![古代高考落榜生人才多，李時珍三次落榜]( "古代高考落榜生人才多，李時珍三次落榜")
發表於：01-30
在中國歷史上，科舉考試自隋朝始至清朝終，這個古代的“高考”更是令人糾結，多有失意者。網易教育訊據北國網消息，在中國歷史上，科舉考試自隋朝始至清朝終，這個古代的“高考”更是令人糾結，多有...
![《李時珍》讀後感]( "《李時珍》讀後感")
發表於：10-07
當閲讀了一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候抽出時間寫寫讀後感了。想必許多人都在為如何寫好讀後感而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的《李時珍》讀後感，歡迎閲讀，希望大...
![《李時珍》課件設計]( "《李時珍》課件設計")
發表於：10-03
《李時珍》第一課時教學設計之一第一教時一、導言師：同學們，我們的祖國地大物博，人口眾多，有五千年悠久的歷史，有光輝燦爛的文明文化，在漫長的五千年曆史長河中，湧現了無數偉大的政治家、思想...
![《李時珍》的教案]( "《李時珍》的教案")
發表於：11-11
一、教學要求1.閲讀課文，瞭解李時珍是我國古代偉大的醫學家和藥物學家。學習李時珍為了能夠解除病人痛苦，不畏艱險，堅持實踐，行醫著書的高尚精神。2.學習生字新詞，理解“珍貴”“記載”“解...
![《李時珍》精品教案]( "《李時珍》精品教案")
發表於：02-01
《李時珍》精品教案教學目標：1．知道李時珍編寫《本草綱目》的經過，感受李時珍為事業獻身的精神。2．學會本課的12個生字，能讀準多音字“累”；能正確讀寫並理解15個新詞語。3．能仿照課文的例句，...
![李時珍觀後感]( "李時珍觀後感")
發表於：11-23
看完一部作品後，從中我們可以吸收新的思想，需要寫一篇觀後感好好地作記錄了。快來參考觀後感是怎麼寫的吧，下面是小編整理的李時珍觀後感，歡迎大家分享。李時珍觀後感1今天老師給我們播放...
![《李時珍》教學設計]( "《李時珍》教學設計")
發表於：05-01
《李時珍》一課一課是一篇老課文。很多老師都教過許多次，課文的重點難點應把握在李時珍花了27年重新編寫了一部比較完善的《本草綱目》。下面給大家分享《李時珍》教學設計，歡迎借鑑！《李...
![李時珍名言彙總]( "李時珍名言彙總")
發表於：09-12
1、飲食者，人之命脈。少飲則和氣行血；痛飲則傷神耗血。2、緩則治其本，急則治其標。3、痰有六：濕、熱、風、寒、食、氣也。飲有五：支、留、伏、溢、懸也。皆生於濕。4、百病必先治其本，後治其...
![精選李時珍名言]( "精選李時珍名言")
發表於：09-06
李時珍名言1、飲食者，人之命脈。少飲則和氣行血；痛飲則傷神耗血。2、緩則治其本，急則治其標。3、痰有六：濕、熱、風、寒、食、氣也。飲有五：支、留、伏、溢、懸也。皆生於濕。4、百病必先治...
![李時珍的教案]( "李時珍的教案")
發表於：02-01
李時珍的教案教學目標：1、瞭解我國偉大的醫學家和藥學家李時珍編寫出《本草綱目》，為人類做出貢獻的事情，從而學習他不畏艱險，勇於實踐的精神。2、在理解課文內容的基礎上，學習歸併自然段內...
![讀《李時珍》有感]( "讀《李時珍》有感")
發表於：01-11
讀完一本書以後，相信你一定有很多值得分享的收穫，是時候抽出時間寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《李時珍》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。讀《李...
![李時珍簡介]( "李時珍簡介")
發表於：08-15
李時珍，中國古代偉大的醫學家、藥物學家。以下是小編給大家整理的李時珍簡介的內容，歡迎大家查看。李時珍簡介李時珍（1518—1593），字東壁，號瀕湖，晚年自號瀕湖山人，湖北蘄州（今湖北省蘄春縣蘄州...
![《李時珍》的説課稿]( "《李時珍》的説課稿")
發表於：04-29
作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編為大家收集的《李時珍》的説課稿，希望對大家有所幫助。各位老師：你們好！今...
![李時珍教案設計]( "李時珍教案設計")
發表於：02-11
李時珍教案設計(一)簡介李時珍。教師談話簡介李時珍。李時珍是明朝的一位偉大的醫學家和藥物學家。他的一生成就很多，他為了編寫《本草綱目》，研讀過八百多種醫藥書籍和有關資料，為了考察...
![李時珍練習題]( "李時珍練習題")
發表於：04-17
一、比一比，組成詞語診()症()效()缺()珍()徵()郊()缸()譯()綱()職()編()澤()鋼()識()騙()二、畫出下列句子中錯別字，將改正確的`字寫在()裏1.李時珍處處流心像父親學習，暗自紀下了不少藥...
![《李時珍》説課稿]( "《李時珍》説課稿")
發表於：09-02
各位老師你們好！今天我要為大家説課的題目是《李時珍》首先，我對本節教材進行一些分析：一、教材分析（説教材）：1、教材所處的地位和作用：本節內容在全書和章節中的作用是：《李時珍》是北師大版...
![《李時珍》第二課時教案]( "《李時珍》第二課時教案")
發表於：08-06
第二課時一、學習第三部分課文內容。1、李時珍為什麼要重新編寫一部完善的藥物書呢？2、舊的藥物書有哪些缺點？3、從李時珍的想法和決心重新編書，説明了什麼？4、讀第五自然段，説説這段講了什...
![《李時珍》課文原文]( "《李時珍》課文原文")
發表於：05-10
引導語：對於李時珍相信很多人都不陌生，亦有很多人聽説過，那麼接下來是小編為你帶來收集整理的《李時珍》課文原文，歡迎閲讀！李時珍李時珍是明朝偉大的醫學家和藥物學家。他家世代行醫,父親...
![《李時珍》觀後感]( "《李時珍》觀後感")
發表於：11-27
李時珍（1518—1593），字東璧，晚年自號瀕湖山人，湖北蘄春縣蘄州鎮東長街之瓦屑壩（今博士街）人，明代著名醫藥學家。後為楚王府奉祠正、皇家太醫院判，去世後明朝廷敕封為“文林郎”。《李時珍》觀後...
![《李時珍》教案]( "《李時珍》教案")
發表於：05-05
教材分析《李時珍》是一篇精讀課文，講的是我國古代偉大的醫學家和藥物學家李時珍立志學醫和編寫《本草綱目》的事。課文開篇點明李時珍在我國醫學史上的地位，接着講李時珍立志學醫，然後講...
![李時珍教案參考]( "李時珍教案參考")
發表於：02-01
李時珍教案參考教學目標：1、瞭解我國偉大的醫學家和藥學家李時珍編寫出《本草綱目》，為人類做出貢獻的事情，從而學習他不畏艱險，勇於實踐的精神。2、在理解課文內容的基礎上，學習歸併自然段...
![李時珍作文600字]( "李時珍作文600字")
發表於：03-16
李時珍知道要想編寫一部集古藥、新藥之大成的藥物書，只靠博覽羣書，那是遠遠不夠的，還要到實踐中去觀察、去採集、去印證。於是，他決定辭官回鄉、四處奔波、實地考察、收集資料。他交了許多...
![公開課《李時珍》三課時教學設計]( "公開課《李時珍》三課時教學設計")
發表於：05-10
一、教學目標：1.理解課文內容，學習李時珍一心為病人解除痛苦而學醫的崇高思想，學習他在編寫《本草綱目》的過程中表現出來的嚴謹的態度和忘我的工作精神。2.按照提供的段意練習給課文分段...
![《李時珍》課文教案]( "《李時珍》課文教案")
發表於：07-21
第一課時一、導言師：同學們，我們的祖國地大物博，人口眾多，有五千年悠久的歷史，有光輝燦爛的文明文化，在漫長的五千年曆史長河中，湧現了無數偉大的政治家、思想家、文學家、科學家，他們是中華民...
![《李時珍》 教案設計]( "《李時珍》 教案設計")
發表於：08-10
教學要求1.閲讀課文，瞭解李時珍是我國古代偉大的醫學家和藥物學家。學習李時珍為了能夠解除病人痛苦，不畏艱險，堅持實踐，行醫著書的高尚精神。2、在理解課文內容的過程中，通過讀課文想象畫...
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