寫句子;能給指定的句子正確地加上冒號和引號。3.能分角色朗讀課文,讀出對話和...
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發表於:02-11
《小馬過河》第二課時教學設計一、談話引入新課,板書課題師:同學們,今天我們繼續學習《小馬過河》。讀了課文,有什麼問題想知道呢?生1:我想知道小馬最後過河了沒有?生2:我想知道為什麼河水一...
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發表於:08-27
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常要開展教學設計的準備工作,藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎?以下是小編收集整理的二年...
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發表於:02-02
作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的部編版《小馬過河》...
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發表於:01-27
作為一名優秀的人民教師,教學是重要的任務之一,通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗,那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的部編版二年級下冊《小馬過河》的教學反...
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發表於:08-10
作為一位兢兢業業的人民教師,就難以避免地要準備教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編整理的二年級《小馬過河》的教學設計(通用7篇),供...
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發表於:02-02
作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢?下面是小編為大家收集的二年級語文上冊《小...
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發表於:03-01
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常要根據教學需要編寫教學設計,教學設計是教育技術的組成部分,它的功能在於運用系統方法設計教學過程,使之成為一種具有操作性的程序。那麼寫教學設...
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發表於:01-24
作為一位不辭辛勞的人民教師,總不可避免地需要編寫教學設計,教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的二年級語文下冊《小馬過...
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發表於:11-23
作為一名教師,常常要寫一份優秀的教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫呢?下面是小編整理的小馬過河教學設計,歡迎閲讀與收藏。小馬過河教學設計1教學目標:1、...
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發表於:07-07
作為一名無私奉獻的老師,很有必要精心設計一份教案,藉助教案可以更好地組織教學活動。來參考自己需要的教案吧!以下是小編收集整理的部編版小學二年級語文下冊《小馬過河》教案,歡迎閲讀與...
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發表於:01-30
作為一名教學工作者,通常需要用到教案來輔助教學,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編收集整理的部編版二年級下小學語文教案:《小馬過河》,僅供參考...
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發表於:02-03
作為一名老師,時常會需要準備好説課稿,説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那要怎麼寫好説課稿呢?下面是小編整理的二年級下冊語文《小馬過河》説課稿,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。二年級...
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發表於:03-18
知識與技能1.理解實踐出真知的道理。2.積累文言詞彙,掌握古漢語的意義和用法。3.訓練閲讀淺近文言文的能力。過程與方法朗讀法情感、態度與價值觀1.認識到實踐的重要性。2.遇事不可隨意主觀...
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發表於:11-17
作為一位無私奉獻的人民教師,就不得不需要編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編整理的部編《小馬過...
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發表於:01-30
教學目標:1、引導學生在解決問題的過程中經歷小括號的產生過程,在具體情境中體會到小括號的作用,能正確計算帶有小括號的算式。2、通過“過河“的情境,發現提出問題和解決問題的能力。3、...
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發表於:12-11
教學目標:1、知識與技能:正確認讀本課十二個生字,認識其中的多音字“沒”,會寫八個生字;正確、流利、有感情地朗讀課文,分角色朗讀課文;理解課文內容,會用自己的話講一講課文內容。2、過程與方...
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發表於:03-01
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,就有可能用到説課稿,説課稿有助於順利而有效地開展教學活動。那要怎麼寫好説課稿呢?以下是小編為大家收集的小學二年級語文下冊《小馬過河》説課稿,僅...
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發表於:01-27
作為一位剛到崗的人民教師,我們的工作之一就是教學,通過教學反思可以有效提升自己的教學能力,教學反思應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的部編版二年級下冊《小馬過河》的教學反思範文(精...
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發表於:05-01
一、教學要求1、學會本課11個生字,認識7個生字。2、能正確讀寫要求學會的詞語。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。分角色朗讀課文。4、學習課文內容,懂得在遇到問題時,不能光聽別人説,要...
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發表於:02-02
《小馬過河》教學的設計《小馬過河》是一篇童話故事,充滿童趣,適合讓學生通過自讀自議自練的形式讀懂課文,理解寓意。因此,我設計了“聽讀説演”四大塊教學方案。一、聽——聽課文錄音老師...
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發表於:09-12
一、教學目標:1、認識“馬棚、麥子、馱到、磨坊、擋住、淹死、昨天、歎氣、親切、試試”等詞語。2、分角色朗讀課文,感知課文內容。二、教學重點:認識“馬棚、麥子、馱到、磨坊、擋住、淹死...
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發表於:08-12
教材理解:這篇課文是一篇童話故事,敍述了小馬馱麥子去磨坊,路上要過一條小河,老牛説水很淺,可以過去,松鼠説水很深,他的夥伴昨天剛被淹死,不能過。小馬沒了主意,只好跑回去問媽媽,媽媽要他親自去...
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發表於:04-25
作為一名默默奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教學設計,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。寫教學設計需要注意...