![《聽話的小輕輕》教學設計]( "《聽話的小輕輕》教學設計")
發表於：02-02
《聽話的小輕輕》教學設計各位領導、各位評委、老師們，大家下午好！我是來自紅康幼兒園教師劉志紅，本節課的教學思路是根據新的教學理念，讓幼兒成為教學活動的主體，教師成為教學活動的構建者...
![《金孔雀輕輕跳》教學設計]( "《金孔雀輕輕跳》教學設計")
發表於：01-29
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要準備好教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的《金孔雀輕輕跳》教...
![《輕重》優秀教學設計]( "《輕重》優秀教學設計")
發表於：09-19
教學內容：北師大版20頁——21頁教學目標：1．利用已有的經驗，認識物體之間存在着輕重的差異。2．通過“掂一掂”等活動，進一步體驗兩個物體間的輕重。3．在比較物體輕重的過程中，認識測量物體輕重...
![《比大小輕重》教學設計]( "《比大小輕重》教學設計")
發表於：10-28
《比大小輕重》教學設計［教學內容］教科書第6頁的例題，第7頁“想想做做”的習題。［教材簡析］教材創設廚房的場景，先讓學生通過觀察，比較兩個碗、蘋果和草莓的大小，再結合生活經驗和觀察，分別比較...
![《輕一點再輕一點》教學設計]( "《輕一點再輕一點》教學設計")
發表於：05-02
教學目標：上限目標：學會4個生字，認識兩個偏旁，能讀準7個詞語。理解兒歌內容，懂得人與人之間要互相關心，經常想到別人。能有感情地朗讀兒歌，背誦兒歌。能仿照課文説或寫一兩段兒歌。下限目標：學...
![數學教案設計：輕重]( "數學教案設計：輕重")
發表於：01-07
教學目標1．通過動手掂一掂、稱一稱的活動，讓學生親身體驗到物體有輕有重，逐步加深對輕重的感受和理解．2．使學生體會到物體的輕重和物體的體積之間沒有必然的聯繫．3．提高小組合作的能力，培養學...
![金孔雀輕輕跳教學設計]( "金孔雀輕輕跳教學設計")
發表於：01-29
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編幫...
![金孔雀輕輕跳教學設計5篇]( "金孔雀輕輕跳教學設計5篇")
發表於：01-08
作為一名優秀的教育工作者，往往需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編整理的金孔雀輕輕跳教學設計，供大家參考...
![聽話的小輕輕説課稿]( "聽話的小輕輕説課稿")
發表於：04-24
各位領導、各位評委、老師們：大家下午好！我是來自紅康幼兒園教師劉志紅，本節課的教學思路是根據新的教學理念，讓幼兒成為教學活動的主體，教師成為教學活動的構建者、組織者、和材料的提供者...
![關於輕一點,再輕一點的教學設計]( "關於輕一點,再輕一點的教學設計")
發表於：07-06
教學目標：1、學會4個生字:輕、再、做、別；能讀準課後的詞語。2、理解兒歌內容，懂得人與人之間要互相關心，經常想到別人。3、能有感情的朗讀並背誦課文。4、能仿説或寫一兩段兒歌。教學重點...
![小班語言活動教案《輕輕地》設計]( "小班語言活動教案《輕輕地》設計")
發表於：08-29
學習並樂意朗誦兒歌，理解兒歌內容。以下是小編為大家蒐集整理提供到的小班語言活動教案《輕輕地》設計內容，希望對您有所幫助。歡迎閲讀參考學習！小班語言活動教案《輕輕地》設計兒歌《輕...
![《輕一點，再輕一點》教學設計範文]( "《輕一點，再輕一點》教學設計範文")
發表於：02-04
《輕一點，再輕一點》教學設計範文教學目標：上限目標：學會4個生字，認識兩個偏旁，能讀準7個詞語。理解兒歌內容，懂得人與人之間要互相關心，經常想到別人。能有感情地朗讀兒歌，背誦兒歌。能仿照課...
![《輕輕地走路》教學設計]( "《輕輕地走路》教學設計")
發表於：11-01
作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編精心整...
![《輕輕地》教學設計範文]( "《輕輕地》教學設計範文")
發表於：09-12
一、教材分析《輕輕地》是S版小學語文二年級上冊的一篇教育孩子有禮貌的短文。課文寫的是媽媽和“我”起牀了，看到睡得正香的爸爸，我們輕輕地穿衣、輕輕地開門、輕輕地説話……短短几句...
![《輕一點，再輕一點》教學設計]( "《輕一點，再輕一點》教學設計")
發表於：09-15
作為一名教學工作者，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編...
![優質課《輕輕地》教學設計]( "優質課《輕輕地》教學設計")
發表於：04-17
在教學工作者開展教學活動前，就不得不需要編寫教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小...
![《輕重》教學設計]( "《輕重》教學設計")
發表於：01-07
《輕重》教學設計教學目標:1.使學生通過各種途徑對輕重有初步認識.2.會比較相同數量的物體的輕與重.3.認識天平,會運用天平稱出物體的輕重.教學重點:通過看一看,掂一掂等方式比較物體...
![金孔雀輕輕跳教學設計範文]( "金孔雀輕輕跳教學設計範文")
發表於：11-02
教學內容：一、歌曲表演《金孔雀輕輕跳》；二、學習傣族舞蹈基本動作；教學目標：一、情感態度價值觀：通過《金孔雀輕輕跳》的學習，從音樂中感受所描繪的動物形象，理解本課主題――美麗的動物；並由...
![《輕一點，再輕一點》教學設計2篇]( "《輕一點，再輕一點》教學設計2篇")
發表於：05-16
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家整理的《輕一點，再輕一點》教學設計...
![《輕重》教案設計]( "《輕重》教案設計")
發表於：01-07
《輕重》教案設計教學過程一：看一看1．同學們，你們喜歡玩蹺蹺板嗎？誰願意説説你是怎樣玩的？和誰一起玩的？（學生回答，引出重的一端會下去，輕的一端會上來）今天這節課，我們就來研究一下輕重的比較。（...
![《風兒輕輕吹》的教學設計反思]( "《風兒輕輕吹》的教學設計反思")
發表於：05-28
“風兒輕輕吹”一課，側重培養兒童親近大自然，與大自然有共在感。本課在教學設計方面體現了以下特點：1、注意設計符合學生年齡特點的教學環節：第一課時以“猜謎語”這種兒童喜聞樂見的形式...
![輕輕的教案小班]( "輕輕的教案小班")
發表於：09-15
活動準備班得瑞輕音樂，地面上有貼好的正方形線條。四種小動物出場的課件。及相機活動中拍攝用和PPT。座位：兩個大半圓。（有一定的空隙，便於幼兒活動。）分組材料：輕輕看書（2組）、橡皮泥、玩玩具...
![我叫輕輕教學設計]( "我叫輕輕教學設計")
發表於：01-27
我叫輕輕教學設計我叫輕輕設計意圖：幼兒在日常生活中會經常故意在走路時發出重重的響聲，他們回覺得很有意思，樂此不疲。為此，為了保護幼兒的健康，養成良好的習慣，使幼兒知道噪聲的危害而設計...
![《輕一點再輕一點》優秀教學設計]( "《輕一點再輕一點》優秀教學設計")
發表於：07-06
教學目標：上限目標：學會4個生字，認識兩個偏旁，能讀準7個詞語。理解兒歌內容，懂得人與人之間要互相關心，經常想到別人。能有感情地朗讀兒歌，背誦兒歌。能仿照課文説或寫一兩段兒歌。下限目標：學...
![《誰更年輕》教學設計]( "《誰更年輕》教學設計")
發表於：05-10
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。我們應該怎麼寫教學設計呢？以下是小編精心整理的《誰更年輕》教學設...
文萃咖
