關於愚溪的知識

賞析柳宗元夏的初雨後尋愚溪詩詞

發表於：11-11

夏初雨後尋愚溪柳宗元唐悠悠雨初霽，獨繞清溪曲。引杖試荒泉，解帶圍新竹。沉吟亦何事，寂寞固所欲。幸此息營營，嘯歌靜炎燠。【註釋】：①霽(jì)：指雨後或雪後轉晴。②營營：謀求。③炎燠（yù）：炎是...
《愚溪詩序》語文教案

發表於：04-01

《愚溪詩序》語文教案教學目標１．落實文言詞彙和文言句式的教學，提高學生的文言文閲讀能力。２．理清文章線索，總體把握文章的思想內容。３．學習《愚溪詩序》記敍中議論和抒情的特點。難點、重點１．本...
愚溪詩序教案

發表於：04-01

愚溪詩序教案《愚溪詩序》教案教學目標１．落實文言詞彙和文言句式的教學，提高學生的文言文閲讀能力。２．理清文章線索，總體把握文章的思想內容。３．學習《愚溪詩序》記敍中議論和抒情的特點。教學...
愚溪詩序(人教版高二必修) 教案教學設計

發表於：01-30

愚溪詩序》教案【教學目標】（一）知識與技能瞭解柳宗元，把握本文的寫作特色。學生能挖掘“愚”字的深刻含義，剖析作者思想感情和文章主旨。（二）過程與方法從“愚”字入手，找出“愚”的表象，挖掘...
愚溪詩序古詩賞析

發表於：09-27

《愚溪詩序》是唐代文學家柳宗元創作的一篇散文。這篇文章是借述愚溪而對自我的寫照，表達自己濟世之願不能實現的滿腔孤憤鬱結。全文用一“愚”字鈎引貫穿，點次成章。第一段和第二段是寫...
愚溪對文言文譯文與原文

發表於：05-04

【原文】愚溪對柳宗元柳子名愚溪而居。五日，溪之神夜見夢曰：“子何辱予，使予為愚耶？有其實者，名固從之，今予固若是耶？予聞閩有水，生毒霧厲氣，中之者，温屯漚泄，藏石走瀨，連艫糜解；有魚焉，鋸齒鋒尾面獸...
愚溪對文言文譯文範文

發表於：05-04

【原文】愚溪對柳宗元柳子名愚溪而居。五日，溪之神夜見夢曰：“子何辱予，使予為愚耶？有其實者，名固從之，今予固若是耶？予聞閩有水，生毒霧厲氣，中之者，温屯漚泄，藏石走瀨，連艫糜解；有魚焉，鋸齒鋒尾面獸...
愚溪詩序文言文閲讀答案

發表於：11-14

語文閲讀在平時測試、期末考試中都佔有很大的比重，所以，多做一些閲讀練習，可以能熟能生巧，為大家分享了愚溪詩序閲讀答案，歡迎借鑑！愚溪詩序灌水之陽有溪焉，東流入於瀟水。或曰：冉氏嘗居也，故姓...
愚溪詩序的語文文言文知識點

發表於：11-29

一、掌握下列重點詞語1、陽：灌水之陽有溪焉（北面，名詞）2、齗齗然：土之居者，猶齗（yín）齗然。（爭論不休）3、適：而適類於予（恰好）4、睿：睿而為愚者（明智、通達）5、漱滌：漱滌萬物，牢籠百態（洗滌）6、鴻蒙：超鴻蒙...
《愚溪詩序》教案設計

發表於：02-11

《愚溪詩序》教案設計《愚溪詩序》教案設計教學目標１．落實文言詞彙和文言句式的教學，提高學生的文言文閲讀能力。２．理清文章線索，總體把握文章的思想內容。３．學習《愚溪詩序》記敍中議論和抒情...
《愚溪詩序》教學設計教案教學設計

發表於：02-01

《愚溪詩序》教學設計河南省淅川縣第一高中吳翔劉道勤教學目標1．培養學生獨立閲讀淺顯文言文的能力。2．體會作者被埋沒受屈辱、不得不愚的悲憤心情。3．領會作者託物興辭，以“愚”自稱的寓...
高中語文《愚溪詩序》教案

發表於：04-01

高中語文《愚溪詩序》教案教學目標１．落實文言詞彙和文言句式的教學，提高學生的文言文閲讀能力。２．理清文章線索，總體把握文章的思想內容。３．學習《愚溪詩序》記敍中議論和抒情的特點。難點、重...
柳宗元《夏初雨後尋愚溪》全文賞析

發表於：04-24

《夏初雨後尋愚溪》原文：悠悠雨初霽，獨繞清溪曲。引杖試荒泉，解帶圍新竹。沉吟亦何事，寂寞固所欲。幸此息營營，嘯歌靜炎燠。《夏初雨後尋愚溪》參考註釋：①霽（jì）：指雨後或雪後轉晴。②營營：謀...
愚溪詩序的語文教案

發表於：08-29

一、導入從柳宗元導入，讓學生介紹他所知道的柳宗元，引出課文，語文教案－愚溪詩序。柳宗元（773-819）字字厚，祖籍河東（今山西省永濟市），世稱柳河東。21歲中進士後，做過藍田尉。與劉禹錫等參加主張革...
《愚溪詩序》教學反思

發表於：09-27

《愚溪詩序》的教學雖然已經結束了，但我依然還在回味着這節課：優點:1、教學資源的選擇與學生的生活實際相結合。學生對學習的熱情和積極性，在一定程度上取決於他們對學習素材的感受和興趣...
愚溪詩序(人教版高二必修教案設計)

發表於：02-01

《愚溪詩序》教學設計一、教學目標1．落實文言詞彙和文言句式的教學，提高學生的文言文閲讀能力。2．理清文章線索，總體把握文章的思想內容。3．學習《愚溪詩序》記敍中議論和抒情的特點。二、...
愚溪詩序原文及翻譯

發表於：11-10

灌水之陽有溪焉，東流入於瀟水。或曰：冉氏嘗居也，故姓是溪為冉溪。或曰：可以染也，名之以其能，故謂之染溪。予以愚觸罪，謫瀟水上。愛是溪，入二三裏，得其尤絕者家焉。古有愚公谷，今予家是溪，而名莫能...
千年愚溪的經典散文

發表於：06-29

未曾見過一條溪如此地安詳，安詳地忘記了春夏，忘記了秋冬。在唐詩的平平仄仄裏，在歷史的深深淺淺中，它一直靜靜地流淌着。沒有驚濤拍岸的雄偉之象，亦無碧水悠悠的柔情之美，一切於它，似乎唯有一...
小學四年級語文《愚溪詩序》教案

發表於：06-20

教學目標1．基礎知識目標：以借景抒情的文筆，分析作者敍事怎樣逐層深入，準確反映筆者思想境界。2．思想教育目標：不得不愚情感的展示。3．能力培養目標：指導學生體味其用詞的精煉準確和生動形象。...
文言文愚溪詩序原文及翻譯

發表於：11-07

《愚溪詩序》是唐代文學家柳宗元創作的一篇散文。這篇文章是借述愚溪而對自我的寫照，表達自己濟世之願不能實現的滿腔孤憤鬱結。文言文愚溪詩序原文及翻譯，一起來看看。【作品介紹】《愚...
愚溪詩序教案教學設計

發表於：02-01

愚溪詩序教學目標：1、培養學生閲讀淺顯文言文的能力。2、領會文章思想內容和作者的憤慨之情。重難點：1、領會作者託物興辭，以“愚”自命的深刻含義。2、掌握夾敍夾議，情窩其中的寫作特點。...
高中語文《愚溪詩序》説課稿

發表於：04-01

作為一名教學工作者，時常需要編寫説課稿，通過説課稿可以很好地改正講課缺點。説課稿應該怎麼寫呢？下面是小編整理的高中語文《愚溪詩序》説課稿，歡迎閲讀與收藏。一、説學情分析我所執教的...
《愚溪詩序》的説課稿

發表於：07-19

《愚溪詩序》選自人教版全日制普通高級中學語文教材第三冊第六單元第三篇課文。一、教學目標，重點、難點的確立及依據高中語文課程標準明確規定：語文教學應為學生創設良好的自主學習情境...
詩人柳宗元的愚溪

發表於：02-20

柳宗元的愚溪，在湖南，在湖南的永州之野。早春二月的一天，從永州新城出發，穿過淅淅瀝瀝的雨線，我們驅車直奔愚溪。透過車窗，瀟水河宛如一條長練蜿蜒地由遠古飄來，又輕曼地向湘江漂去。過洲，越西...
柳宗元的愚溪

發表於：11-24

柳宗元的愚溪，在湖南，在湖南的永州之野。早春二月的一天，從永州新城出發，穿過淅淅瀝瀝的雨線，我們驅車直奔愚溪。透過車窗，瀟水河宛如一條長練蜿蜒地由遠古飄來，又輕曼地向湘江漂去。過洲，越西...