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發表於：11-06
等腰三角形是指至少有兩邊相等的三角形，相等的兩個邊稱為這個三角形的腰。等腰三角形中，相等的兩條邊稱為這個三角形的腰，另一邊叫做底邊。兩腰的夾角叫做頂角，腰和底邊的夾角叫做底角。等...
![底角的造句]( "底角的造句")
發表於：11-15
底角拼音【注音】：dijiao底角解釋【意思】：平面圖形內，以底邊為其一邊的角。底角造句：1、底角的平分線是相等的。2、這個三角形其中的一個底角是60度。3、MIST可以從傾斜角度和天底角提供...
![《角與直角》説課稿]( "《角與直角》説課稿")
發表於：09-23
《角和直角》是新教材二年級第一學期的一個內容，教材分５個小題呈現這一內容。通過對教材的分析理解，以及學生的實際情況，我制定了以下教學目標1、通過動手操作、觀察等活動，初步認識角，知道...
![謎底是豆角的謎語]( "謎底是豆角的謎語")
發表於：09-12
豆角是蔬菜，拿來猜謎語也很有趣，那麼，謎底是豆角的謎語有哪些呢？一起來看看。謎題：大哥頭上戴鐵帽，二哥身穿大紅袍，三哥渾身都是刺，四哥好象一把刀。（打四種蔬菜名）謎底：茄子、紅蘿蔔、黃瓜、豆角...
![初中幾何直角三角形概述，解直角三角形]( "初中幾何直角三角形概述，解直角三角形")
發表於：02-11
初中幾何直角三角形的性質1、在直角三角形中，斜邊上的中線等於斜邊的.一半。2、直角三角形的兩直角邊的乘積等於斜邊與斜邊上高的乘積。（通過三角形的面積計算方法進行轉換）。3、在Rt△AB...
![謎底是菱角的謎語]( "謎底是菱角的謎語")
發表於：10-10
謎面：模樣似元寶，頭尾兩邊翹，皮脆輕輕咬，肉美好佳餚。（打一植物）謎底：菱角謎面：樣子像個元寶，角兒兩頭翹，硬皮包白肉，要吃湖裏找。（打一植物）謎底：菱角謎面：頭戴破涼帽，身穿綠夾襖，腰裏掛元寶，腳踏破蒲包...
![底氣作文800字底氣]( "底氣作文800字底氣")
發表於：01-03
無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編幫大家整理的底氣作文800...
![《角與直角》評課稿]( "《角與直角》評課稿")
發表於：02-04
《角與直角》這節課的教學楊老師以學生為中心，以學生自主活動為基礎，通過觀察，輔以動手操作，讓學生多感官地學習，整堂課程難以適度、層次豐富。一、讓學生充分感受到生活中處處有數學對角的...
![《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思]( "《認識直角、鋭角、鈍角》的教學反思")
發表於：01-30
《認識直角、鋭角、鈍角》這部分內容通過兩個例題的教學，讓學生直觀認識直角，並在此基礎上通過與直角的比較，直觀認識鋭角與鈍角。以往的教學經驗，孩子不會用三角尺上的直角去比較其它的直...
![《用三角板拼角》教案]( "《用三角板拼角》教案")
發表於：11-08
教學目標：1．探索用一副三角尺拼出不同的鈍角，知道用直角和鋭角拼出的一定是鈍角。2．進一步鞏固對直角、鋭角、鈍角的認識，發展初步的空間觀念。3．經歷完整的活動過程，培養動手操作、合作探究...
![直角三角形概述，直角三角形邊長怎麼算]( "直角三角形概述，直角三角形邊長怎麼算")
發表於：02-11
直角三角形具有以下性質：1、由於三角形三個內角之和為180°，因此在直角三角形中，兩個鋭角互餘。2、根據三角形面積計算公式，直角三角形的兩直角邊的乘積等於斜邊與斜邊上高的乘積。3、勾股...
![謎底是角的謎語]( "謎底是角的謎語")
發表於：09-12
猜謎本身是一種遊戲，接下來要給大家分享的是謎底是角的謎語，歡迎大家的借鑑閲讀！謎底是角的謎語甩掉尾巴爭先進角爭先使用角象個鳥籠十分好角有關角的謎語拓展【經典篇】山嶽隱約入空中(...
![《認識直角、鋭角、鈍角》教學反思]( "《認識直角、鋭角、鈍角》教學反思")
發表於：03-12
身為一位優秀的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的《認識直角、鋭角、鈍角》教學反思...
![謎底是菱角的謎語有哪些]( "謎底是菱角的謎語有哪些")
發表於：06-15
謎面：模樣似元寶，頭尾兩邊翹，皮脆輕輕咬，肉美好佳餚。（打一植物）謎底：菱角謎面：樣子像個元寶，角兒兩頭翹，硬皮包白肉，要吃湖裏找。（打一植物）謎底：菱角謎面：頭戴破涼帽，身穿綠夾襖，腰裏掛元寶，腳踏破蒲包...
![數學《鋭角直角鈍角三角形》評課稿]( "數學《鋭角直角鈍角三角形》評課稿")
發表於：01-27
最近在網上觀看了一些老師的優秀的課堂展示，收益非淺，其中朱燕青老師的《鋭角三角形，直角三角形，鈍角三角形》這節課給我留下了頗深的印象。朱老師上課語言生動精練，課堂組織很好，教學上緊密...
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發表於：07-24
判定1有一個角為90°的三角形是直角三角形。判定2若a2+b2=c2的平方，則以a、b、c為邊的三角形是以c為斜邊的直角三角形（勾股定理的逆定理）。判定3若一個三角形30°內角所對的邊是某一邊的...
![蘇格拉底的底美文]( "蘇格拉底的底美文")
發表於：05-31
雅斯貝爾斯把教育的基本類型分為了三類：經院式教育、師徒式教育、蘇格拉底式教育。這個分型，讓我一下子想起了古代的四大書院，以經為典，教師就是傳授，把經典傳遞給學生。這在很長一段歷史時...
![鋭角和鈍角説課稿]( "鋭角和鈍角説課稿")
發表於：07-26
鋭角和鈍角説課稿1一、説教材今天，我説課的內容是人教版小學數學第四冊第三單元第一課時的內容《鋭角和鈍角》。這堂課要求學生判斷一個角是鋭角還是鈍角，是在二年級上冊中學會了如何辨...
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發表於：12-11
教學目的1．使學生能通過生活實際中對角的認識來掌握角的兩種概念．2．使學生掌握角的各種表示法．3．使學生掌握度、分、秒的進位制，會作度、分、秒間的單位互化教學重點角的概念及角的表示法．教...
![淺墨·愛在心底小角落三年級優秀作文]( "淺墨·愛在心底小角落三年級優秀作文")
發表於：01-26
青石小路，回眸婉約。落葉滿地，潛藏愛戀。老榕樹下的午後，陽光穿透層層疊疊的樹葉，打在我們那曾經笑顏淺淺卻無比幸福的臉上。瘋狂，暗喜。永遠是曾經是高中生的我們的祕密。愛上你，只是一秒鐘...
![《同位角、內錯角、同旁內角》説課稿]( "《同位角、內錯角、同旁內角》説課稿")
發表於：09-21
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要編寫説課稿，認真擬定説課稿，那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的《同位角、內錯角、同旁內角》説課稿，僅供參考，歡迎...
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發表於：05-09
三角形的性質在平面上三角形的內角和等於180°，在平面上三角形的外角和等於360°，在平面上三角形的外角等於與其不相鄰的兩個內角之和。在一個直角三角形中，若一個角等於30度，則30度角所對...
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發表於：03-13
鋭角、鈍角評課稿11、緊密聯繫生活。讓數學源於生活，歸於生活。新課程標準要求數學教學必須從學生熟悉的生活情景和感興趣的事物出發，使他們體會到數學就在身邊，也感受到數學的趣味和作用...
![鋭角、直角、鈍角三角形數學評課稿]( "鋭角、直角、鈍角三角形數學評課稿")
發表於：02-04
最近在網上觀看了一些老師的優秀的課堂展示，收益非淺，其中朱燕青老師的《鋭角三角形，直角三角形，鈍角三角形》這節課給我留下了頗深的印象。朱老師上課語言生動精練，課堂組織很好，教學上緊密...
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發表於：05-19
一、教學目標(一)知識教學點使學生理解直角三角形中五個元素的關係，會運用勾股定理，直角三角形的兩個鋭角互餘及鋭角三角函數解直角三角形．(二)能力訓練點通過綜合運用勾股定理，直角三角形...
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