關於漢語拼音整體認讀音節教學設計的知識

漢語拼音整體認讀音節教學設計範文

發表於：01-10

作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編收集整理的漢語拼音整體認讀音節...
漢語拼音ie發音教學設計

發表於：06-07

教學目的：1．學會複韻母ie、üe，學會特殊韻母er及其四聲，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。2．學會整體認讀音節ye、yue。教學時間：2課時教學重點：1．學會複韻母ie、üe和特殊韻母er的音形，並...
《漢語拼音》的教學設計

發表於：05-01

（第一課時）一、設計理念《語文課程標準》指出：漢語拼音教學儘可能有趣味性，宜以活動和遊戲為主，與學説普通話、識字教學相結合。人教版義務教育課程標準語文實驗教材，致力於構建開放的、富有...
漢語拼音拼讀教學設計範文

發表於：04-30

作為一名教師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編整理的漢語拼音拼讀教學設計...
漢語拼音gkh教學設計

發表於：11-04

漢語拼音gkh教學設計教材簡説：本課是人教版小學語文一年級上冊漢語拼音第五課。包括有五部分的內容，第一部分是三個聲母配有一幅圖，分別引出三個聲母的發聲及字形。第二部分是三個聲母與...
漢語拼音zcs教學設計

發表於：04-10

【教學目標】１、學會zcs三個聲母，能夠讀準音，認清形，並能正確書寫。２、學會zicisi三個整體認讀音節，會讀它們的四聲。３、能夠正確認讀zcs與單韻母組成的6個音節，會讀拼音詞。【教學重點】１、學...
漢語拼音整體認讀音節有聲掛圖

發表於：12-14

導語：什麼是整體認讀音節呢？不只是學生和家長，就連很多老師也感到困惑。一般解釋成這樣“整體認讀音節就是不能拼讀，只能直呼的音節，共有16個整體認讀音節。”以下是小編為大家分享的漢語拼...
漢語拼音整體認讀音節有哪些

發表於：12-09

導語：整體認讀音節一般是指添加一個韻母后讀音仍和聲母一樣（或者添加一個聲母后讀音仍和韻母一樣）的音節（yuan比較特殊），也就是指不用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出。以下...
漢語拼音整體認讀音節教案

發表於：12-09

漢語拼音整體認讀音節教案一教學目的：1、學會前鼻韻母Bnenin和整體認讀音節yin及其四聲，能夠讀準音，認清形，正確書寫。2、能正確認讀由聲母和Bnenin組成的11個音節，會讀拼音詞。教學重點、...
《漢語拼音dtnl》教學設計

發表於：10-10

一、複習上節課認識的聲母朋友又與我們見面了，小朋友還認識嗎？（出示dt）1、讀卡片2、做“拼一拼，讀一讀”遊戲：出示聲母卡片dt,韻母卡片aeiu,讓學生動手拼成音節，帶小朋友讀一讀，漢語拼音dtnl（第...
漢語拼音教學案設計

發表於：03-17

調查本校漢語拼音教學情況，根據學生實際，你認為可以作哪些改進？請設計一份漢語拼音教學計劃。本校屬於農村學校，大部分學生已在幼兒園參加過學前訓練，所以對拼音已經有了一定的瞭解，但是瞭解...
《漢語拼音》教學設計

發表於：11-04

教案示例第一課時教學目的：1．學會複韻母ie、üe，學會特殊韻母er及其四聲，讀準音，認清形，能在四線三格中正確書寫。2．學會整體認讀音節ye、yue。教學重點：1．學會複韻母ie、üe和特殊韻母er的音形...
漢語拼音《ｊｑｘ》教學設計

發表於：11-30

教材理解與認識：本課在學習ｊｑｘ的音和形這部分內容時，充分發揮了學生合作探究的精神，讓學生自己觀察圖畫編順口溜，自己看筆順圖學會學會ｊｑｘ的書寫。學習第二科室的重點是ｊｑｘ和ｖ想拚必須去掉點，為了避免...
《漢語拼音5》教學設計

發表於：10-10

【設計理念】《gkh》拼音教學在設計上運用了多種教學原則，以學生為本，創設學習"生氣",增強基礎"底氣",培養語文"靈氣".在教學過程中重視學生情感、態度、價值觀的培養，其特點體現如下：1、...
《漢語拼音4dtnl》教學設計

發表於：06-15

【學情分析】大部分學生入學前接觸過漢語拼音，對字母的讀音和音節的拼讀有一定的基礎，只是受先入為主的影響個別字母和音節的發音不準確。【難點】n、l的發音及n、l與韻母的拼讀。【教師...
《漢語拼音2》教學設計

發表於：08-10

1、按新課標的要求漢語拼音教學，要努力增強趣味性，把枯燥的漢語拼音教學變得活潑、有趣，學生樂學，提高教學效率。所以在這節課中充分的利用課本圖畫、多媒體課件，講故事或語言、動作等手段，...
《漢語拼音bpmf》教學設計

發表於：09-12

【知識目標】１、學會bpmf四個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。２、學會聲母ｂ和單韻母ａ拼成音節的方法。３、學會帶聲調拼讀音節及bpmf與單韻母組成的音節。４、初步學會讀輕聲。【能力目標】認識“爸...
漢語拼音整體認讀音節的教學設計

發表於：04-10

教學設計是一項系統工程，它是由教學目標和教學對象的分析、教學內容和方法的選擇以及教學評估等子系統所組成，各子系統既相對獨立，又相互依存、相互制約，組成一個有機的整體。下面就是小編...
漢語拼音整體認讀音節教學設計

發表於：04-10

一、教材簡析：這是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊的內容。本課有五部分內容：第一部分是複韻母ie、üe，特殊韻母er。隨之出現的是整體認讀音節ye、yue及er的四聲。特殊韻母er可以單...
漢語拼音整體認讀音節怎麼讀

發表於：03-24

整體認讀音節一般是指添加一個韻母后讀音仍和聲母一樣的音節。小編為大家收集整理的漢語拼音整體認讀音節怎麼讀，喜歡的小夥伴們不要錯過啦。外延16個整體認讀音節分別是：zhi、chi、shi...
漢語拼音整體認讀音節表

發表於：11-05

整體認讀音節一般是指添加一個韻母后讀音仍和聲母一樣（或者添加一個聲母后讀音仍和韻母一樣）的音節（yuan比較特殊），也就是指不用拼讀即直接認讀的音節，所以整體認讀音節要直接讀出。下面一起...
《漢語拼音ｚｃｓ》教學設計

發表於：03-16

在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家收集的《漢語拼音ｚｃｓ》教學設計，歡迎閲讀，希望大家...
《漢語拼音３bpmf》教學設計

發表於：01-29

作為一名無私奉獻的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的《漢語拼音３bpmf》教學設計...
漢語拼音教學設計

發表於：11-04

教學目標：1、能借助圖學會複韻母和整體認讀音節yin.Yuan能認請形，能讀準它們的四聲。2、能借助書上展示的過程會拼讀介母是ü的三拼連續音節。3、能看圖準音節詞語。4、知道漢語拼音可以...
《漢語拼音ａｏｅ》教學設計

發表於：02-10

作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《漢語拼音ａｏｅ》教學設計，僅供...