![《誰畫的魚最大》教學案例及反思]( "《誰畫的魚最大》教學案例及反思")
發表於：02-06
教材分析：本課設計目的是訓練學生敢於充滿畫面，大膽作畫的習慣，認識魚的形狀和特點，瞭解自然界的魚與美術作品所表現的魚的異同，初步瞭解藝術源於生活。教學目標：審美領域：初步感受自然界中的...
![《秋天的圖畫》的教學案例及反思]( "《秋天的圖畫》的教學案例及反思")
發表於：05-16
【教學案例】《秋天的圖畫》這篇小短文描寫了秋天的美麗景色。語言優美，結構嚴謹，最後點明中心──是勤勞的人們畫出了美麗的圖畫。學完生字，我讓學生拿出筆來，看看課文中寫了哪幾種景物把...
![大班美術優秀教案及教學反思《線描畫——魚》]( "大班美術優秀教案及教學反思《線描畫——魚》")
發表於：02-02
身為一位到崗不久的教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，寫教學反思需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班美術優秀教案及教學反思《線描畫—...
![畫教案及教學反思]( "畫教案及教學反思")
發表於：07-23
課時目標：1認識11個生字，認識兩個偏旁：走之、豎心旁。2朗讀課文，體會課文內容，感受美景。教學重點難點：識記生字。教具準備：生字卡、課件。教學過程：第一課時一導入上課之前，老師給大家準備了幾...
![大班語言教案：是誰害了小鯉魚教案及教學反思]( "大班語言教案：是誰害了小鯉魚教案及教學反思")
發表於：02-11
作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？下面是小編精心整理的大班語言教案：是誰害了小鯉魚教案及教學反思，希望對大家有...
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發表於：07-15
有幸聽了戴老師的誰畫的魚最大這一課，由大海引出課題，讓學生觀察魚有幾部分組成。分析各個部分能夠用哪些圖形概括，本課是為了培養學生的整體觀察能力,在感受和認知中,學會比較和鑑別物象...
![《誰畫的魚最大》教學反思範文]( "《誰畫的魚最大》教學反思範文")
發表於：01-27
學生在欣賞時往往只於表面，所以在播放時教師的引導性語言很重要。在欣賞本課魚的時，我主要引導學生從“魚的大小”、“魚的形狀”“魚的花紋”、“魚的顏色”等幾方面進行欣賞，這樣才有助...
![《誰畫的魚最大》教學設計]( "《誰畫的魚最大》教學設計")
發表於：09-11
《誰畫的魚最大》教學設計1教學目標：A：初步感受自然界中的形象與藝術作品的形象兩者之間的關係，知道大小是在事物的對比中產生的。B：能大膽作畫，充滿畫面，畫一條大魚。C：培養學生對畫畫的興趣...
![誰畫的魚最大教學反思優秀範文]( "誰畫的魚最大教學反思優秀範文")
發表於：01-29
本課的設計目標旨在訓練學生敢於充滿畫面大膽作畫的習慣，認識魚的形狀和特點，瞭解自然界的魚與美術作品所表現的魚的異同，初步感受藝術來源於生活的道理。我在教學構思中，針對學生的認知水...
![大班社會教案：是誰害了小鯉魚教案及教學反思]( "大班社會教案：是誰害了小鯉魚教案及教學反思")
發表於：12-11
作為一名教師，常常需要準備教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班社會教案：是誰害了小鯉魚教案及教學反思，歡...
![《畫家和牧童》教學案例及反思]( "《畫家和牧童》教學案例及反思")
發表於：11-13
案例背景分析：《畫家和牧童》是人教版小學語文第四冊的一篇課文。這篇課文講述的是一個牧童指出畫家戴嵩畫中的錯誤，戴嵩虛心接受的事。一方面表現了戴嵩的虛心之美，另一方面表現了小牧童...
![大班數學教案：誰大誰小教案及教學反思]( "大班數學教案：誰大誰小教案及教學反思")
發表於：10-23
作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的大班數學教案：誰大誰小教案及教學反思...
![《秋天的圖畫》教學案例及課後反思]( "《秋天的圖畫》教學案例及課後反思")
發表於：05-16
【教學案例】這一週低段語文教研組開展了主題為：有效的課堂教學──感悟與訓練的教研活動，我承擔了一堂公開課的任務。有效的課堂教學是語文課要有語文課的味兒，語文課應是紮實，樸實的課堂...
![誰畫的魚最大教學反思]( "誰畫的魚最大教學反思")
發表於：02-02
篇一：《誰畫的魚最大》教學反思（1398字）本課是義務教育課程標準實驗教材一年級第9課，設計目標旨在訓練學生敢於充滿畫面大膽作畫的習慣，認識魚的形狀和特點，瞭解自然界的魚與美術作品所表現...
![《秋天的圖畫》教學案例及反思]( "《秋天的圖畫》教學案例及反思")
發表於：05-16
【教學案例】這一週低段語文教研組開展了主題為：有效的課堂教學──感悟與訓練的教研活動，我承擔了一堂公開課的任務。有效的課堂教學是語文課要有語文課的味兒，語文課應是紮實，樸實的課堂...
![畫楊桃的三妙案例及教學反思]( "畫楊桃的三妙案例及教學反思")
發表於：10-01
一妙用反覆質疑。在我畫出了一張像五角星的楊桃後，先是有幾個同學看見了，卻哈哈大笑起來。老師問同學們：畫楊桃畫成了五角星，好笑麼？好笑！有幾個同學搶着答道，同時發出嘻嘻的笑聲。直到最後，老...
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發表於：07-18
概述《誰畫的魚最大》是一個典型的學生自主探究學習方式及利用白板實現互動合作學習方式的案例。本案例基於“電子交互白板促進學生學習方式變革，提高學生思維品質”為基礎，結合“小學一...
![誰畫的魚最大教學設計]( "誰畫的魚最大教學設計")
發表於：10-28
【教學目標】：瞭解自然界中的形象和藝術作品中的形象之間的關係，瞭解大小是在對比中產生的。通過欣賞各種各樣的魚，觀察魚的外形特徵和花紋特點，學習用不同方式表現。在學習中培養學生熱愛...
![《畫》教學案例與反思]( "《畫》教學案例與反思")
發表於：06-02
《畫》教學案例與反思新課程改革提倡以生為本，這位老師能在孩子讀得很差勁的情況下，肯定孩子字音讀得準，鼓勵他的勇氣，是在極力呵護學生的自尊與信心，是在等待孩子的進步與成功。這讓我想起...
![《畫》的教學案例與反思]( "《畫》的教學案例與反思")
發表於：06-02
新課程改革提倡以生為本，這位老師能在孩子讀得很差勁的情況下，肯定孩子字音讀得準，鼓勵他的勇氣，是在極力呵護學生的自尊與信心，是在等待孩子的進步與成功。這讓我想起美國著名心理學家森塔...
![誰畫的魚最大的美術教案]( "誰畫的魚最大的美術教案")
發表於：11-08
課題誰畫的魚最大學習領域造型表現課時教學目標審美領域：初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者之間的關係，知道大小是在對比中產生的。技能領域：能大膽的作畫，充滿畫面，畫一條大魚...
![《誰畫的魚最大》美術教學反思]( "《誰畫的魚最大》美術教學反思")
發表於：01-26
課堂開始，我以謎語激趣導入，緊緊吸引住孩子，激發他們的積極性，這樣就可以帶出後面的課程內容，在探究活動中，我層層遞進，利用多媒體的優勢，先出示大量魚的圖片，讓學生直觀瞭解自然界魚的種類、形...
![誰畫的魚最大評課稿]( "誰畫的魚最大評課稿")
發表於：02-04
有幸聽了戴老師的誰畫的魚最大這一課，由大海引出課題，讓學生觀察魚有幾部分組成。分析各個部分能夠用哪些圖形概括，本課是為了培養學生的整體觀察能力，在感受和認知中，學會比較和鑑別物象的...
![一年級美術上冊《誰畫的魚最大》教學反思]( "一年級美術上冊《誰畫的魚最大》教學反思")
發表於：01-31
沒有講解魚的具體的結構組成，但並不影響孩子們的創作表現，我發現似乎這樣的安排更能充分發揮學生想象和表現能力，因為沒有了束縛、沒有了繁複的規定和要求，就能更加大膽的進行描寫了。這學...
![《誰畫的與最大》教學反思]( "《誰畫的與最大》教學反思")
發表於：03-06
身為一位到崗不久的教師，教學是我們的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，我們該怎麼去寫教學反思呢？下面是小編為大家收集的《誰畫的與最大》教學反思，僅供參考，大家一起...
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