![《認識角》評課稿]( "《認識角》評課稿")
發表於：02-25
本節課是按照“由實物抽象出圖形並認識圖形，創造角並認識角有大小，體會兩條邊張開得越大角就越大，初步瞭解用重疊的方法可以比較角的大小”這個思路，分層次組織教學的，做到了思路清晰，有條有...
![《角認識》小學數學評課稿]( "《角認識》小學數學評課稿")
發表於：07-14
概念教學是小學數學的重要組成部分。掌握正確的數學概念是學生學習數學知識的基石，是培養數學能力的前提，當前，針對概念教學存在着一些問題。主要表現在：比較忽視概念的形成過程，往往把一個...
![認識角説課稿範文]( "認識角説課稿範文")
發表於：07-17
作為一名老師，可能需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿可以讓教學工作更科學化。那麼優秀的説課稿是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的認識角説課稿範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需...
![《認識角》説課稿]( "《認識角》説課稿")
發表於：03-19
一、説教材1、教材分材：本節課是北師大版義務教育課程標準實驗教材小學數學二年級下冊第七單元《認識圖形》的第一課時。它是在學生過去初步認識了長方形、正方形、三角形等幾何圖形的...
![《角初步認識》評課稿]( "《角初步認識》評課稿")
發表於：02-01
《角初步認識》評課稿1劉老師設計的《角的初步認識》這一課，給了我耳目一新的感覺。這節課的設計構思非常巧妙，從鱷魚張開的嘴巴抽象出角的概念，並用手勢表示，再利用三角板的尖尖的角來突...
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發表於：02-17
認識角評課稿1聆聽了鄭老師執教的二年級《認識角》一課，鄭老師以她獨特的教育魅力深深的吸引了我，感受如下：1、鄭老師教態和藹可親，語言親切富有感染力，善於運用肢體語言。教學基本功好，有自...
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發表於：02-13
《認識圓》評課稿1今天有幸聽了王雅老師的數學課《認識圓》，感覺收穫挺大。“圓上”指什麼？就是指圍成圓的封閉曲線上，以這條封閉曲線為界，曲線以裏叫圓內，曲線以外叫圓外。步步夯實，才能得...
![課文《認識直角》評課稿]( "課文《認識直角》評課稿")
發表於：03-01
《認識直角》這是人教版數學第三冊第三單元的第二課時，學生是在初步認識了角的基礎上來學習直角的初步認識的。作為同年級的`老師，聽了塗一靜老師的《認識直角》這節課，我有如下的一點點...
![角的認識説課稿]( "角的認識説課稿")
發表於：06-12
角的認識説課稿（一）教材分析：本節課是青島版四年級下冊第三單元的內容，它是學生在初步認識角的基礎上進行學習的，是今後進一步學習幾何初步知識的基礎。學情分析：本節課是在學生已經掌握了角...
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發表於：02-16
認識直角評課稿1《認識直角》這是人教版數學第三冊第三單元的第二課時，學生是在初步認識了角的基礎上來學習直角的初步認識的。作為同年級的老師，聽了塗**老師的《認識直角》這節課，我有...
![二年級數學《角的認識》評課稿]( "二年級數學《角的認識》評課稿")
發表於：02-15
聽程老師《角的認識》一課，首先課堂設計清晰明瞭。學生參與度和學習的積極性都很高。學生對角的認識紮實有效。課始，由課本情境圖引入新課，學生通過觀察，藉助已有經驗，找到圖畫中的“角”。...
![認識角説課稿]( "認識角説課稿")
發表於：07-14
尊敬的各位評委老師以及在座的各位老師:大家下午好!今天我説課的內容是二年級數學《認識角》。接下來我就從教學理念和目標、教學內容和過程、教學評價與反思幾個方面加以説明。一、教...
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發表於：07-01
角的初步認識評課稿1我聽了白老師教學《角的初步認識》一課時，本課時教學白老師給我比較深刻的印象，我覺得整節課體現了新課改的理念，能夠立足於學生的主體發展，重視學生的主動參與、合作...
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發表於：02-17
認識角評課稿1本節課徐老師抓住學生的認知起點，從學生已有的知識經驗出發引入課題，簡潔、明瞭,同時也讓學生初步感知到三角形中有角、有邊、有頂點，巧妙地為探究本課新知作好了鋪墊。我覺...
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發表於：07-05
《角的初步認識》評課稿1江老師的《角的初步認識》一課，課堂氣氛活躍，能突出重點，通過動手操作、自主探索、合作交流等教學手段，突破難點。是一節成功的課例。本節課有幾大亮點：1、新課的引...
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發表於：02-17
認識角評課稿1《角的初步認識》這節課的知識目標要落實的是：1、認識角，能指出角的各部分名稱；2、懂得如何比較角的大小，知道角的大小與邊的長短無關，與兩邊叉開的大小有關；3、會畫角。兩節課...
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發表於：02-17
認識角評課稿1聽了李慧穎老師上的《角的初步認識》這節課，感覺到這真是一節生動有趣又紮實、有效的課。下面我從幾個方面來談談這節課的特點：一．聯繫實際，讓學生體驗生活化數學《角的認識...
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發表於：07-01
《角的初步認識》評課稿1江老師的《角的初步認識》一課，課堂氣氛活躍，能突出重點，通過動手操作、自主探索、合作交流等教學手段，突破難點。是一節成功的課例。本節課有幾大亮點：1、新課的引...
![認識角的説課稿]( "認識角的説課稿")
發表於：07-14
李老師執教的本節課是青島版小學數學教材二年級上冊第三單元情景窗一第一節新授課——《認識角》，主要教學內容有：認識角的特徵以及角各部分的名稱，能從具體抽象的事物中認識角，認識直角。...
![數學《認識角》説課稿]( "數學《認識角》説課稿")
發表於：07-18
一、説教材1、教學內容：義務教育課程標準北師大版實驗教科書數學二年級下冊第七單元“認識圖形”的第一課時“認識角”。2、教材分析：在生活中，許多物體中存在着“角”，學生對它也是相當熟...
![二年級數學《認識角》評課稿]( "二年級數學《認識角》評課稿")
發表於：02-14
聆聽了鄭老師執教的二年級《認識角》一課，鄭老師以她獨特的教育魅力深深的吸引了我，感受如下：1、鄭老師教態和藹可親，語言親切富有感染力，善於運用肢體語言。教學基本功好，有自己獨特的教學...
![《認識角》説課稿範文]( "《認識角》説課稿範文")
發表於：07-14
一、教材分析：本課是北師大版小學數學第四冊第七單元第一課，教材64頁——65頁的內容，教材通過創設生活情境，使學生認識到生活中處處有角，從而使學生體會到數學與生活的密切聯繫。學生在“找...
![《認識角》的評課稿（精選10篇）]( "《認識角》的評課稿（精選10篇）")
發表於：02-25
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼評...
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發表於：07-05
角的初步認識評課稿1本週我聽了劉老師的《角的初步認識》一課，深深地感覺到劉老師，無論是對教學重、難點的把握，還是對新課程改革背景下教師角色的定位都是準確的、到位的。整節課的教學...
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發表於：02-17
認識角評課稿1根據學校教研工作安排，今天下午在教師會議室舉行了以“立足圖形與幾何，有效開展探究過程中的操作活動”為主題的數學教學研討活動。本次活動由鄭春華老師執教二年級上冊《...
文萃咖
