關於《是誰毒害了小鯉魚》教學設計的知識

《是誰毒害了小鯉魚》教學設計

發表於：02-29

《是誰毒害了小鯉魚》教學設計設計思路：在烏鴉喝水的活動後，孩子們做起了“使水上升”的小實驗，當他們往有水的瓶子裏放小石子等東西時，發現水真的會慢慢升高了，烏鴉就喝到水了，這時，有一個孩...
《奇妙的鯉魚溪》優秀教學設計

發表於：08-03

教學要求：⒈有感情地朗讀課文，感受鯉魚溪中鯉魚對人深厚的感情和村民對鯉魚的深厚的愛，從而感受鯉魚溪的奇妙。⒉複習用重點句概括自然段主要內容的方法。教學重點：有感情地朗讀課文，感受鯉...
我是誰教學設計

發表於：01-27

作為一名教學工作者，就有可能用到教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為...
大班語言教案：是誰害了小鯉魚

發表於：02-01

作為一名教師，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有着重要的地位。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編收集整理的大班語言教案：是誰害了小鯉魚，僅供參考，希望能夠幫助到大家。活動目標：1、...
大班社會教案：是誰害了小鯉魚教案及教學反思

發表於：12-11

作為一名教師，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班社會教案：是誰害了小鯉魚教案及教學反思，歡...
《它是誰》教學設計

發表於：09-12

指導思想：根據《語文課程標準》的要求，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方法，努力建設開放而有活力的語文課堂，使學生在感興趣的自主的活動中全面提高語文素養。教學...
童年趣事：毒害金魚

發表於：02-01

童年，是每個人一生當中最快樂的時光，而童年一生卻只有一次，錯過就不再有。每個人在童年裏都曾今做過一些可以逗的大家哈哈大笑的趣事。在我的童年裏，我也曾做過一件逗的媽媽笑的前仰後合趣...
《小鯉魚》教案

發表於：11-13

1瞭解故事中小鯉魚找到好朋友玩故事情節2瞭解小鯉魚只在水裏遊教學大書光碟小鯉魚圖片。活動過程：一、導入：————老師彈琴讓幼兒聽《找朋友》這首歌!問幼兒聽到歌裏面唱了什麼呢?幼兒...
我是誰的教學設計

發表於：02-02

我是誰的教學設計一、教學目標1、體驗不同場合下的角色變化，觀察、思考不同的角色應有的不同社會表現和應承擔的責任。2、增強責任意識，知道自己對自己、對家庭、對集體、對社會應出承擔...
《是誰害了小鯉魚》大班語言公開課教案

發表於：09-21

【活動目標】1、理解故事內容，初步瞭解水污染的一些現象，知道水和人們的生活是息息相關。2、關心周圍的水資源，有愛護水、節約用水的情感。【活動準備】動畫片《是誰害了小鯉魚》【活動過...
大班活動：是誰毒害了小鯉魚

發表於：06-13

活動目標：1、在看看講講猜猜中理解故事內容，追尋小鯉魚生病的原因。2、瞭解水污染的危害，初步形成保護水資源的日常行為。活動重點：猜測想象小鯉魚生病的原因，瞭解水污染的危害。活動難點：設...
誰是好寶寶教學設計

發表於：02-02

誰是好寶寶教學設計誰是好寶寶（社會）目標使幼兒意識到自己長大了，應該做自己能做的事情。準備畫有小朋友吃飯、穿衣、入園、睡覺等生活內容的圖片各兩張。如自己吃飯——家長餵飯；自己穿衣...
奇妙的鯉魚溪教學設計

發表於：09-12

奇妙的鯉魚溪教學設計教學要求：⒈有感情地朗讀課文，感受鯉魚溪中鯉魚對人深厚的感情和村民對鯉魚的深厚的愛，從而感受鯉魚溪的奇妙。⒉複習用重點句概括自然段主要內容的方法。教學重點：有...
誰畫的魚最大教學設計

發表於：10-28

【教學目標】：瞭解自然界中的形象和藝術作品中的形象之間的關係，瞭解大小是在對比中產生的。通過欣賞各種各樣的魚，觀察魚的外形特徵和花紋特點，學習用不同方式表現。在學習中培養學生熱愛...
《猜猜我是誰》教學設計

發表於：08-27

作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的《猜猜我是誰》教學設計，歡迎大家借...
我是誰教案設計

發表於：12-30

我是誰教案設計1.我是誰教學目標：1.指導學生初步瞭解自己的特點，能分辨自己和他人的不同之處，從而達到認識自己、肯定自己的目的。2.加強同學間的相互認識、交流，認識別人的獨特之處。教學...
大班語言教案：是誰害了小鯉魚教案及教學反思

發表於：02-11

作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的大班語言教案：是誰害了小鯉魚教案及教學反思，希望對大家有...
《猜猜它是誰》教學設計

發表於：09-30

一、教學目的：1．認識17個一字，其中會寫“伏、搖、舍、厲、識、績、奇、睜”8個字。2．正確、流利地朗讀課文，理解課文內容；會用“……是……還是……”寫話。3．領悟珍惜時間的道理。二、重點難...
《猜猜他是誰》教學設計

發表於：07-27

教學目標：1.瞭解什麼是“特點”，學習如何抓住人物特點進行介紹。2.在表達中感受習作的樂趣。重點：學會觀察人物，抓住人物的特點進行表達。難點：學會抓住人物最顯著的特點，並寫下來。教學過程...
《誰畫的魚最大》教學設計

發表於：09-11

《誰畫的魚最大》教學設計1教學目標：A：初步感受自然界中的形象與藝術作品的形象兩者之間的關係，知道大小是在事物的對比中產生的。B：能大膽作畫，充滿畫面，畫一條大魚。C：培養學生對畫畫的興趣...
《是誰害了小鯉魚》大班語言教案

發表於：01-28

《是誰害了小鯉魚》大班語言教案活動目標：1、理解故事內容，初步瞭解水污染的一些現象，知道水和人們的生活是息息相關2、關心周圍的水資源，有愛護水、節約用水的情感。3、通過教師大聲讀，幼...
中班社會優秀教案及教學反思《是誰毒害了小鯉魚》

發表於：04-17

身為一名剛到崗的教師，我們需要很強的教學能力，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的中班社會優秀教案及教學反思《是誰毒害了小鯉...
網上鯉魚溪教案教學設計

發表於：09-12

作者：武健北京東城丁香小學課題：網上鯉魚溪課前部分教學目的知識情感技能l使學生了解上網的初步知識，練習使用IE瀏覽器。l練習對網站的基本操作。l在知識背景下學習互聯網知識。使學生在...
小鯉魚小學作文

發表於：03-18

在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的小鯉魚小學作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小鯉魚...
鯉魚跳龍門教學設計

發表於：07-16

作為一名教職工，時常需要準備好教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家收集的鯉...