![《用2-6的乘法口訣求商》教學反思範文（精選7篇）]( "《用2-6的乘法口訣求商》教學反思範文（精選7篇）")
發表於：01-31
作為一名優秀的教師，課堂教學是重要的任務之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那要怎麼寫好教學反思呢？下面是小編收集整理的《用2-6的乘法口訣求商》教學反思範文（精選7篇），希...
![《用2-6的乘法口訣求商》教學設計與反思]( "《用2-6的乘法口訣求商》教學設計與反思")
發表於：06-22
【教學內容】人教版第四冊教科書第23頁。【教學過程】一、創設情境提出問題教師創設情境，談話：你們喜歡聽孫悟空的故事嗎？（課件出示）孫悟空大鬧天宮回到花果山，帶回了一些鮮美的桃子。小猴子...
![《用2-6的乘法口訣求商》教學設計]( "《用2-6的乘法口訣求商》教學設計")
發表於：06-07
《用2-6的乘法口訣求商》教學設計教學目標1．使學生抓住乘除聯繫理解乘法口訣求商的思路．2．使學生初步學會用2～6乘法口訣求商的方法．並能算出除法算式的得數．教學重點使學生掌握用乘法口訣求...
![《用2-6的乘法口訣求商》教學反思（通用8篇）]( "《用2-6的乘法口訣求商》教學反思（通用8篇）")
發表於：05-18
作為一名優秀的教師，我們要有一流的教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，我們該怎麼去寫教學反思呢？以下是小編幫大家整理的《用2—6的乘法口訣求商》教學反思（通用10篇），僅供參考，希望能...
![《8的乘法口訣求商》教學反思]( "《8的乘法口訣求商》教學反思")
發表於：02-02
《8的乘法口訣求商》教學反思由於前一節課學生學會8的乘法口訣，掌握相鄰每兩句口訣之間的聯繫，在理解口訣的基礎上記住了8的乘法口訣，懂得了記住各種口訣的方法，這些給用8的乘法口訣求商奠...
![《用2-6的乘法口訣求商》教學反思（通用5篇）]( "《用2-6的乘法口訣求商》教學反思（通用5篇）")
發表於：10-17
身為一名到崗不久的老師，課堂教學是重要的任務之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的《用2-6的乘法口訣求商》教學反思（通...
![《用2-6的乘法口訣求商》教學反思（精選8篇）]( "《用2-6的乘法口訣求商》教學反思（精選8篇）")
發表於：07-14
《用2-6的乘法口訣求商》是學生首次接觸的除法計算，重點是用口訣求商的方法，難點是理解用乘法口訣求商的道理，下面給大家分享《用2-6的乘法口訣求商》教學反思，歡迎借鑑！《用2-6的乘法口訣...
![《用2至6的乘法口訣求商》教案]( "《用2至6的乘法口訣求商》教案")
發表於：04-22
第一課時：用2—6的乘法口訣求商（一）教學內容：教科書第23頁例1，練習五的第1～3題。教學目標：1．初步學會用乘法口訣求商。2．經歷探索除法計算方法的過程，瞭解用乘法口訣想商的思路。教具、學具準備：...
![用2到6的乘法口訣求商教學反思]( "用2到6的乘法口訣求商教學反思")
發表於：09-07
“用2-6乘法口訣求商（一）”一課對於學生學會除法運算具有十分重要的意義，這節課我根據新課標精神，以學生的發展為本，抓住教材實質，結合學生已有的知識經驗，創設學生感興趣的教學情境，精心設計...
![用乘法口訣求商的教學反思]( "用乘法口訣求商的教學反思")
發表於：01-27
用乘法口訣求商的教學反思上個星期聽了張娟老師上的《用乘法口訣求商》一課，有很多感觸。反思一下我覺得這節課有以下特點：張老師能根據新課標精神，抓住教材實質，結合學生實際，精心設計教學...
![《2~6的乘法口訣》教學反思]( "《2~6的乘法口訣》教學反思")
發表於：01-10
二年級上冊利用乘法口訣解決問題.情境圖是地裏種了4棵玉米，每棵玉米上結了3個玉米，小熊掰走了一個，小天使提出問題“還剩幾個？”三隻青蛙分別想出了三種算法（1）3＋3＋3＋3＋3＋2＝11（2）3×3＋2＝11（3）4×3－1＝11這樣...
![《7乘法口訣求商》的教學反思]( "《7乘法口訣求商》的教學反思")
發表於：01-06
學習本課時之前，學生已經學習過了除數在6以內的除法計算以及7的乘法口訣，並且掌握了簡單的的解決除法問題的經驗，大部分孩子都已掌握住了相關的方法，在學習本課時的過程中難度不大，7的'除...
![《用2-6乘法口訣求商》二年級數學教學反思]( "《用2-6乘法口訣求商》二年級數學教學反思")
發表於：09-11
《用2-6乘法口訣求商》教學反思一“用2--6的乘法口訣求商”教材結合學生實際創設與學生生活貼近的教學情境，“猴媽媽分桃”是低年級的學生都喜歡聽故事，自然的引入了新課的學習。同學們...
![《用乘法口訣求商》的教學反思]( "《用乘法口訣求商》的教學反思")
發表於：04-29
成功之處:1、我是這樣創設情景的：今天有幾隻小猴在樹叢中玩耍，忽然看見猴媽媽回來了，手裏還提着一些桃子呢，小猴子們非常高興，回家後，猴弟弟搭手拿起一個桃子説：猴哥哥，你先吃吧！。猴哥哥説：你真...
![用2～6的乘法口訣求商教學反思]( "用2～6的乘法口訣求商教學反思")
發表於：02-27
身為一名剛到崗的教師，教學是重要的工作之一，藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家整理的用2～6的乘法口訣求商教學反思，歡迎大家分享。用2～6...
![《用2-6的乘法口訣求商》教學反思（精選9篇）]( "《用2-6的乘法口訣求商》教學反思（精選9篇）")
發表於：07-14
在日常生活中，教學是重要的任務之一，所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來，看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《用2-6的乘...
![教學反思《用8的乘法口訣求商》]( "教學反思《用8的乘法口訣求商》")
發表於：01-27
教學反思《用8的乘法口訣求商》如何有效地利用課堂的生成資源。一、在課前三分鐘上利用課堂上的生成資源。課前三分鐘和課堂是連為一體的，而我卻常常把孩子們的思維與本節課的內容生生...
![用乘法口訣求商教學反思]( "用乘法口訣求商教學反思")
發表於：02-07
作為一位優秀的老師，教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的用乘法口訣求商教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家...
![用789的乘法口訣求商教學反思]( "用789的乘法口訣求商教學反思")
發表於：01-08
新課程要求學生在學習過程中主動參與、樂於探究、合作學習，要求教師能營造一個寬鬆和諧的課堂氛圍，讓學生成為學習的主體，成為學習的發現者、探索者，真正成為學習的主人。這樣，學生的數學學...
![《用乘法口訣求商》數學教學反思]( "《用乘法口訣求商》數學教學反思")
發表於：09-28
今天講的“用2—6的乘法口訣求商”一節，是學生首次接觸到的除法計算，當然重點就是“求商的方法”，教材設計得很好，因此我就按照教材的編排進行教學的。成功之處:1、我是這樣創設情景的：今天...
![用2-6的乘法口訣求商教案]( "用2-6的乘法口訣求商教案")
發表於：02-11
作為一名教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的用2-6的乘法口訣求商教案，希望能夠幫助到大家。用2-6的乘法口訣求商...
![《用乘法口訣求商》教學反思]( "《用乘法口訣求商》教學反思")
發表於：01-12
《用乘法口訣求商》教學反思用乘法口訣求商這節課對於學生學會除法運算具有十分重要的意義，這節課我根據新課標精神，以學生的發展為本，抓住教材實質，結合學生已有的知識經驗，創設學生感興趣...
![用2－6的乘法口訣求商教學反思]( "用2－6的乘法口訣求商教學反思")
發表於：12-10
作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，那麼問題來了，教學反思應該怎麼寫？以下是小編幫大家整理的用2－6的乘法口訣求商教學反思，歡迎...
![《9的乘法口訣和用口訣求商》教學反思]( "《9的乘法口訣和用口訣求商》教學反思")
發表於：09-18
《9的乘法口訣和用口訣求商》是乘法口訣教學的最後一部分內容。之前學生已經學習了1—8的乘法口訣，已多次經歷了編寫口訣的過程，有了一定的學習基礎。所以在教學時我注意激活學生的知識...
![《2-6的乘法口訣求商》教學反思]( "《2-6的乘法口訣求商》教學反思")
發表於：11-01
作為一名到崗不久的人民教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的《2-6的乘法口訣求商》...
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