![《掌聲》語文教案設計]( "《掌聲》語文教案設計")
發表於：02-02
【教材簡析】本課生動地記敍了身患殘疾而憂鬱自卑的小英在上台演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。告訴我們：人人都需要掌聲，尤其是當身...
![課文掌聲的教案設計]( "課文掌聲的教案設計")
發表於：10-19
一、學習目標1、會認10個生字，會寫2個生字，正確讀寫“掌聲、文靜、願意、姿勢、輪流、情況、慢吞吞、注視、熱烈、持久、平息、情緒、講述、普通話、動聽、鼓勵”等詞語。2、正確、流利...
![掌聲教學設計]( "掌聲教學設計")
發表於：11-30
一、學習目標1、會認10個生字，會寫13個生字。正確讀寫“掌聲、文靜、願意、姿勢、輪流、情況、慢吞吞、注視、熱烈、持久、平息、情緒、講述、普通話、動聽、鼓勵”等詞語。2、正確、流...
![《掌聲》的教學設計]( "《掌聲》的教學設計")
發表於：08-28
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的《掌聲》的教學設計，希望對大...
![語文課掌聲教學設計]( "語文課掌聲教學設計")
發表於：11-30
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那麼應當如何寫教學設計...
![課文掌聲教學設計]( "課文掌聲教學設計")
發表於：11-14
在教學工作者實際的教學活動中，常常需要準備教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的課文掌聲教學設計，僅供...
![掌聲教案設計及反思]( "掌聲教案設計及反思")
發表於：08-07
教學設計：1．教學目標：（1）能獨立認讀本課10個生字，理解詞語“猶豫、寂寞、驟然間、經久不息”的意思。（2）有感情地朗讀課文，體會殘疾學生範小君的堅強勇敢。能邊讀邊思，大膽提問。（3）感受“掌聲”的...
![《掌聲》優秀教案設計]( "《掌聲》優秀教案設計")
發表於：05-02
學習目標（一）知識與技能認識“麻、症”等10個生字。會寫“願、姿”等13個字。能正確讀寫“掌聲、文靜、願意”等16個詞語。（二）過程與方法②正確、流利、有感情地朗讀課文。（三）情感與價值觀...
![掌聲的教案設計]( "掌聲的教案設計")
發表於：06-06
教學目標：1、會認讀課文中的生字詞語。2、理解課文，品位課文，領會內涵，有感情地朗讀課文。3、懂得並願意主動關心、鼓勵他人，並珍惜別人的關心和鼓勵，正確看待自己。教學過程：一、談話導入，揭...
![語文課文《掌聲》教學設計]( "語文課文《掌聲》教學設計")
發表於：11-30
語文課文《掌聲》教學設計課前談話同學們好,我們已經認識了,對嗎?這節課,郭老師要和同學們一起來學習,你們歡迎嗎?(歡迎)那用什麼方式表示歡迎?(鼓掌)謝謝,我不會忘記這熱烈的掌聲.一...
![《掌聲》教學設計]( "《掌聲》教學設計")
發表於：05-02
【設計意圖】識字教學比較單調、枯燥。不易調動學生的學習積極性。本節課教學採取了用單個生字組詞(即課文中的生字、詞)，把若干個詞連接在一起，説一句話、一段話，達到複述課文之目的，為第...
![《掌聲》 教案設計]( "《掌聲》 教案設計")
發表於：04-27
學習目標：1、學會尊重別人,關愛別人,特別是給身處困境的人鼓勵與幫助。2、認識十個生字，能結合課文理解猶豫、憂鬱、驟然、歧視等詞的意思。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。學習重點：...
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發表於：11-27
作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，通過教案准備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《掌聲》語文教案，希望對大家有所幫助。...
![《掌聲》第二課時教案設計]( "《掌聲》第二課時教案設計")
發表於：08-07
教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物的內心情感。2、理解課文內容，知道人與人之間都需要關心鼓勵，懂得要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。教學過程：一、導入...
![語文《掌聲》教學設計]( "語文《掌聲》教學設計")
發表於：11-30
語文《掌聲》教學設計教學要求：⒈能正確、流利、有感情的朗讀課文。⒉學會本課生字，其中田字格上的上面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。⒊理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓...
![《掌聲》教學設計方案]( "《掌聲》教學設計方案")
發表於：04-27
【教材簡析】本課生動地記敍了身患殘疾而憂鬱自卑的英子在上台演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣,從此變得樂觀開朗。這個故事告訴我們：人人都需要掌聲，尤...
![掌聲精品教案設計]( "掌聲精品教案設計")
發表於：01-08
學生分析：三年級的學生，已經適應了人教版小學語文實驗教材全新的結構與內容。學生掌握了很多識字方法，樂於朗讀新穎的課文。再加上教學環節環環相扣，吸引學生樂於學習。設計理念：1、《全日...
![掌聲教學設計範文]( "掌聲教學設計範文")
發表於：04-27
學習目標①認識“麻、症”等10個生字。會寫“願、姿”等13個字。能正確讀寫“掌聲、文靜、願意”等16個詞語。②正確、流利、有感情地朗讀課文。③學會尊重別人、關愛別人。特別是給身...
![《掌聲》語文教學設計]( "《掌聲》語文教學設計")
發表於：05-07
【教學內容】人教版小學語文三年級上冊第八單元第２９課《掌聲》第一課時。【教學目標】１、知識與能力：⑴會認“麻、症、疾、姿、勢、況、鎮、緒、述”等9個生字。⑵正確理解“小兒麻痺症、...
![《掌聲》教案設計]( "《掌聲》教案設計")
發表於：02-02
在教學工作者開展教學活動前，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的《掌聲》教案設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡...
![小學語文《掌聲》教學設計]( "小學語文《掌聲》教學設計")
發表於：06-22
一、談話導入1、師：有人給你鼓過掌嗎？為什麼給你鼓掌？得到別人的掌聲你的心情怎樣？你為別人鼓過掌嗎？為什麼給別人鼓掌？2、板書課題，齊讀3、讀了課題想知道什麼？二、初讀課文1、自由讀，讀準字音...
![《掌聲》優秀教學設計方案]( "《掌聲》優秀教學設計方案")
發表於：04-26
【教學目標】１、會認８個生字，會寫１３個漢字。２、能正確，流利有感情地朗讀課文。３、能理解課文內容，體會中使你感動的句子。４、學會欣賞他人，培養關愛他人的精神。【教學時間】兩課時。第一課時簡案...
![《掌聲》的優秀教案設計]( "《掌聲》的優秀教案設計")
發表於：05-02
【教材簡析】本課生動地記敍了身患殘疾而憂鬱自卑的小英在上台演講時得到了同學們熱烈的掌聲，在這掌聲的激勵下，她鼓起生活的勇氣變得樂觀開朗的故事。告訴我們：人人都需要掌聲，尤其是當身...
![小學課文《掌聲》教案設計]( "小學課文《掌聲》教案設計")
發表於：09-08
一、教學目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．學會本課生字，其中田字格上面的只識不寫。理解由生字組成的詞語。3．理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵。要主動的關心、鼓勵...
![掌聲優質課教案設計]( "掌聲優質課教案設計")
發表於：05-26
教學目標：1、理解課文內容，知道人與人之間都需要關心、鼓勵，懂得要主動的關心、鼓勵別人，也要珍惜別人的關心和鼓勵。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物的內心情感。教學重點：引導學...
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